人教版八年级上期末检测试卷

1、人教版八年级上期末检测试卷一、积累与运用(25分1.下列加点字注音正确的一组是分()B.荒谬(miù)两栖(x)触目伤怀(chù)C.劫难(jüé)拂晓(fú)风雪载途(zài)D.蹒跚(pán)物候(hòu)日薄西山(báo)【解析】选A。B项中的“栖”应读q；C项中的“劫”应读jié；D项中的“薄”应读bó。2.下列词语中有四个错别字请找出并改正。分迥然不同自出新裁消声匿迹转弯抹角相安无是无动于衷衰草连天穷困缭倒错别字改正3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是分()我们不要把精力全

2、放在微不足道的小事上而要从大局出发大处着眼统筹规划。年月日发生的昆明火车站暴力事件令人发指广大公安干警义愤填膺他们纷纷表示严厉打击暴力犯罪活动是他们义不容辞的责任。大致说来那些门和窗尽量工细而决不庸俗即使简朴而别有用心。只有平常养成良好的习惯考试的时候才能做到心中有数不至于张皇失措。4.古诗文默写。分(1)荡胸生曾云。浑欲不胜簪。树树皆秋色。人们常用长歌行中“”来勉励年轻人积极进取有所作为。登岳阳楼其一中表现了诗人历经风霜后的悲秋之情的诗句是。5.(2014·北京东城区期末质检综合性学习。分“名校游”近几年来受到热烈追捧。班委准备出一期黑板报介绍火爆的“名校游”供同学们假期出游参考。

3、宣传委员请你完成以下任务。分析以下材料提取关于“名校游”情况的主要信息。分【材料一】【材料二】在清华大学，成团成组的旅游者川流不息，每天团体游客在5 000人至7 000人之间；许多游客是身穿各色文化衫的中小学生及其家长。游客们在各种不同历史时期的建筑前、在“水木清华”的湖光亭影间流连。每年樱花烂漫时节，武汉大学游人如织，2013年高峰时刻，更是一天“挤进”20万人。武汉大学的老图书馆以民国时期的建筑特点吸引着游人。夕阳西下时，透过老图书馆宽大窗户的红光，映在一个个俯首苦读的学生身上，更让人体会到一种庄严与和谐、宁静与典雅的氛围。主要信息    (2)请你结合以下材料针对“

4、名校游”存在的管理问题提出改进的措施。分某游客：其实我们也就是走马观花，很盲目。我带着女儿，本来是想让她了解知识，开阔眼界，可是我们参观的地方什么介绍也没有，能了解的东西太少了。某名校管理者：游客太多，我们希望加大收门票的力度，限制客流。但有一些人反对，说国外大部分名校都是免费对公众开放，或者部分景点收费。所以我们现在也是左右为难。答        (3)宣传委员为本期黑板报拟标题他写了上句请你根据材料写出下句。要求与上句语意相关句式相同字数相等分名校旅游盛行 (2)划定游览区和非游览区，不干扰正常的教学秩序。加强对游客的管理，要求其参观时保持

5、安静。设置讲解员(导游)，避免游客盲目参观。限制客流，慎重收费。(3)管理制度待建二、阅读品悟(45分(一德州中考阅读爱莲说完成题。分爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6.解释下面加点的词。分予独爱莲之出淤泥而不染陶后鲜有闻答案：却少7.翻译下面的句子。分中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉。译文   

6、答案：(它的茎)内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，它笔直地洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。8.文章题目为“爱莲说”为何还写了“菊”和“牡丹”分答      【解析】本题考查文章的写作手法。作者主要赞美“莲”，写“菊”和“牡丹”都是为写“莲”服务的。答案：运用衬托的写法，突出了莲的高尚情操。(二阅读师旷撞晋平公一文回答题。分晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！

7、是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”【注】师旷：春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。援：执持，拿。衽：衣襟。哑：表示不以为然的惊叹声。除：清除。戒：鉴戒。9.解释文中加点的词语。分(1)饮酣酣 释之释 10.师旷撞晋平公的原因是什么用文中原句回答分答  答案：是非君人者之言也。11.师旷是如何劝谏晋平公的请简要分析。分答    答案：师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。附【译文】晋平公和臣子们在一起喝酒，酒喝得正高兴时，他就得意地说：“没有什么比做国君更快

8、乐的了！只有他的话没有谁敢违背。”师旷正在旁边陪坐，(听了这话，)便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让，琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：“乐师，您撞谁呀？”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公说：“说话的是我呀。”师旷说：“唉！这不是为人君主的人应说的话啊。”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说：“放了他吧，我要把这件事(或“师旷讲的话”)当作一个警告。”(三云南模拟阅读下文完成题。分有影子，就有亮光李良旭母亲招呼我和她一起到老屋里去搬些冬储的大白菜。我闷闷不乐地放下书本，跟在母亲身后向老屋走去。母亲打开老屋的门，门发出一阵沉闷的声响。老屋很黑，没有灯光，

