【KS5U解析】河南省驻马店市2019-2020学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含解析

1、驻马店市20192020学年度第一学期期终考试高二生物试题一、单选题1.下列有关内环境稳态的叙述错误的是（ ）a. 内环境稳态有利于酶促反应的正常进行b. 维持内环境中na+、k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性c. 内环境中发生的葡萄糖氧化分解成丙酮酸的过程可给细胞的生命活动提供能量d. 目前认为神经体液免疫调节网络是内环境稳态的主要调节机制【答案】c【解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3

2、）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】a、内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，有利于酶促反应的正常进行，a正确；b、静息电位的维持主要依赖于钾离子外流，动作电位产生和维持依赖于钠离子内流，维持持内环境中na+，k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，b正确；c、葡萄糖氧化分解发生在细胞内，而不是内环境中，c错误；d、目前普遍认为，内环境的稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，d正确。故选c。【点睛】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环

3、境的组成，掌握内环境稳态的相关内容，包括概念、调节机制及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。2.某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持ph稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述中，错误的是a. 起对照作用的是清水组和缓冲液组b. 所得结果不合理的是清水组c. 该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的d. 图中的结果表明缓冲液组维持ph稳定的能力强于血浆组【答案】d【解析】【详解】a、本实验探究的是血浆是否具有维持ph稳定的功能，所以血浆组为实验组，清水组和缓冲液组为对照组，a项正确；b、加入hcl后，清水组的ph应该降低，所以图中清水组的结果不合

4、理，b项正确；c、从坐标曲线可以看出，当加入的hcl达到一定量后，无论是血浆组还是缓冲液组，都不能继续维持ph的相对稳定，说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的，c项正确；d、据图可知，缓冲液组的曲线比血浆组先下降，说明缓冲液组维持ph稳定的能力低于血浆组，d项错误。故选d。【点睛】1缓冲物质概念：血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用物质，也叫缓冲对，如nahco3/h2co3、na2hp04/nah2po。组成：每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的。作用：使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。2知识拓展：（1）人体血液中的nahco3为缓冲物质，维持人体内环

5、境稳定。（2）植物进行光合作用时，需在一密闭容器内放一盛有nahco3溶液的小烧杯，nahco3溶液的作用是为植物提供稳定的c02，并非调节ph。3.下列叙述中正确的是（ ）a. 细胞外液包括血浆、组织液、淋巴，占体液总量的2/3b. 法国生理学家贝尔纳提出了内环境稳态的经典解释c. 大脑皮层的w区受损，患者不能看懂文字，但是能写字d. 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关【答案】d【解析】【分析】1、内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45血浆的ph之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物

6、质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。2、内环境的稳态包括内环境成分的相对稳定和理化性质的相对稳定，是细胞维持正常生理功能的必要条件，也是机体维持正常生命活动的必要条件，内环境稳态失衡可导致疾病。内环境稳态的维持有赖于各器官，尤其是内脏器官功能状态的稳定、机体各种调节机制的正常以及血液的纽带作用。【详解】a、人体内的细胞外液约占人体体液总量的1/3，细胞内液占2/3，a错误；b、美国生理学家坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的，b错误；c、人类大脑言语区v区（视觉性语言中枢）受损，患者不能看懂文字，c错

7、误；d、血浆渗透压的大小主要与血浆中的无机盐、蛋白质的含量有关，d正确。故选d。【点睛】本题考查内环境及其稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识，能根据题干要求准确判断各选项。4. 学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是（ ）促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加a. b. c. d. 【答案】a【解析】【详解】促胰液素是科学家发现的第一个激素

8、，由小肠黏膜分泌，错误；促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，正确；促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺，正确；法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节，正确；直接注射稀盐酸到小狗血液中不会引起促胰液素的分泌，不会引起胰液增加，错误。故选a。考点：本题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解运用能力难度适中。5.下列有关免疫的叙述正确的是（ ）a. 吞噬细胞只参与非特异性免疫，淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用b. 吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞c. 二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌，因此抗体产生量更大，反应更快更强d. 免疫活性物质都

