高雄市大仁国民中学九十五学年度第一学期三年级第一次定考语文

1、高雄市大仁國民中學九十五學年度第一學期三年級第一次定考語文領域國文科試題 年 班 號 姓名一、注音國字（每字1分）10%1.若寒蟬：（ ）2.舴艋舟：（ ） 3.吳朝請：（ ） 4.駢文：（ ）5.豐容靚飾：（ ）6.吃念佛：（ ）7. 天海角：（ ）8.屋舍然：（ ）9. 生活記：（ ）10. 夏丏尊：（ ）二、解釋（17每題2分，813每題1分）20%1.物是人非： 8.華年從此停頓：2.鳶飛戾天： 9.浸淫日廣：3.去日苦多： 10.時局不靖：4.篤志而力行： 11.易耨：5.甘食褕衣： 12.莊稼：6.心旌搖蕩： 13.鈐印：7.急湍甚箭三、綜合測驗（每題2分）46%（ ）1. 下列各

2、組中的字，何組字義相同？（A）取土平之窪者若平（B）坦然則既平矣已而復然（C）殺人未遂既久而遂安之（D）望峰息心/生生不息。（ ）2. 下列中的字，何者詞性相同？（A）戶樞不蠹/是一蠹耳（B）相迎不道遠找不到一朵可以相送的花（C）不識愁滋味強說愁（D）一室之不治每履之，足苦躓焉。（ ）3.囫吞棗/ 語無次/ 美美奐/ 經事務上述詞語中的字依次是（A）倫、輪、綸、圇（B）圇、輪、綸、倫（C）圇、倫、輪、綸（D）圇、倫、綸、輪。（ ）4. 海浪研洗沙灘屬於敘事句。下列何者也屬於此類？（A）山川莊嚴溫柔（B）這絕不是後天學習的（C）雙溪春尚好（D）思念從此生根（ ）5.天地之化，日新則不敝，下列何者

3、最適合做這句的例證？（）吃果子拜樹頭（）天生我材必有用 （）城門失火，殃及池魚（）滾石不生苔。（ ）6. 下列中的注音寫成國字後，何組相同？（A）嚼喪（B）動得咎/ 造飲盡（C）始終不/期受罰（D）土法煉/提挈領。（ ）7. 光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。下列選項何者比較不符合上述精句的意思？（A）少壯不努力，老大徒傷悲（B）一日之計在於晨，一歲之計在於春（C）莫等閒，白了少年頭，空悲切（D）盛年不重來，一日難再晨，即時當努力，歲月不待人。（ ）8. 行政院長蘇貞昌頒奬表揚勞工時說，他曾到工地訪視勞工朋友，並想與勞工握手致意，但對方卻把手縮起來，害羞地說：不好意思，手太髒。蘇院長接著說：勞工

4、打拚努力的手最乾淨；貪汙的手，才最骯髒！上述蘇院長的話與下列何者修辭相同？（）在枯寂的心靈上插上一枝生命的花朵（）七八個星天外，兩三點雨山前（）業精於勤，荒於嬉（）那就折一張闊些的荷葉包一片月光回去回去夾在唐詩裡。（ ）9. 戶樞不蠹，流水不腐一句，鼓勵我們效法下列何人的精神？（）愚公的擇善固執（）陶侃的搬磚自勵（）王冕的嶔崎磊落（）愛因斯坦的功成不居。（ ）10. （甲）絳唇（乙）水皆縹碧（丙）白瞪著眼（丁）可以調素琴（戊）黃梅時節（己）蒼天。上列中的字，哪些和顏色無關？（A）丙丁（B）甲戊（C）乙丙（D）丁戊。（ ）11. 與宋元思書中下列各文句的敘述，何者正確？（）奇山異水，天下獨絕：寫

5、出旅遊風光的客觀感受（）急湍甚箭，猛浪若奔：寫出水勢湍急，呈現柔美之感（）橫柯上蔽，在晝猶昏：寫出山高樹少，日月無光（）從流飄蕩，任意東西：寫出遊者的閒情逸致。（ ）12. 關於勤訓一文的敘述，下列何者錯誤？（）作者為明代的李文炤（）訓，是訓勉或告誡他人的文章（）勉人要養成勤勞不懈的美德（）多方舉例，論點充足。（ ）13. 下列句子，何者用字完全正確？（）裝嚴肅穆的雕像，矗立在美術館前（）冷冷的泉水聲，可以滌盡人的憂慮（）好逸惡勞，原是人之長情（）抱殘守缺，不但徒勞，且將一事無成。背面有題（ ）14. 當你走近 請你細聽（甲）而當你終於無視地走過（乙）那顫抖的葉是我等待的熱情（丙）朋友啊 那不

6、是花瓣（丁）在你身後落了一地的（戊）是我凋零的心（席慕蓉 一棵開花的樹）依詩意排序，何者正確？（）乙甲丁丙戊（）丙乙甲丁戊（）乙丙戊丁甲（）丙乙甲丁戊。（ ）15. 下列中的詞語，何者運用最恰當？（A）王建民的球技已到了物換星移的地步，獲勝的次數也越來越多（B）李教授言近旨遠的演講，令人昏昏欲睡（C）老張一向篤志力行，得過且過，難怪至今仍一事無成（D）商人為了乘時趨利而搬有運無。（ ）16.是的，我們很彆扭/ 不敢迎向/ 任何一種撫觸/ 一聽到誰的腳步聲迫近/ 便緊緊摺起了自己/ 以密密的、小小的刺/ 衛護自己吳晟這首詩描寫的是（A）蒲公英（B）含羞草（C）聖誕紅（D）木棉花。（ ）17.下列