9、我努力地睁着眼睛，眼前仍是一片黑暗。母亲利索地进了老屋里面一间屋子，我瓮声瓮气地喊了母亲一声，嘴里嘟囔着，这屋里黑咕隆咚的，一点也看不见。母亲在里间应了声，我慢慢地寻了过去。不小心，头撞在了一根木头上，疼得我龇牙咧嘴，心里更加窝了一团火。母亲在里面又应了声，我循着声音的方向，慢慢地接近了母亲。忽然，母亲往我怀里塞了一棵大白菜。我疑惑地问道：“妈，这里面黑不溜秋的，您怎么看得这么清楚？”母亲说道：“这屋里虽然黑不溜秋的，可是，这房子墙上裂开的那一些缝隙，会透进来一些光亮。透过这些微弱的光亮，我就能很快地找到大白菜。”听母亲这么一说，我仔细向四周看去，果然，在墙上开裂的裂缝里，透进一缕细细的亮光，

10、像线条似的，照在屋里。母亲又往我怀里塞了一棵大白菜，说道：“记住，有影子，就有亮光。”听着母亲从这黑暗里发出的声音，我有些惊讶，没想到没什么文化的母亲，竟说出这样深刻的话来。我有些窝火的心，变得有些柔软了。抱着怀里的几棵大白菜，我慢慢地挪动着步子。不过，这次出去，好像不再像刚才进来时那样磕磕绊绊的，我看到了这黑漆漆的屋子里那微弱的亮光。走出老屋，我情不自禁地回过头去，这老屋，在我眼里，忽然变得有些妩媚、妖娆起来，对那黑不溜秋的房间，不再感到恐惧。有时，我一个人走进老屋，也会变得利索起来。我知道怎样看见那些从墙缝里折射进来的一线亮光，让这微弱的亮光，照亮自己脚下的路。那年，一向十分自信的我，高考

11、却考砸了。顷刻间，世界在我眼前仿佛变得一片黑暗。我想离开这黑暗，这照不见我人生阳光的地方。我和村里几个后生约好，准备外出打工去。母亲一直默默地在旁边看着我收拾行李，没有说话。见我收拾完行李，她又往行李里塞了几本我的高考复习资料。我不乐意地说道，还要那玩意干什么？母亲只是轻轻地说了句，带上它们，做个伴儿，有空时，再拿出来，和它们说说话，不要忘了它们！屋外，几个和我一般大的年轻后生，正等着我一道出去闯荡。母亲从屋里赶了出来，又一次喊住了我。她急急地走到我跟前，步子有些踉跄。不经意间，我看到母亲的目光中，流淌着一种不舍和隐忍，似乎还有些晶亮。母亲为我整了整衣襟，一字一句地说道，孩子，记住，有影子，就

12、有亮光。听了母亲的话，我一下子愣住了。恍惚间，在老屋里搬运大白菜时母亲对我说的话，又在耳旁响起。此时再次听了这句话，像是一把铁锤重重地敲打在我心上。我情不自禁地抬头看着眼前的天空，天空碧空如洗，一片明亮。在外，我经历了很多痛苦和磨难，但我一直没有忘记拿出那几本书，常常和它们说说话、唠唠嗑。躺在低矮、潮湿的工棚里，看着这些书，看着看着，我仿佛看到了眼前的光明越来越亮，心中渐渐有种豁然开朗的美好和灿烂。两年后，我重新参加高考，终于如愿以偿。人生中，我学会了看影子，看到了影子，我知道，身边必有亮光。(选自中华活页文选·初一版2013年第9期，有删节)12.解释下面句子中加点词的含义。分我有

13、些窝火的心变得有些柔软了。答  母亲只是轻轻地说了句带上它们做个伴儿有空时再拿出来和它们说说话不要忘了它们答  【解析】此题考查加点词的含义。联系语境可知，第句中的“柔软”一词和“窝火”词义相反；第句中的“说说话”和读书有关，是“阅读”的形象化说法。答案：“柔软”一词的含义是内心窝火渐渐消去。“说说话”在这里是指多阅读。13.母亲能在黑咕隆咚的屋子里很快地找到大白菜的原因是什么分答    【解析】此题考查信息的提取。解答时先确定筛选区域第段，从中找到“这房子墙上裂开的找到大白菜”，然后进行概括。答案：这房子墙上裂开的那一些缝隙，会透进来一些光亮。借助这些