9、是由淋巴细胞产生的，并且都具有特异性【答案】b【解析】【详解】吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫；淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用，a错误；吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞，b正确；二次免疫反应中抗体由记忆细胞迅速增殖分化形成的浆细胞分泌，因此抗体产生量更大，反应更快更强，c错误；免疫活性物质包括溶菌酶、抗体和淋巴因子，并不都是由淋巴细胞产生的，也不都具有特异性，d错误。【点睛】1免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由t细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和淋巴因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。2记忆细胞与

10、二次免疫应答分析：（1）记忆细胞特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆。（2）二次免疫反应：抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成浆细胞，快速产生大量抗体。（3）二次免疫反应特点：更快、更高、更强，如下图：6.人体内存在由非糖物质转化为葡萄糖的糖异生途径，该途径与一种关键性酶pepcki有关，其作用机理如图，下列叙述中不正确的是（ ）a. 细胞中 pepcki浓度过高可能导致糖尿病的发生b. 胰高血糖素的作用可能与 pepcki有关c. 抑制 pepcki乙酰化为治疗和预防糖尿病提供可能d. 图示调节方式属于反馈调节，有利于维持内环境的稳态【答案】c【解析】【分析】胰岛b细胞

11、分泌胰岛素，胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰岛a细胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素的作用是升高血糖，能促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。【详解】a、细胞中pepcki浓度过高可能导致血糖浓度过高，非糖物质转化为糖增加，导致糖尿病的发生，a正确；b、胰高血糖素能促进非糖物质转化为葡萄糖，可能与pepcki在细胞内的活性表达有关，b正确；c、糖尿病的根本原因是由于胰岛b细胞受损而导致胰岛素分泌减少所致，抑制非糖物质的转化并不能治疗糖尿病，c错误；d、据图示过程可知，该调节方式属于反馈调节，有利于维持内环

12、境的稳态，d正确。故选c。【点睛】本题考查血糖调节的相关知识，考生要识记糖尿病的病因；识记胰岛细胞既受血糖的直接刺激，同时也受下丘脑的调节。7.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（hiv）导致的疾病，下列相关表述错误的（ ）a. 艾滋病可通过血液、精液传播，并可经母婴由母亲遗传传给孩子b. hiv主要攻击t细胞，既影响细胞免疫也影响体液免疫c. 艾滋病患者患恶性肿瘤的几率大幅提高，说明其免疫系统的监控和清除能力大幅减弱d. hiv感染者致死的直接原因往往是感染或癌症，这和患者免疫功能低下有关【答案】a【解析】【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征

13、（aids），其病原体是人类免疫缺陷病毒（hiv）。（2）艾滋病的致病原理：hiv病毒进入人体后，与人体的t淋巴细胞结合，破坏t淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】a、艾滋病可通过血液、精液传播，并可经母婴传播由母亲传给孩子，而不是遗传，a错误；b、hiv主要攻击t细胞，既影响细胞免疫也影响体液免疫，b正确；c、艾滋病患者患恶性肿瘤的几率大幅提高，说明其免疫系统的监控和清除能力大幅减弱，c正确；d、aids患者出现病症的直接原因是免疫功能几乎丧失后，其他病原体乘虚而入造

14、成机体感染或者细胞异常增生，d正确。故选a。【点睛】本题考查艾滋病的相关知识，要求考生识记艾滋病的中文名称、hiv的中文名称、艾滋病的传播途径，掌握艾滋病的致病原理，能结合所学的知识准确判断各选项。8.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动如图表示离体神经纤维某一部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化情况下列相关叙述中正确的是（ ）a. 图中a点表示静息电位，此时细胞内外没有离子交换b. 图中b点受到刺激后，膜上钠离子通道开放，钠离子开始大量内流c. 图中d点膜外为正电位、膜内为负电位d. 图中c、e两点时刻膜两侧的电位差为0mv，此时细胞内外

15、没有离子交换【答案】b【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中，a线段表示静息电位；b点膜两侧的电位差为负值，此时na+内流；d表示动作电位，造成膜两侧的电位表现为内正外负；神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正。【详解】a、图中a点表示静息电位，静息电位是k+外流形成的，a错误；b、b点受到刺激后，膜上na+通道开放，na+开始大量内流， b正确；c、d点表示动作电位，膜电位特点是外负内正，c错误；d、从图中可以看出，c点和e点膜两侧电位差为0 mv，但c点na+内流，e点k+外流，d错误。故选b。【点睛】

