人教四年级语文上册课内阅读1-4单元复习(含答案)

1、人教四年级语文上册课内阅读 1、 2单元复习一、 观潮 (一午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(m ân mn 雷滚动。顿时人声鼎沸 (feì fù ,有人告诉我们,潮来了!我们踮 着脚往东望去, 江面还是风平浪静, 看不出有什么变化, 过了一会儿, 响声越来越大, 只见东边水天相接的地方出现了一条白线, 人群又 (沸 腾 欢腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐 (zú zhú 渐拉长,变粗,(横 卧 横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并 (bìng bìn

2、 进,浩浩荡 荡地飞奔 (bn bân 而来; 那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得 颤 (tàn chàn 动起来。1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。3、我能写近义词。顿时 (马上 犹如 (仿佛 颤动 (颤抖 逐 渐(渐渐 4、我还能写出形容声音大的四字词语。 5、 短文第一段话既写了潮来时的声音好像 闷雷滚动 , 又写了潮来时的形状像 一条白线 。6、从第一段话中的“ 人声鼎沸 ” “ 沸腾 ”两个词可以看出 观潮人群的热情之高。7、用“ ”画出第二自然段中的比喻句,这个句子具体形象地 描绘了从近处观看钱塘江大潮

3、 。(只填序号 景象非常壮观 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和 看到的样子8、 “再近些, 只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水 墙”指 浪潮 , 说明 浪潮很高 。9、短文中第二段话是按照 从远到近 的顺序写的。文 中最能体现这一顺序的词语是“ 移来、 再近些、 越来越近。 ”二、 鸟的天堂(一起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便 看见一只大鸟飞了起来。 接着又看见第二只、 第三只。 我们继续拍掌, 树上就变得热闹了,到 处 (ch chù都是鸟声,到处都是鸟影。大 的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑 翅膀。我注意地看

4、着,眼睛 应 (yng yìng接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。 一只画眉鸟飞出来, 被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上 兴 (xìng xng 奋地叫着,那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村 划 (huà huá去的时候,我回头看那 被抛在后面的茂盛的榕树。 我感到一点儿留恋。 昨天是我的眼睛骗了 我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.在文中加粗字的正确读音下面画“”。2.用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3、按文中内容填空。(6分(1“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 _品种和颜色 _多 _

5、。“有的有的有的”是写了鸟的 _姿态多 _ 。 (2“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天 不是没有鸟 _ ,而是 鸟儿都归巢了,我看不见而已 _ 。(3最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 对大榕树的 称呼 _ ; 第二个没有加引号是因为 这的确是鸟栖息的好地方, 是作者由衷的赞叹。 (把序号填在横线上。对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。4、我会写出下列词语的近义词。静寂(寂静 兴奋(高兴 应接不暇(目 不暇接 5、找出文中的拟人句,画上“ ”线。6、缩句:我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声?答:更能突出这里的鸟生活得快乐

6、。鸟的天堂文段选读(二我们的船渐渐(逼近 靠近榕树了。我有机会看清它的真面 目,真是一株(zh z 大树,枝上的数目不可计数(sh sh ù 。 枝上又生根,有许多根直垂 (chuíshu í 到地上,伸进泥土里。一部 分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期, 好像把它的全部生命力 (展示 表示 给我 那么多的绿叶,一簇 (cùz ù 堆在另一簇上面,不留一点儿缝 (fâng f ãng 隙。 那翠绿的颜色, 明亮地照耀着我们的眼睛, 似 (sìsh ì 乎每一片绿叶上都有一

7、个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!1、我会在文段中括号内画出正确读音。2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。3、写出下列的近义词。渐渐(逐渐 似乎(仿佛 颤 动(颤抖 4、第一、二自然段作者从 、个方面入手, 细致地刻画了大榕树的长势和形态。 作者是按照 从近处 顺序来观察。5、 “ 不可计数” 的 “数” 应该读第 ( 声, 它在这里用作 (计算 ,意思是 不可以计算 。 “不可计数”指的是 树枝数量 多 。6、这榕树的“真面目”指的是 , “枝干的 数目不可计数”的原因是 枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥 土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 7、第二自然

8、段表达了作者怎样的思想感情?8、 第二自然段围绕哪句话来写的?用波浪线划下来。9、 “那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”描写大 榕树 的树叶茂密而繁多的特点 , “那翠绿的颜色, 明亮地照耀着 我们的眼睛, 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动” 描写大榕 树 生机勃勃的特点 。10、朗读“这美丽的南国的树”时,语气应当(2(1激动低沉 (2激动响亮 (3平静舒缓 (4平静低沉三、古诗两首1、 题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 , 。(1 、这首诗是(朝诗人(所写。(2 、诗中“缘”是(因为 的意思。(3 、表示立足点和角度,所得出的结果也是不同的,可以用 , 来表示