14、微弱的光亮，母亲就能很快地找到大白菜。14.“母亲一直默默地在旁边看着我收拾行李没有说话”请根据这句话揣摩一下母亲的心理。分答    【解析】此题考查对人物心理的揣摩。揣摩人物心理，要能从选文中找到依据。抓住第段中“不经意间似乎还有些晶亮”一句，扣住“不舍”“隐忍”“晶亮”三个词语来回答。答案：母亲对少不更事的“我”外出闯荡有些不舍，为“我”不继续读书执意外出打工的行为感到惋惜，同时因为即将与孩子长时间分别而辛酸与伤感。15.文章重在写“我”如何在坎坷中抗争最后如愿以偿高考成功的故事为什么要不厌其烦地写老屋里发生的事分答      【解析】此题

15、考查写作技巧。分析写作技巧，要注重上下文的联系。老屋里发生的事，让“我”受到了启发，明白了“有影子，就有亮光”的道理，这与“我”如愿以偿高考成功存在着直接联系。没有老屋的经历，可能就没有高考的成功。这属于铺垫手法。答案：写老屋里发生的事，意在突出“有影子，就有亮光”一语给“我”的启示，从而自然引出“我”克服困难重新参加高考并如愿以偿的故事，使“我”的奋争有了基础和依托。(意近即可)16.文章以“有影子就有亮光”为题有什么好处请说说你的理解。分答    【解析】此题考查对标题作用的理解。解答时，可以先解释标题的含义，然后结合标题的一般作用考虑。就本题而言，标题中的“影子”和“

16、亮光”具有多重含义，解答时，要一一指明。答案：标题中的“影子”和“亮光”既指黑屋里的光影和亮光，也指“我”高考落榜、经受挫折和重新燃起的希望之火。文章以此为题，一语双关，耐人回味，同时设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。(四营口中考阅读下面选文回答题。分食品添加剂俗话说：“民以食为天。”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国食品添加剂使用卫生标准将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1 500多种。当人类的食品

17、进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。假如不用防腐剂，即使在04的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大

18、多也是添加剂的功劳。现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可

19、以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/千克，即糖精钠每日允许摄入量为每千克体重5毫克。必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。(选自科学画报，有删改)17.请简要概括选文的说明内容

20、。分答      【解析】本题考查对文章说明内容的概括。阅读文章可知，第段内容侧重介绍了食品添加剂的概念、种类；第段具体介绍说明了食品添加剂在现代食品工业生产中的功能(或作用)；第段内容则说明了食品添加剂对食品安全的影响。答案：食品添加剂的概念、种类及在现代食品工业生产中的功能(或作用)和对食品安全的影响。18.选文第段的顺序能否颠倒请说明理由。分答    【解析】本题考查对说明文中说明顺序的理解。本文第段具体说明了食品添加剂在现代食品工业生产中的功能(或作用)，对各项作用的介绍依据了由主到次的逻辑顺序来展开，且仔细阅读不难发现，这四段与第段“

21、食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质”这句话中提示的顺序相照应。所以说，不管从什么角度来说，这四段内容的顺序都不可颠倒。答案：不能；这四段与第段“食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质”这句话中提示的顺序相照应(或按照由主到次的逻辑顺序安排的)。19.请简要分析选文第段的说明思路。分答      【解析】本题考查对说明思路的理解分析。阅读第段内容可知，首句“食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味”为过渡句，既承接上文食品添加剂的防腐保鲜功能，又

22、引出下文说明内容食品添加剂有改善食品的外观和口味的功能；中间语句解释了通常情况下，食品口味的形成与食品添加剂的关系；尾句为举例说明，突出了食品添加剂能改变口感的特征。答案：首先，用过渡句承接上文食品添加剂的防腐保鲜功能，并引出本段的说明对象特征食品添加剂有改善食品的外观和口味的功能；其次，解释了通常情况下，食品口味的形成与食品添加剂的关系；最后，举面条、点心等食物口感形成的例子，来说明本段说明对象特征。20.选文第段中画线句子运用了哪些说明方法有什么作用分答      【解析】本题考查对说明方法及其作用的辨析。第段画线句子列举了我国的食品卫生标准的例子，为举例说明

23、，由“它的许可添加量为0.5%以内”可知运用了列数字的说明方法。这既具体准确地说明了前文语句所说“为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规”，也最终说明了本段说明对象的特征食品添加剂的使用也直接影响食品安全。答案：举例子、列数字；具体准确地说明了“为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规”，从而说明食品添加剂的使用也直接影响食品安全。21.选文第段中加点词语“一般来说”能否删掉为什么分答      【解析】本题考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确性主要体现在文中表时间、数量、程度、范围等内容的词语上。通过分析它的表达效果，据此指出说明文语言的准确性。回答此类问题时可借鉴的一般答题格式为：“不能去掉”+分析这个词语的含义及表达作用+如果