16、本题考查兴奋的传递相关知识，意在考察考生对知识点的识记、理解、掌握和对图形的分析能力。9.下列有关生长素的叙述，正确的是（ ）a. 顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成受阻从而使其生长受到抑制b. 光照条件下幼苗尖端能合成生长素，黑暗条件下不能c. 将植物移植到缺氧环境中，会影响生长素的运输速率d. 切除尖端的胚芽鞘给予单侧光照射会直立生长【答案】c【解析】【分析】1、生长素在植物体内的运输方向有两种：横向运输（发生在尖端，有单侧光或者重力的作用），极性运输（不受重力和单侧光的影响）。2、生长素作用的两重性指：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】a、顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成不会受阻

17、，但是侧芽部位生长素的来源有2个：一是顶芽运输到侧芽的；二是侧芽自身产生的，这就造成侧芽部位生长素浓度过高，而抑制侧芽的生长，a错误；b、生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端，有光和无光条件下都可以产生生长素，b错误；c、生长素的极性运输属于主动运输，消耗呼吸作用产生的atp，所以缺氧环境对生长素的极性运输速率有影响，c正确；d、切除尖端的胚芽鞘不产生生长素，不生长，d错误。故选c。【点睛】本题主要考查生长素的发现、分布、运输及合成等相关知识，解题的关键是判断胚芽鞘涨势把握两点，一是是否有生长素，二是生长素的分布是否均匀。10.下列有关植物激素的说法，正确的是（ ）a. 不同植物激素的功能不同，并不

18、是孤立的起作用，它们相互抑制，共同调节着植物的生命活动b. 植物激素和环境因子的变化都会影响植物细胞内基因的表达c. 植物横放时根的向地性和茎的背地性都体现了生长素调节作用的两重性d. 幼茎切段中的生长素可通过促进乙烯的合成来促进细胞伸长【答案】b【解析】【分析】1、生长素在植物体内的运输方向有两种：横向运输（发生在尖端，有单侧光或者重力的作用），极性运输（不受重力和单侧光的影响）。2、乙烯的主要作用是促进果实成熟。3、生长素的生理作用基因两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。4、植物激素的合成受基因组的控制，同时光照、温度等环境因子的变化也

19、会影响激素的合成。【详解】a、不同植物激素功能不同，它们相互作用，不一定是相互抑制，a错误；b、植物激素合成除受基因调控外，也受环境因素的影响，b正确；c、茎的背地性是指近地侧生长素浓度高，促进近地侧生长快，而表现为背地生长，只体现促进作用，c错误；d、低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，d错误。故选b。【点睛】本题考查植物激素的相关知识，解题的关键是把握不同激素间相互作用及作用特点，根据题干分析判断。11.下列关于种群密度的调查的相关叙述中正确的是（ ）a. 调查跳蝻、田鼠的种群密度，通常采用

20、标志重捕法b. 随机取样方n个，每个样方个体数量为x1、x2、xn，则种群密度为（x1+x2+xn）/nc. 标志重捕法的计算公式为：（标志个体数×重捕标志个体数）/重捕个体数d. 样方法和标志重捕法计数时同种生物无论个体大小都要计数【答案】d【解析】【分析】1、解关于调查种群密度方面的题目时，首先要知道什么生物选用什么样的调查方法，其次要知道怎么调查。一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计算种群密度。2、计算种群密度时，样方法是计算各个样方

21、内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等。标志重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数。种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数。【详解】a、菜地中的跳蝻活动能力弱，应用样方法，a错误；b、样方法调查种群密度的方法是所有样方的个体数÷样方数，即求其平均值，再除以样方面积或者体积，b错误；c、标志重捕法中种群数量的估算公式是：标志个体数×重捕个体数÷重捕标志个体数，c错误；d、同种生物个体无论大小均属于该种群的个体，全部要计数，计数时计上不计下，计左不计右，d正确。故选d。【点睛】本题考查调查

22、种群密度的方法，考生应掌握调查种群的密度通常需要根据种群生物的不同特点选择不同的方法，及计数遵循的原则并会根据公式计算种群密度。12.研究发现，某种猛禽对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率不同，如图所示，下列有关分析正确的是（ ）a. 此图反映出生物的种间关系是捕食和竞争b. 猛禽的存在，不利于该群落中鸽等生物的进化c. 鸽的种群数量较多时，猛禽攻击的成功率较低d. 猛禽与鸽等动物组成群落【答案】c【解析】【分析】据图分析：当鸽的种群数量为210只时，鹰攻击的成功率为大约75%；当鸽的种群数量为1150只时，鹰攻击的成功率为大约40%；当鸽的种群数量为750只时，鹰攻击的成功率为大约15%柱状

