【教学设计】《惠子相梁》(人教)

1、人民教育出版社 九年级（下册）qy畅言教育龙幷教 门I集寳卜贰用2嘗二4?命殺羊+ +SYUf WETM用心用情服务教育相* IV Ft： >3 g 亠也 HME*7阜阳市郭老师教材分析这两则故事均选自庄子？秋水，讲的都是庄子与惠子的故事。惠子相梁表现了庄 子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明, 比喻巧妙贴切。教学目标【知识与能力目标】1积累常用的文言词语，丰富文言知识;2、欣赏惠子相梁的趣味性，把握比喻的深意。感知庄子与惠子思想、性格、气质上的差异。【过程与方法目标】 自主、合作与探究的方法。【情感态度价值观目标】感受“游濠梁”中反映的庄子生活

2、的诗意，了解庄子的志趣。教学重难点【教学重点】1、理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨;2、感知庄子和惠子的不同，理解的庄子志趣。【教学难点】1、理解两则故事的寓意;2、鉴赏庄子寓言的艺术特点。课前准备多媒体、PPT课件、音频朗读文件。教学过程、导入先秦诸子散文，虽然主要是政论文， 但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。论语平实质朴,富含哲理；孟子文笔雄健， 铿锵有力；荀子行文气魄雄浑；老子清远深邃；墨子质朴；庄子恣肆。今天，我们一同欣赏庄子散文中的片断。二、作者、作品简介庄子:（约前369 前286）名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人。战国时哲学家，道家学派主要代表人物。与老子并称为道学之祖。庄子具

3、有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。庄子共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇 7篇为庄子所作，外篇 15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”（汉文学史纲要）。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”（庄子与鲁迅）因而他的作品被人称之为 “文学的哲学，哲学的文学”。庄子散文对后世的影响:庄子在先秦诸子中，无论就他的思想或文风来说，都是属于南方一系，即楚国文化的代表，所谓“庄狂屈狷”，正道出了

4、他们独具的浪漫主义精神。三、预习检测：读准下列加点字音相梁xi eng鹓鶵yu rn ch醴泉I 1鸱ch 1濠梁hao鯈鱼tiQO从容c eng吓h e四、听读课文，注意朗读的节奏和语气 五、疏通文意（一）指名读课文:惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵，子知之乎?1、重点字词理解。相：做国相 往：去或：有人谓。曰：告诉，对说 代：取代子：你国：国都其：它的为：叫做 知：知道2、学生借助注释翻译课文。译文：惠施做了梁国的宰相,庄子去看望他。有人告诉惠施说:“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕

5、，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说:"南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗?（二）学生齐读课文。夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国吓我邪？”1、重点字词理解。发：起飞于：从于：到止：栖止练实：竹实，竹子所结的子醴泉：甘泉，甜美的泉水 于是：在这时鸱：猫头鹰得：得到之：这里吓：模仿鸱发怒的声音以:吓：吓唬2、学生借助注释翻译课文。译文：鹓鶵从南海起飞，飞到北海，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它上面飞过，（猫头鹰）仰头看着 鹓鶵，发

6、出吓的怒斥声。现在你也想用你的梁国（相位）来吓唬我吗？” 六、整体感知1、齐读课文，思考：事件的起因、经过、结果分别是什么?起因：惠子为相，庄子看望。经过：受人挑拨，搜捕庄子，（庄子）从容往见，奇鸟之喻。结果：辛辣讽刺。2、庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应?说明了什么?害怕。怕庄子取代他的位置。起初的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。3、庄子对此的反应如何呢?他没有躲，没有逃，没有破口大骂、当面痛斥，而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利

7、欲熏心、薄情寡义的惠子，给他讲了一个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠子自己去感悟故事的用意。4、惠子相梁这则故事对什么样的人进行了辛辣的嘲讽?醉心功名利禄，心胸狭小的人。5、你认为惠子相梁一文中表现了庄子对功名利禄的一种怎样的态度?清高自守，淡薄功名利禄。6、寓言往往采用比喻法，在本文中，鹓鶵、鸱、腐鼠各比作什么?比喻:鹓鶵 自己（志向咼洁的人）鸱-惠子（醉心功利、猜忌君子的人）腐鼠-做宰相（功名利禄）梧桐、练实、醴泉（咼洁的志趣）七、合作探究你认为惠子和庄子是一个怎样的人?惠子：醉心于功名富贵，对朋友薄情寡义;庄子：志向高洁，淡泊利禄、厌恶功名，机智幽默。八、课外延伸大家从这个故事中悟出了哪些人生的哲理?面对人生的名利，要淡而视之，坦诚为人，诚信为本，坦荡一生!九、文章美点1情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相