人教版八年级生物下册第二节昆虫的生殖和发育教案

1、第二节昆虫的生殖和发育课程标准：昆虫的生殖和发育是八年级下册第七单元第一章第二节的内容，属 “课程标准”十大一级主题之生物的生殖、发育与遗传的相关内容。“课程标准”对这一主题的阐述为：生物的生殖、发育和遗传是生命 的基本特征。在本节的教学中，需要帮助学生形成的有关重要概念为： 不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形态相似，有些 动物的幼体与成体形态差别很大。对本节的具体要求为：举例说出昆虫 的生殖和发育过程。教材分析：教材中“想一想，议一议”针对毛毛虫变成蝴蝶这一情境设问，激发学 生学习兴趣；以家蚕和蝗虫为例，安排了 “观察与思考”“课外实践”等 活动，还有一系列插图，这些可调动学

2、生已有的知识和经验，引导学生 进行归纳总结，并进一步培养学生的观察和描述生命现象的能力。饲养 家蚕并观察其生殖和发育过程的课外实践活动，鼓励学生营造家蚕生殖 和发育的条件，观察它们各个时期发育的特点，会对家蚕有更直接和深 刻的印象。学情分析：昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和好奇的 一类动物，但要求学生准确说出昆虫的生殖和发育过程及特点，还需向 学生提供丰富的相关资料。应利用“观察与思考”中关于昆虫发育的图 片，或者再额外增加一些相关视频或图片，呈现问题，要求学生观察、 思考、讨论、比较，启发学生将已有的生活经验与视频或图片中的内容 结合，分析家蚕和蝗虫的生殖和发育过程，

3、体会“变态发育”概念。比 较两种昆虫的发育过程，领悟“完全变态”和“不完全变态”，学生在这 种循序渐进的学习过程中，可以完成认知结构、认知内容以及思维水平 的发展。教学目标：目标1:举例说出昆虫的生殖和发育过程。（生命观念）目标2：列举完全变态与不完全变态发育的异同点。目标3：关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。教学重难重点描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。难点说出昆虫变态发育的特点。教学1.教法:策略（1）直观展示法:通过实物（家蚕和蝗虫）、图片或视频展示教学内容，让学生通过观察, 对所学知识获得更直观、感性的认识。（2）问题引导法:将重要的知识点通过由浅入深逐级设置的问题申，引导学生在分析问

4、题、 解决问题中，主动获取知识、培养技能,发挥学习主动性,提高自主学习能 力。（3）实验法:从饲养家蚕来观察家蚕的生殖和发育过程，培养学生的观察能力和实验 操作能力。2.学法:（1）观察分析法:通过对家蚕、蝗虫及教学图片和视频的观察，问题的思考和分析，培养学 生积极思考，自主学习。（2）讨论法:学生以小组为单位，围绕教材的中心问题，通过讨论和展示活动，获得知 识。并激发学生学习兴趣，培养学生主动参与活动,交流合作的精神,提高学习的独立性,获得正确的观点和系统的知识。时间教学环 节教师活动学生活动设计意图2分钟导入以学生讲“毛毛虫过河”的 故事引入，提问“毛毛虫是 从哪来的，乂是如何变成蝴 蝶的

5、”，让我们带着这个疑 问一起来学习本节内容。讲故事，听故事， 结合生活经验回 答毛毛虫变成蝴 蝶飞过了河。齐 读学习目标。设置情景，激 发兴趣，培养 学生观察生 命现象并提 出问题的能 力。17分家蚕的1.我来说养蚕给学生提供钟生殖和发育让学生结合自己养蚕的经 验回答：你的蚕是怎么来 的？你是如何喂养蚕的？ 在养蚕的过程中蚕都发生 了哪些变化？教师点拨，补 充。2 .观看视频蚕的一生 3.指导学生小组讨论，按 照家蚕生殖和发育过程排 序。4 .实物展示 展示蚕卵孵化出 蚁蚕，正在吃桑叶的蚕，蚕 茧，蚕蛹，蚕蛾产卵，让学 生总结。5 .形成变态发育概念6 .学以致用还有哪些昆虫的发育与家蚕相似？