23、图表明随着鸽的种群数量增加，鹰的攻击成功率下降，说明种内互助有利于种群的繁衍。【详解】a、鹰攻击鸽是捕食关系，鸽群之间存在种内斗争，a错误；b、鹰的存在，有利于该群落中鸽等生物的进化，b错误；c、此图说明鸽的捕食者鹰的数量会随着被捕食者鸽的增加而减少，鹰攻击的成功率较低，c正确；d、群落是一定区域内所有生物的总和， d错误。故选c。【点睛】本题考查种间关系和种内关系、群落的概念、生物的进化，特别考查柱状图的解读，要根据图形的信息提取图形的含义，分析其中的蕴含的生物学事实和原理。13.科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究nt+1/nt随时间的变化趋势，结果如图所示（图中nt表

24、示第t年的种群数量， nt+1表示第t+1年的种群数量）。下列分析正确的是（ ）a. 甲种群在0t3段的种群数量一直在增加，种内斗争加剧b. 乙种群在0t1段的种群数量呈“j”型增长c. 乙种群在t2时数量最少d. 甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善【答案】b【解析】【分析】nt+1/n比值大于1，种群数量增加，比值等于1，种群数量稳定，比值小于1，种群数量减小，据此答题。【详解】a、甲种群在0t3段，nt+1/n比值先小于1，种群数量减小，后又大于1，种群数量增加，故甲种群在0t3段的年龄结构先是衰退型，种内斗争减少；后是增长型，种内斗争加剧，a错误； b、乙种群在0t1段，

25、nt+1/n比值大于1，且保持不变，种群数量呈“j”型增长，b正确；c、乙种群t3后等于1，种群数量不再变化，此时种群数量最少，c错误； d、甲种群在t3后，大于1，且保持不变，种群数量呈“j”型增长，d错误。故选b。【点睛】本题考查种群数量变化的相关知识，属于图形分析题，利用好相关的知识，读懂图意，进行图文转换即可得出正确选项。14.下列关于种群、群落的叙述，正确的是（ ）a. 某种瓢虫的集群分布是群落的水平平结构b. 培养液中酵母菌种群的数量变化曲线是j型曲线c. 种群数量的稳定是因为出生率和死亡率相等d. 动物在群落中的垂直分布主要依赖于植物的分布【答案】d【解析】【分析】1、解关于调查

26、种群密度方面的题目时，首先要知道什么生物选用什么样的调查方法，其次要知道怎么调查。一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计算种群密度。2、种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。【详解】a、瓢虫的活动能力弱，活动范围小，调查种群密度宜采用样方法，瓢虫的分布方式是集群分布，属于种群空间特征，a错误；b、在实验过程中，酵母菌的增长速率先增大后减小，呈“s”型增长，b错误；c、种群数量的稳定是指种群在较长一段时间内基本维持在同一水

27、平，其中种群数量有波动，故出生率和死亡率不一定相等，c错误；d、动物在群落中的垂直分布是由食物或栖息空间决定的，故主要依赖于植物的分布，d正确。故选d。【点睛】本题考查了群落和种群的区别，试题较简单，学生识记并区分种群水平上研究的问题和群落水平上研究的问题即可。15.如图所示为由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，ca2+通道开放，ca2+内流触发突触小泡前移，并释放神经递质。下列相关叙述正确的是（ ）a. 据图判断，若甲神经元的ca2+通道开放，则乙神经元兴奋，丙神经元受抑制b. 乙酰胆碱和5羟色胺都是信息分子，都能和突触后膜上的特定受体结合后进入突触后膜。c. 突触是

28、突触小体的一部分，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜d. 神经递质的释放是需要消耗能量的主动运输【答案】a【解析】【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号化学信号化学信号”的转变。神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，根据突触小泡的移动方向可以判断兴奋的传递方向是甲乙丙，根据分析回答。【详解】a、神经元的ca2+通道开放，会导致甲释放乙酰胆碱，导致乙兴

