八年级人教版物理上册第一章第二节我们怎样听到声音

1、第二节我们怎样听到声音1、观察与思考仔细观察别人的耳廓或对着自己的耳廓，从其形状和朝向上来分析这对人听声音的好处？提示：人的耳廓与面部朝向一致，都是向前方，其形状像半个漏斗。这样的形状和生长方向一方面可以使来自前方的声音集中进入耳道，听起声音来更清楚，另一方面还有利于辨别声音的方向。2、动手做一做实验一：拿一本书(或练习本 )卷成漏斗状放在耳边听教室里下课(或上课 )期间的声音，再把书拿开听，比较声音的效果。实验二：用手指将耳朵堵住，把振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音；再请同学用手指堵住自己的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上感受音叉的声音。3、动脑想一想a实验一的卷成漏

2、斗状的书可以使声音加强，由此你想到人和动物的耳廓有什么作用？b通过实验二的对比实验，你认为人耳听声的途径有几个？由此你能设计一种帮助耳聋的人恢复听力的助听器吗？谈谈你的设想。1、 人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起_ 振动，这种振动经过_ 及其他组织传给 _， _ 再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。2、 德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发出声音时，振动就经_ 传至内耳。3、 间谍在偷听隔壁房间的主人说话时，总是把一个坚硬的物体放在耳朵边，使其听得更真切一些，这个现象说明 _ 。4、 用手按在自行车的铜铃上

3、，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：（）A 手按在铃上，声音传不出来B 手按在铃上，铃根本不振动C手按在铃上，影响了铃的正常振动D 手按在铃上，周围没有介质5、 玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是： ()A 鱼缸空气水鱼B 空气水鱼C鱼缸水鱼D 水鱼6、 有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是：（）A 人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观B 耳廓是为人遮风挡雨的C耳廓主要防止杂物进入耳道中D 耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚7、 对于人失去听觉，下列说法错误的是：()A 人只要失去听觉，就不能感知声音B 如果因为传导障碍

4、而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音D 声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。8、 当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是：()A 完全失去听觉B 对听觉没有影响C可以听见外界极微弱的声音D 可以听见外界较强烈的声音9、 武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方位，这是因为：()A 他的眼睛根本就没有失明B 他的耳朵有特异功能C由于双耳效应，他可以准确地判断声音传来的方位D 是一种巧把铅笔放在嘴里（不要碰到牙齿），轻轻的敲击一下，听一下声音，然后再用牙咬住铅笔，用手指轻轻的敲击一下，比较两

5、次听到的声音的大小，并说明为什么？海洋里的音乐会在万籁俱寂的迷人夜晚，水手们在停泊的船上或在海滨漫步，他们会听到一些很难辨别的声音。是远处传来的雷声吗？不是。星月当空，天气非常好。是风吹动时发出的声音吗？也不是。水是那么的静，没有一丝波动。如果再仔细地倾听，会发现这声音原来来自水下，是海洋里的生物群在说“悄悄话”。很久以前，传说海里有鱼妖，每当夜深人静的时候，它就会跑出来，唱起了一阵阵忧伤低沉而委婉的曲调，如诉如泣，像在控诉渔民们滥捕鱼，给它们的家庭带来灾难。当然，科学家是不信迷信的。海洋里也没有什么鱼妖。而能唱歌的鱼和能哼出曲调的海洋动物却是有不少。海洋是个喧闹的世界，那里的声音可丰富啦。水

6、下的鱼儿种类多得真是五花八门。它们发出的声音也都千奇百怪，各种音调都有。有一种鱼，人们叫它鼓鱼。它发出的声音如咚咚敲打的鼓声，难怪有鼓鱼的雅称。它是海洋里的“敲击”能手。螃蟹的几只脚，常会拨弄出犹如竹板发出的敲击声，这两种声音组合在一起，真像是一组打击乐器发出的呢！比目鱼发出的声音是轻声低吟。它时而像把风琴奏得扣人心弦；时而像是在拉提琴深沉回响，如同管乐和弦乐在演奏。歌喉最为优美动人的是那些赛音鱼。它们发出的声音，听起来好像人在歌唱。所以人们把赛音鱼比作海洋里的歌唱家。有一回，一位水手在小艇上休息，忽然耳畔传来呼噜呼噜的鼾声，像是一个熟睡的大汉从鼻腔中发出的声音一样。他四处寻找，没有发现有人，

7、更没有人在近旁睡觉，令他好生奇怪。到底是水手，对大海很熟悉。他侧向大海仔细聆听，哟，这声音就是从海水中传来的。原来这奇怪的鼾声是一条刺（鱼屯）鱼发出的。糟糕的歌手是（鱼安） （鱼康）鱼，它那别扭的嗓子发出的是老人的咳嗽声，听了怪让人难受。很多海洋鱼儿发出的声音，听起来真像是其他动物发出的。例如，小（鱼会）鱼的声音，听起来好像是蜜蜂飞翔时发出的嗡嗡叫声；电鲶的声音，很像是猫在吼叫；箱（鱼屯）的声音酷似犬吠；小青鱼的声音像欢唱的小鸟叫；沙丁鱼叫喊时的“哗哗”声，就像波涛拍岸声；黑背鲲的“沙沙”声，就像秋风扫落叶；竹鱼的吱吱声，如同梳子梳头声 在许多海洋鱼类动物中，脾气最坏的是鲂（鱼弗）鱼。它们在海

