新部编版四年级下学期语文课件习作：我的乐园

1、习作：我的乐园习作：我的乐园 湖畔、林间、广场、校园湖畔、林间、广场、校园处处都留处处都留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。乐园。习作内容习作内容状元成才路 这次习作，可以写你的这个乐园是什么样这次习作，可以写你的这个乐园是什么样子的，也可以写你在乐园里最喜欢在那儿干什子的，也可以写你在乐园里最喜欢在那儿干什么，还可以写这个乐园给你带来了怎样的快乐。么，还可以写这个乐园给你带来了怎样的快乐。让我们拿起笔来，把自己的乐园介绍给同学吧！让我们拿起笔来，把自己的乐园介绍给同学吧！写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题 写一处给自己带来快乐写一处给自

2、己带来快乐的的“乐园乐园”。 第二步：立意第二步：立意 表现出自己在表现出自己在“乐园乐园”里的快乐里的快乐, ,与同学分享与同学分享, ,让他们也来感受你的让他们也来感受你的快乐。快乐。 第三步：思维导图第三步：思维导图 第四步：方法第四步：方法 围绕围绕“乐园乐园”，写出自己在其中感受到的快乐。写出自己在其中感受到的快乐。我的乐园我的乐园 妈妈说我是一颗快乐的种子，走妈妈说我是一颗快乐的种子，走到哪里便将快乐带到哪里。天性快乐到哪里便将快乐带到哪里。天性快乐的我有两个大大的乐园。的我有两个大大的乐园。开门见山开门见山, ,点明点明“我我”有两个乐园。有两个乐园。状元成才路 我的第一个乐园在

3、书房。它刷着粉我的第一个乐园在书房。它刷着粉色的墙壁，粉色的纱质窗帘随风轻拂时，色的墙壁，粉色的纱质窗帘随风轻拂时，窗台上的绿萝就像在和谁捉迷藏一样，窗台上的绿萝就像在和谁捉迷藏一样，时隐时现时隐时现。窗户的左侧是我的书橱。窗户的左侧是我的书橱, ,里里面整整齐齐地摆放着我心爱的图书：面整整齐齐地摆放着我心爱的图书：写给儿童的中国历史写给儿童的中国历史希腊神话故希腊神话故事事红楼梦红楼梦公主故事公主故事描写书房描写书房的环境，突的环境，突出其清新与出其清新与幽雅的特点。幽雅的特点。每一本都曾陪伴我度过快乐的闲暇时光。每当做每一本都曾陪伴我度过快乐的闲暇时光。每当做完作业，我迫不及待地翻开书，或

4、跟着英勇无比完作业，我迫不及待地翻开书，或跟着英勇无比的赫拉克勒斯走进他的奇幻之旅，或随着凡尔纳的赫拉克勒斯走进他的奇幻之旅，或随着凡尔纳去海底两万里探险，或陪着美丽的贝儿公主去野去海底两万里探险，或陪着美丽的贝儿公主去野兽城堡游玩兽城堡游玩在这里，我可以从丰富的书籍中在这里，我可以从丰富的书籍中汲取营养，渐渐地拓展了视野，增长了见识；在汲取营养，渐渐地拓展了视野，增长了见识；在这里，我可以拨动琴弦，让一个个这里，我可以拨动琴弦，让一个个美妙的音符从指间流泻而出，愉悦美妙的音符从指间流泻而出，愉悦全家人的身心；在这里，我还可以全家人的身心；在这里，我还可以跟心爱的芭比娃娃倾吐自己的小心跟心爱的

5、芭比娃娃倾吐自己的小心思，诉说自己的小烦恼，让快乐重思，诉说自己的小烦恼，让快乐重新回到我的身旁。新回到我的身旁。以诗一般的以诗一般的语言，描写了语言，描写了“我我”在书房在书房里阅读、抚琴里阅读、抚琴的乐趣。的乐趣。 我的第二个乐园在爷爷的小院子里，那里有我的第二个乐园在爷爷的小院子里，那里有我的开心农场。又是一个春末夏初的日子，在收获我的开心农场。又是一个春末夏初的日子，在收获了一季的蚕豆之后，红薯苗就要在我的开心农场里了一季的蚕豆之后，红薯苗就要在我的开心农场里“安家落户安家落户”了。我、爸爸、妈妈和奶奶在爷爷的了。我、爸爸、妈妈和奶奶在爷爷的指挥下忙开了：一会儿平整土地，一会儿丈量行距

6、，指挥下忙开了：一会儿平整土地，一会儿丈量行距，一会儿学着扦插，一会儿忙着浇水。等到忙完这一一会儿学着扦插，一会儿忙着浇水。等到忙完这一切，在家人的笑声中，我才知道原来一不留神我竟切，在家人的笑声中，我才知道原来一不留神我竟成了一只小花猫。看着那些红薯苗，我充满了好奇：成了一只小花猫。看着那些红薯苗，我充满了好奇：状元成才路它是怎样从一株小小的幼苗，到长出甘甜美味的它是怎样从一株小小的幼苗，到长出甘甜美味的果实的？为了解开这个谜，我往爷爷家走得更勤果实的？为了解开这个谜，我往爷爷家走得更勤了，有时去闻一闻雨后湿润的土地，有时去尝一了，有时去闻一闻雨后湿润的土地，有时去尝一尝喇叭花上清晨的露珠，

7、有时去找一找田间昆虫尝喇叭花上清晨的露珠，有时去找一找田间昆虫的身影的身影收获的日子慢慢临近了，于是制订食收获的日子慢慢临近了，于是制订食谱、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也渐渐提上我的谱、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也渐渐提上我的日程表。香甜的红薯食品，让我日程表。香甜的红薯食品，让我的小肚皮收获了大大的满足。的小肚皮收获了大大的满足。 我喜欢我的这两个乐园，因我喜欢我的这两个乐园，因为它们是我快乐成长的摇篮。为它们是我快乐成长的摇篮。具体写出了具体写出了“我我”在小院子里游戏、在小院子里游戏、劳作，以及收获的劳作，以及收获的乐趣。乐趣。结尾与开头呼应，结尾与开头呼应，点明中心，可谓点点明中心，可谓点睛之笔。睛之笔。 点评：点评：小作者选取了书房和爷爷家的小小作者选取了书房和爷爷家的小院子作为自己的两个乐园，具体写出了院子作为自己的两个乐园，具体写出了“我我”在这两个乐园里，身心获得