29、奋；乙释放5-羟色胺，抑制丙兴奋，a正确；b、乙酰胆碱和5-羟色胺都与各自突触后膜对应的特异性受体结合，递质发挥作用后有的被回收，有的被分解，不会进入突触后膜，b错误；c、突触前膜是突触小体的一部分，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，c错误；d、神经递质通过胞吐方式从突触前膜释放，作用于突触后膜，d错误。故选a。【点睛】本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记突触的结构，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，识记神经递质的作用特点，能结合所学的知识准确判断各选项。16.吃的食物太咸或饮水不足会致机体追浆渗透压升高，抗利尿激素（adh）分泌量增加，进而促进肾小

30、管和集合管细胞对水分的重吸收，其机理如图所示，下列叙述错误的是（ ）a. adh与膜上受体结合后可以促进atp的水解b. h2o被肾小管、集合管重吸收进入血浆过程离不开动物激素的调节c. m蛋白可以促进囊泡与细胞膜的融合，以增加细胞膜上水通道的数量d. adh合成后弥散到血液中，特异性运输至靶细胞处发挥作用【答案】d【解析】【分析】水平衡的调节：1、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。2、当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌

31、量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。【详解】a、由题图分析可知，adh的受体与adh结合后能调节atp水解过程，a正确；b、h2o通过抗利尿激素的调节作用，从肾小管和集合管腔内重新进入血浆，b正确；c、m蛋白促进胞吐过程，增加膜上水通道蛋白的数量，c正确；d、adh由下丘脑合成和分泌最后由垂体释放到血液，运输至全身各处细胞，但只与靶细胞特异性的结合，d错误。故选d。【点睛】本题结合抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制图解，要求考生识记内环境的组成；识记水平衡调节的过程，结合图中信息答题。17.科研小组对某地区的田鼠进行了长期的追踪调查（没有迁入田迁出），将统计结果绘制成如图所示

32、的曲线（实线）。下列相关说法正确的是（ ）a. 研究本地区田鼠种群和其他种群的关系属于群落水平研究的问题b. 图中c点时田鼠种群的年龄组成为增长型，种群数量增长快，种内斗争最激烈c. 若该地区田鼠的食物充足，则田鼠种群数量将呈图中虚线所示增长d. 该种群数量达到环境容纳量以后将不再发生变化【答案】a【解析】【分析】据图分析，虚线表示j型曲线，在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。实线表示s型曲线，到达d点后种群数量处于动态平衡。【详解】a、群落水平研究的问题包括群落的时间属性，如群落在不同季节的形态变化和群落的演替等；群落的空间属性，即群落的空间结构和群落的范围和边界等，

33、以及群落的物种丰富度、优势种、种间关系等物种组成特性，a正确；b、图中c点为k/2值，此时种群增长速率最快，种群数量为k值时种内斗争最激烈，,b错误；c、当食物充足，空间无限、没有天敌时，种群数量才会呈现j形曲线增长，c错误；d、环境容纳量与环境条件有关，环境改善，环境容纳量增大，环境破坏，环境容纳量减小，d错误。故选a。【点睛】本题以种群的数量变化为背景，综合考查种群的数量变化、群落的特征等基础知识，解题时要把握 k/2与k值对应的含义。18.下列关于教材实验的叙述，正确的是（ ）a. 在探究土壤微生物的分解作用的实验中，对照组的土壤要进行灭菌处理，同时要尽量避免土壤理化性质的改变b. 由于

34、土壤小动物活动能力弱，身体微小，所以常用样方法采集c. 在制作生态缸的实验中，制作好的生态缸要放到室内通风、光线良好的地方，并避免阳光直接照射d. 对培养液中的酵母菌进行计数时，先滴培养液再盖盖玻片，同时在另一侧用吸水纸吸引【答案】c【解析】【分析】本题是对土壤小动物类群的丰富度的研究、探究土壤微生物的分解作用、制作生态缸、探究培养液中酵母菌种群数量的变化等实验的综合性考查，回忆实验的相关知识点，然后分析选项进行解答。【详解】a、“探究土壤微生物的分解作用”实验中，实验组将土壤用塑料袋包好，放在60的恒温箱中灭菌1h的目的尽可能排除土壤微生物的作用，同时尽可能防止土壤理化性质发生改变，对照组不