8、洋里天天吵闹不休，发出哇哇的喊声，即使被抓上了渔船，还会大叫大喊，片刻也不安宁。海洋里有许多虾，也会发出古怪的声音。大海虾发出的声音是卡嚓、卡嚓声，挺有节奏。大螯虾发出的声音是 “砰砰砰” 的声音。 要是来了一群大螯虾， 它们一起唱的话， 就像是海洋里炸开了锅，非常热闹。海豚和鲸，它们也会发声。海豚还是个发音高手呢！可惜，它发出的声音中有很宽的一部分是超声波，只有一小部分是我们能听到的“吱吱”声。美国有两位生物学家， 与鲸做伴， 研究鲸的声音多年。 他们发现， 鲸的声音是一年一个曲调，每年创作一支新歌。到一个新的地方，还要换一个调子。但旋律始终不变。第二节我们怎样听到声音答案1鼓膜听小骨听觉神

9、经听觉神经2。棒和牙齿3。固体能够传播声音4。C5。C6。D7。A8。 C9。 C实验题提示：用牙咬住铅笔时听到的敲击声，比不用牙咬住时听到的响得多。用牙咬住铅笔时，声音是经过牙齿、颌骨、肌肉传到鼓膜的，不用牙咬时声音是经空气传到鼓膜的，这个实验说明骨骼、肌肉的传声性能比空气的好第三节声音的特性【学习目标 】1. 通过自学知道声音的特性。2. 通过实验探究得出影响声音三个特性的因素。3. 通过自学和亲身体会得出人耳听到的声音的范围， 体验现实世界物体的发声是丰富多彩的， 从而更加热爱世界，热爱科学。【重点】1. 让学生在探究中体会和理解音调、响度和音色。2. 通过实验探究音调、响度与什么因素有

10、关。【难点】音调与响度的区分【学习探究 】【要点 1】声音的三个要素声音的三个特性是_, 根据乐音的 _特征 , 可以区分不同发声体的声音活动 1请学生利用手边的器材（包括老师提供的器材及学生自带的乐器）来发出尽可能多的声音，仔细倾听，尝试用不同的形容词来描述声音的不同，并展示自己的做法。小组合作填写下面的空。有的声音，有的声音，有的声音，有的声音，有的声音，有的声音，有的声音等等。小组讨论：声音的音调是指上面的哪些？声音的响度是指上面的哪些？总结一下音调和响度的定义。声音为什么会有不同呢？研究问题要追根求源，从本质入手。请同学们回忆：声音是怎样产生的？物体的振动会有什么不同呢？用手势相互之间

11、来表示表示。有的振动，有的振动，有的振动，有的振动。振动是怎样决定声音的响度、音调的呢？下面我们来探究：【要点 2】探究音调与什么因素有关：活动 2【猜想与假设 】【进行实验 】请利用手中的器材，使它们发出不同音调的声音，并观察发声体的振动有什么不同？器材：操作：现象：结论：相互交流，看能不能总结出规律？总结：物理学中用频率来描述物体振动的快慢，它是指发声体每秒内振动的次数，声音的音调与频率的关系是。自学 P20，完成以下问题：1. 人耳的听觉范围是；2. 什么叫超声波，什么叫次声波？3. 声音的波形可以在 _上展示出来，如何看示波器？4. 为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌

12、的蚊子声？【要点 3】探究响度与什么因素有关：活动 3【猜想与假设 】：【进行实验 】请同学们利用手中的器材，使它们发出不同响度的声音，并观察发声体的振动有什么不同？器材：操作：现象：结论：相互交流，看能不能总结出规律？总结：声音的响度与什么有关？它们之间的关系是什么？讨论：蚊子和老黄牛的叫声相比，哪个音调高？哪个响度大？例 1.如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是_，此现象说明_，塑料球的作用是_。【要点 4】探究声音的特性之三音色（ 1）耳朵“辨”乐器。播放录音：梁祝1（古筝演奏）梁祝 2（二胡演奏）同学们辨别是何种乐器演奏的（ 2）耳朵“辨”人。请后

13、面的两名同学读屏幕上的句子：“有朋自远方来，不亦乐乎？”，请前面的同学说出朗读者的名字。请同学们讨论，我们为什么能够区分不同的乐器的声音，不同人发出的声音？【当堂检测 】1乐音的三个特征是_， _和音色2女同学说话的声音 “尖细”，是指女同学声音的_高，这是因为女同学说话时声带振动比较_的缘故3.用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是_ ，不发生变化的是 _。4.请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？（ 1）对不起，请您讲话声音高一点（）（ 2）李宁唱歌的声音真好听（）（ 3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）5.有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断

14、蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。A音调 B响度 C 音色 D 都不是6.寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么没有将门打开（）A说话声的响度B说话声的音调C说话声的音色D敲门声音的不同7. 拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（）A音调变高B音调变低C 响度变大D响度变小8弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A音调B响度C音色D传播方向9在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况（）A音调B 响度C

15、音色D 都有可能10听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A. 声音的响度B.声音的音调C. 声音的音色D.音乐的节奏11我们平时所说的“女高音” 、男低音”，这里的“高” 、“低”指的是（）A音调 B，音色C.响度D速度12在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部， 细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的（）A. 声音的响度B. 声音的音调C. 声音的音色D. 声音是否悦耳动听13人们在选瓷器时，总是要轻轻地敲敲，听听，以此来判断瓷器的好坏。这是利用乐音的哪个特性来分辨的？14请你找