6、现在你 知道毛毛虫是怎么变成蝴 蝶的了吗？ “春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干”这句 诗有没有不准确的地方？ 怎么改？学生回答跟养蚕 有关的问题，知 道蚕会蜕皮，会 吐丝结茧，变成 蚕蛹，破茧而出， 再变成蚕蛾。观看视频，小组 讨论，对家蚕生 殖和发育过程排 序。其中最快的 小组上台展示。理解生命发育的 起点是受精卵。学生观察实物， 回答蚕的一生要 经历受精卵，幼 虫，蛹和成虫四 个阶段，生殖方 式为有性生殖， 体内受精。比较 幼虫、蛹和成虫 的形态结构特点 和生活习性之 后，能指出幼虫 和成虫差异非常 大，得出变态发 育，掌握家蚕为相关的实物、 图片，视频， 并提出相关 问题，培养学 生学会

7、从事 实中抽提出 生物学知识 的能力。实物让学生 理解的更直 观，更透彻， 小组讨论可 提高学生合 作探究能力。完全变态发育。结合生活经验 得出蜜蜂、蝴蝶、 飞蛾、苍蝇和蚊 子等也属于完全 变态发育；蝴蝶 是由受精卵发育 成毛毛虫，再变 成蛹，破茧而出 得到的；春蚕丝 方尽的时候并没 有死亡，而是变 成了 “蛹”，可 改为到蛹、变蛹 和化蛹等，其中 化蛹更准确而不 失艺术性。10分蝗虫的1.是不是所有的昆虫的学生观看视频，实物展钟生殖和生殖和发育都和家蚕一样小组讨论后得示蝗虫的幼发育呢？我们来看看蝗虫的生 殖发育。视频播放。2 .展示蝗虫的幼虫和成 虫。3 .指导学生小组讨论，理 解不完全变态

8、发育。4 .还有哪些昆虫和蝗虫 一样？5 .你见过蝉蜕吗？蝉属出：蝗虫的一生 经历受精卵，若 虫和成虫三个时 期，有性生殖， 幼虫和成虫的形 态结构和生活习 性差异不大，为 变态发育中的不 完全变态。虫和成虫，学 生很容易发 现这两者的 区别，从而理 解不完全变 态发育的概 念。于什么发育？蝗虫的外骨骼限 制了生长，一生 要经历五次蜕皮 才能长大。蟋蟀，螃蛀，螳 螂和蝗虫一样都 属于不完全变 态。蝉经历受精卵， 若虫和成虫三个 阶段，为不完全 变态发育C10钟分完全变 态与不 完全变 态的异 同点请同学们列表比较完全变 态和不完全变态的异同点。 小组讨论之后完成表格，教 师展示，师生互评。（表

9、格在导学案和课件中 均有展示）学生小组讨论， 完成表格，并对 其他小组的成果 进行点评。得出结论： 共同点：有性生 殖，体内受精， 变态发育。不同点：完全变 态四个时期，幼 体和成体差异 大；不完全三个 时期,差异小。师生互评提 高评价的有 效性和针对 性。3分昆虫在1.学生列举昆虫有益和学生能列举蚕丝了解科学，使钟自然界 及人类 生活中 的作用有害的作用，教师总结。2 .观看东非蝗灾，提 问：什么时候是灭蝗的最佳 时期？3 .关注科学：赤眼蜂对农 作物害虫的有效防治。织成绸缎，蜜蜂 蝴蝶帮助植物传 粉，传播种子等 有益作用，蚊子 苍蝇能传播疾 病，蝗虫对农作 物造成减产等有 害作用，理解若 虫期是灭蝗的最 佳时期。了解生物防治的 相关知识：赤眼 蜂将卵产在别的 害虫的卵内，吸 取它们的营养物 质，导致害虫的 卵不能发育。