35、做处理，a错误；b、许多土壤小动物有较强的活动能力，且身体微小，因此不适于用样方法和标记重捕法调查，常用取样器取样的方法进行采集、调查，b错误；c、设计并制作生态缸的实验中，应将密闭的生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射，c正确；d、用血细胞计数板计数时，要先盖上盖玻片，再在边缘滴加含酵母菌的培养液，如果先滴培养液再盖盖玻片，则统计数据偏高，d错误。故选c。【点睛】本题的知识点是土壤小动物类群的丰富度的研究选用的方法，“探究土壤微生物的分解作用”实验中60的恒温箱中灭菌的目的，生态缸制作的能量输入、培养液中酵母菌的取样方法，对于此类题需平日积累细节，识记相关知识点是解题的

36、关键。19.下列有关生态系统的说法中错误的是（ ）a. 非生物的物质和能量是生态系统的其他成分赖以生存的前提b. 生产者都是自养生物，都进行有氧呼吸，但不一定都能进行光合作用c. 消费者和分解者获取营养的方式不同，但其能量都直接或间接来源于生产者d. 生态系统的各种成分通过物质循环、能量流动和信息传递维系成一个整体【答案】b【解析】【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。2、生态系统三大功能是：

37、物质循环、能量流动和信息传递。【详解】a、生物生活所需要的物质和能量归根到底来自非生物的物质和能量，a正确；b、自养和异养的划分是看生物获取能量的途径，如果是利用无机物的为自养，利用有机物的为异养。与呼吸方式无关。自养型生物也一样可以是无氧呼吸，如有些厌氧细菌，b错误；c、消费者和分解者都不能把外界的无机物变成自身的有机物，属于异养生物，其能量直接或者间接来自生物，c正确；d、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，是一个具有自我调节能力的统一整体，d正确。故选b。【点睛】本题考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的结构和功能，掌握各结构和功能之间的关系，能结合所需的知识准确判

38、断各选项。20. 下图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是（ ）a. 能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250 kjb. 从乙到丙的能量传递效率分别为15%c. 将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率d. 食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性【答案】c【解析】能量流动从生产者固定的太阳能开始，流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能问题，即1250 kj；从乙到丙的能量传递效率是30/200*100%15%；将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量利用效率，但不能实现能量的循环利用；食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流

39、动的单向。 c不正确。【考点定位】能量流动21.某地以沼气为纽带，将沼气池猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起，形成一种典型的新型生态农业模式。下列有关叙述错误的是（ ）a. 生态农业改变了生态系统结构，减少了废弃物使能量利用最大化值得推广b. 该模式实现了能量的多级利用，提高词料了人们对能量的利用率c. 沼气池中的微生物将有机废物分解利用，沼渣还田，实现了物质的循环利用d. 蔬菜是该系统的主要成分，人、牛、猪等均只能从此获得能量【答案】d【解析】【分析】生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系，人是主要成员

40、和中心环节。人们建立生态农业的目的是最大限度地利用农作物所固定的太阳能（包括身体代谢的利用和生活上的利用），同时又要降低生产成本和避免环境污染，以实现可持续发展。【详解】a、该生态系统将农业废弃物的转化、再生和资源化等综合起来，同时又增加了蔬菜的种植和猪牛等家畜的饲养，遵循了能量的多级利用、物质循环再生、生物多样性等原理，a正确；b、将牛粪、猪粪直接施入沼气池，可以被微生物将其中的有机物分解为无机物，同时将能量多级利用，提高了人们对能量的利用率，b正确；c、沼气池中的微生物能将有机物分解为无机物，沼渣中的有机物被土壤中的微生物分解的有机物可以被植物吸收和利用，有利于实现生态系统的物质循环，c正

41、确；d、该生态农业充分利用了废弃物中的能量，提高该系统的能量利用效率，人除了可以从蔬菜处获取能量外，还可以从猪、牛处获取能量，d错误。故选d。【点睛】本题结合农业生态系统模式图，考查生态系统的结构、生态系统的能量流动等知识，首先要求考生识记生态系统的结构，掌握生态系统能量流动的特点，明确生态系统中的物质可以循环再生，而能量不能循环利用，再结合题图选出正确的答案。22.关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述，不正确的是（ ）a. 红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值b. 将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护c. 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平