7、何者與雪泥鴻爪的語法結構相同？（A）翠竹幽篁（B）炊煙繚繞（C）玩日愒歲（D）理直氣壯。（ ）18. 下列各廣告，何項未使用諧音借義的修辭？（）默默無蚊電蚊器（）隨心所浴熱水器（）一毛不拔牙刷（）遠近馳茗茶飲店。（ ）19.在他，世間竟沒有不好的東西，一切都好，小旅館好，統艙好，掛搭好什麼都有味，什麼都了不得。下列何者不能說明弘一和尚這種生活態度（A）隨遇而安（B）自在滿足（C）簡單樸實（D）文采斐然。（ ）20下列何者與簾捲西風，人比黃花瘦所描寫的季節相同？（A）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（B）玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與

8、人。（C）競渡齊登杉板船，布標懸處捷爭先。歸來落日斜檐下，笑指榕枝艾葉鮮。（D）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（ ）21.（甲）絢霞落日，美不勝收（乙）月像銀鑄的餅（丙）晨光熹微 （丁）午時三刻已到。根據上述文句，請由早到晚排出正確時間順序。（）丙丁甲乙（）乙甲丙丁（）丙甲丁乙（）丁丙乙甲。（ ）22. 下列各句都省略主語（劉蓉或他的父親），主語所指的對象，何者與其他三者不同？（）俛而讀，仰而思（）命童子取土平之（）每履之，足苦躓焉（）輒起，繞室以旋。（ ）23. 下列各句中的百字，何者在表達人、事或物的實際數量？（）將軍百戰死，壯士十年歸（）百善孝為先，萬惡淫為首（）蟬則千

9、轉不窮，猿則百叫無絕（）山中固有千年樹，世上難逢百歲人。四、閱讀測驗（每題2分）24%甲、少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳（）。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁（）叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任（）階前點滴到天明。（蔣捷 虞美人 聽雨）【注釋】（）羅帳：絲質的帷幕。（）斷雁：離群孤飛的雁。（）一任：任憑。一，完全。（）下述有關詞的敘述，何者不正確？（）興起於唐代（）由於句子大多長短不一，所以又稱長短句（）宋代文學的代表（）有人認為詞是由詩發展成的，又名詞餘。（）這闋詞中少年、壯年、老年的生活各有不同，而作者並列加以對比；下列何者也是使用此種修辭？（）徒然食息於天地之間，是一蠹

10、耳（）輕勻如綃的浮雲，簇擁著盈盈皓月從海面冉冉上升（）蟲蛆在死水中孵化，罪惡在懶惰中成長（）一日之計在於晨，一歲之計在於春，一生之計在於勤。（）關於這闋詞，下列說明何者不正確？（）全詞以聽雨作為描寫主軸（）鬢已星星也，句中的星星是指鬢髮斑白，即人已老（）而今聽雨僧廬下可見此時作者已經出家（）悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。可知作者的內心對人世間的悲歡離合感到無可奈何。乙、在我過去四十餘年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。那裡的風差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。風從門窗隙縫中來，分外尖削。把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。風颳得厲害的時候，天未夜就

11、把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩裡，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃。在太陽好的時候，只要不颳風，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至於吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。忽然寒風來了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關上。在平常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至於大風寒，那是整日夜狂吼，要二、三日才止的。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發紫而黯，湖波泛著深藍色。下雪的日子，室內分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠山積雪，足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見。可是究竟是南方，每冬下雪不過一、二次，我在那裡所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。白馬湖的所以多風

12、，可以說是有著地理上的原因的，那裡環湖原都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子。風在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風尤其特別。（夏丐尊 白馬湖之冬節選自平屋雜文）（）4.關於白馬湖的地理位置與環境，下列何者正確？（）位於中國的北方（）湖的西面有個風口（）湖的四周有山（）湖北面的山特別高聳。（）5.關於白馬湖的自然景觀，下列何者正確？（）終年可見遠山積雪（）冬天湖水結冰（）下雪時，雪地反光極強（）嚴冬時山色青綠，山氣如煙。（）6.作者寫白馬湖的冬天，著重哪一個自然現象來描寫？（）寒風怒號（）遠山積雪（）湖水澎湃（）冬日暖陽。（）7.作者居住在白馬湖時，什

13、麼時候會和家人一起坐在屋外吃飯？（）冬天出太陽吹暖風時（）冬天不下雪的中午（）夏日不颳風的中午（）夏天的晚上。（）8.作者寫白馬湖之冬，多處運用譬喻修辭，但下列何者不是？（）全家吃畢夜飯即睡入被窩裡，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃（）最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀（）有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子（）忽然寒風來了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關上。丙、山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝（）；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇（），猿鳥亂鳴；夕日欲頹（），沉鱗（）競躍。實是欲界（）之仙都，自康樂（）以來，未復有能與其奇者（）。（陶弘景 答謝中書書） （）五色交輝：指山壁上各種光色交相輝映。（）歇：止，消散。（）頹：墜、落下（）沉鱗：水中的游魚。鱗，指魚。（）欲界：此指人間。（）康樂：指謝靈運，謝靈運襲封康樂公。（）與其奇者：指謝靈運以後再沒有人欣賞這樣奇妙的景色。與，參與。（）9.自康樂以來，未復有能與其奇者一句，表達了作者的何種情緒？（）悲傷（）同情（）惋惜（）憤懣。（）10.與宋元思書一文中：水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰所描述的景色與本詩何句相同？（）夕日欲頹，沉鱗