42、衡d. 捕食者的存在有利于维持物种多样性【答案】b【解析】【分析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2、多样性的原因：从分子水平上看，其根本原因是dna上基因的多样性（性状表现多样性的直接原因是蛋白质种类的多样性）；从进化的角度看多样性产生的原因是生态环境的多样性（不同环境的自然选择）。3、多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（

43、生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。【详解】a、红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值，a正确；b、将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于易地保护，b错误；c、低碳，意指较低（更低）温室气体（二氧化碳为主）排放。因此低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡，c正确；d、捕食者的存在有利生物的进化，有利于维持物种多样性，d正确。故选b。【点睛】本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值、意义及保持生物多样性的措施等知识，能结合所学的知识准确判断各选项。二、填空题：23.生命活动的调节表现在很多方面，请根据所学知识回答下列问

44、题（1）下丘脑有多种功能，蝙蝠昼伏夜出的习性与下丘脑控制生物_的功能有关。（2）当饮水不足或食物过咸会造成_升高，相关感受器兴奋进而使_释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，同时，兴奋传至大脑皮层，使人产生_。（3）在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加几乎作用于所有细胞，提高_使机体产生更多的热量以维持体温稳定。【答案】 (1). 节律 (2). 细胞外液渗透压 (3). 垂体 (4). 渴觉 (5). 细胞代谢速率【解析】【分析】本题主要考查了神经调节和激素调节的有关知识：1、寒冷时，皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减少，目的是减少散热；另一方面，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促

45、甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。【详解】（1）蝙蝠昼伏夜出的习性是生物的节律行为，与下丘脑有关。（2）当饮水不足时，细胞外液渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器会感受到刺激并产生兴奋。当兴奋传到大脑皮层，产生渴觉。同时，下丘脑的某一区域会产生抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，使尿

46、量减少。（3）寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进细胞代谢速率，增加产热。【点睛】本题考查了下丘脑的有关知识，考生要识记下丘脑是高等动物内分泌活动的枢纽，也是生命活动调节的神经中枢；识记并区分促激素释放激素和促激素分别是由下丘脑和垂体分泌的；识记下丘脑还能分泌抗利尿激素调节水平。24.为了研究大脑海马区神经元与定位的关系，某小组利用水迷宫对大鼠进行重复训练，然后让它们寻找水下隐蔽平台，实验处理及结果如下表：组别实验处理实验结果对照组错误次数到达平台所需时间（s）8.7623.0实验组向海马区注射0.5mmol/l的经缓冲液溶解的鹅膏蕈氨

47、酸1l36.23243.2（1）表中用来判断大鼠定位与海马区神经元有关的指标是_。（2）乙酰胆碱是海马区神经元释放的兴奋性神经递质，该递质由突触前膜通过_（填运输方式）释放到突触间隙，作用于突触后膜，使突触后膜上发生的信号转换是：_。（3）研究发现短期记忆主要与_有关，尤其与大脑皮层的海马区有关。【答案】 (1). 错误次数和到达平台所需时间 (2). 胞吐 (3). 化学信号变为电信号 (4). 神经元的活动及神经元之间的联系【解析】【分析】突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位-突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分

48、。神经递质存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙，作用于突触后膜。兴奋在突触处传递的形式是电信号化学信号电信号。【详解】（1）分析题干信息和表格可知：表中用来判断大鼠定位与海马区神经元有关的指标是：大鼠寻找水下隐蔽的平台的错误次数和到达平台所需时间。（2）神经递质由突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙，作用于突触后膜。突触后膜上发生的信号变化是电信号化学信号。（3）短期记忆主要与神经元的活动及神经元的联系有关，尤其与大脑皮层的海马区有关。【点睛】本题考查了神经冲动和实验设计的相关内容。注意兴奋传导的形式和特点，另外对于实验设计，根据单一变量原则和对照原则寻找自变量和因变

49、量。25.“绿水青山，就是金山银山”，南方某地为了恢复被破坏的常绿阔叶林而停止砍伐一段时间后，该地逐渐得以恢复。请回答以下问题：（1）该地区某植物种群具有的特征有_（填序号）。出生率 垂直分层现象 年龄组成 空间特征 复杂的种间关系 丰富度（2）该地区常绿阔叶林的恢复过程中群落的演替类型为_，其速度比裸岩上进行的演替要快一些，速度较快的原因除了植物的种子或者繁殖体可能保留外，还可能是原有的_条件得到了基本保留。（3）太阳能输入该生态系统的第一营养级后以_能的形式在生物群落中流动，去路有_、_。（4）该地区某养鸡场为了提高家禽产蛋率，采取了增加营养的基础上延长了光照时间的措施，这一过程中光刺激传

50、递的信息属于_信息。生态系统中，各种各样的信息在_等方面起着重要作用。（5）与苔原生态系统相比，常绿阔叶林生态系统的抵抗力稳定性更高，原因是_。【答案】 (1). (2). 次生 (3). 土壤 (4). 化学 (5). 生产者呼吸作用以热能的形式散失 (6). 用于生产者的生长发育、繁殖等（储存在植物体的有机物中） (7). 物理 (8). 正常生命活动的进行、种群的繁衍、调节种间关系以维持生态系统稳定 (9). 组分多、食物网复杂【解析】【分析】1、种群的数量特征包括：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等；2、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存

51、在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替；次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。3、生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。能量的流动特点是单向流动，逐级递减。生态系统的能量流动的渠道是食物链和食物网。4、信息传递包括物理信息、化学信息和行信息。生态系统中生物的活动离不开信息的作用，信息在生态系统中的作用主要表现在： 生命活动的正常进行；种群的繁衍；调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【详解】（1）种群的具有空间特征和数量特征，数量特征有死亡率和出生率、年

52、龄组成、性别比例、迁入率和迁出率等。而垂直分层现象、复杂的种间关系、丰富度属于群落水平研究的问题。（2）该地区常绿阔叶林的恢复过程中群落的演替类型为次生演替。由于植物的种子或者繁殖体可能保留和原有的土壤条件条件得到了基本保留，使得其速度相对于裸岩上进行的演替要快一些。（3）太阳能输入该生态系统的第一营养级后，能量以化学能形式储存在有机物中，伴随着物质循环在生物群落中流动的。输入第一营养级的总能量中，一部分储存于生产者体内，一部分被初级消费者同化，其余能量的去向是生产者自身呼吸消耗和流向分解者。食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道。（4）光刺激传递的信息属于物理 信息。生态系统中，各种各样的

53、信息在生物的正常生命活动的进行、种群的繁衍、调节种间关系维持生态系统稳定性等方面起着重要作用。（5）与苔原生态系统相比，常绿阔叶林生态系统的物种丰富度较丰富，营养结构较复杂、自我调节能力较强，抵抗力稳定性更高。【点睛】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识，理解识记种群特征、群落演替类型、能量流动过程和特点、生态系统稳定性大小的依据，运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。26.下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。据图分析回答：（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生_经相关结构的作用使传出神经末梢释放神经递质，与胰岛b细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌増多，此

54、时胰岛可以看做是_的一部分。（2）由图分析，胰岛b细胞分泌胰岛素还受到_的直接影响。以上说明胰岛素分泌的调节方式是_调节。（3）据图分析，胰岛素能降低血糖的原因是：_。（4）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）。图中因抗体_引起的糖尿病难以通过注射胰岛素来治疗，原因是此种抗体与_结合，导致组织细胞对胰岛素的敏感度降低，引起血糖浓度升高。从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于_病。【答案】 (1). 兴奋（或神经冲动、动作电位、电信号） (2). 效应器 (3). 血糖浓度（或胰高血糖素） (4). 神经和体液 (5). 一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成

55、，促进葡萄糖进入细胞 另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成 (6). 2 (7). 胰岛素特异性受体 (8). 自身免疫【解析】【分析】1、据图分析，当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛b细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多。另外葡萄糖可直接与胰岛b细胞膜上相应的受体结合，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成。2、图中抗体1与胰岛b细胞膜上相应的受体结合，使得胰岛素不能合成分泌，血糖浓度升高；抗体2与靶细胞膜上的受体结合，使得血糖不能被组织细胞利用；从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病；抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗。【详解】（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，经传导和传递，最终导致传出神经末梢释放神经递质，与胰岛b细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，此时胰岛可看成效应器的一部分，说明胰岛b细胞和相应中枢神经系统的关系是胰岛b细胞直接受相应中枢神经系统的控制。（2）从图上可以看出，胰岛b细胞分泌胰岛素的因素还有血糖浓度、胰高血糖素含量，调节方式既有神经