9、。(4 “不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ”这两句诗告诉我们这样一个道理。2、 游山西村莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 , 。(1 、这首诗是宋朝爱国诗人 所写。(2 、 这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情, 你觉得从哪两 句诗可以感受到这份热情:, 。(3 、 “疑”在诗中的意思是 。(4 、在 情况下,人们会经常使用“山重水复 疑无路,柳暗花明又一村。 ”这两句诗。四、 爬山虎的脚 (一爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿 得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀, 没有重

10、叠起来的,也不留一点空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波 纹,好看得很。1、 找出文中表示颜色的词语写在下面。 嫩红、2、写出下列词语的近义词。均匀(匀称 拂过(吹过 舒 服(舒适 3、这段话选自课文 叶子颜色 和 排列 两个方面来写。(二爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七 根细丝,每根细丝像( 。 细丝跟新叶子一样,也是嫩红 的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片, 巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使 它(在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你 仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山

11、虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连( 也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的(里填上合适的词。2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形 状,我是从 枝状的、六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角 等词 语感受到的。二、动作,我是从 " 触、巴、拉、紧贴” 、 等词语感受到 的,三、颜色,我是从“ 嫩红、灰色 ” 等词语感受到的。3、文中有句比喻句与众不同,请你仔细找一找,并且用“出来。4、 爬山虎的脚的位置长在 , 形状像 蜗牛的触角 , 脚的颜色是 嫩红的 。五、 蟋蟀的住宅(一别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功 夫,弃

12、去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。 它常常慎重选 择住址, 一定要排水优良, 并且有温和的阳光。 它不利用现成的洞穴。 它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。1、这段话共有 句,主要写 。2、读画横线的句子,回答问题:(1 “它们”指的是 别的昆虫 。(2 “随遇而安”的意思是 能适应周围的环境,不论环境如何 都能满足。 。(3这段中哪些语句具体说明这句话的意思,请用波浪线画出 来。3、这段话用了 说明方法。4、蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件?答:一定要排水优良,并且有温和的阳光。(二在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即 使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧

13、道顺着地势弯弯曲曲,最多不过 九寸深, 一指宽, 这便是蟋蟀的住宅。 出口的地方总有一丛草半掩着, 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的 门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很 安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间, 把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥, 很卫生。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单, 这座住宅真 可以算是伟大的工程了。1、请在文中找出两对反义词,写下来。(弯曲 -(平坦 (光滑 -(粗糙 2、我还会写出这些词语的反义词:安静 (吵闹 简朴 (朴素 简

14、单(单一 3、照样子造句。在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道, 即使 .有骤雨,这里 也 . 立刻就会干的。4、这段话是按从(外 到(内 的顺序写的。5、我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为(蟋蟀用来挖掘 的工具是那样简单。 6、蟋蟀的住宅在总有一丛草半掩着 ,就像 一座门 。门口很 隐蔽 ,内部墙壁 很光 滑 。整个住所 很简朴的,清洁、干燥,卫生。人教四年级上册语文课内阅读 3、 4单元复习9、 巨人的花园第 1自然段1、这段话选自课文 巨人的花园 ,主要写园 。2、 文 中 “ 那 里 ” 指 的 是园 。3树 、 鲜果 、和 白雪 这些景物,表现 了花园 漂亮 的特

15、点。第 7 9自然段1、写出下列词语的近义词。喧闹(热闹 训斥(斥责 2、写反义词。隆冬(盛夏 孤独(热闹 荒凉(繁华 漫长 ( 短暂 3、当巨人激动地跑到花园,他看到了什么?请用“”画出 来 (第 7自然段第 4、 5句4、当孩子们被巨人赶走后,花园发生了什么变化?请用“ ” 画出来。 (第 7自然段第 8句。 5、是 (谁使巨人终于明白了天 。6、读完了这个童话故事,你懂得了什么?11、 去年的树第 15 17自然段1、这一段话中和眼睛有关的词语是(睁着 、 (盯着 、 (看 。2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿” 。第一个看仿佛在说: _树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌来了 _

16、; 第二个看仿佛在 说 :_树朋友,我唱的歌,你听到了吗? _。 两个看饱含了鸟儿对树 的无比的深情和留恋。3、 我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听, 是因为 _小鸟曾经答应11过树:明年春天回来给它唱歌。 _13、 白鹅第 2、 3自然段1、这两个自然段的关系是(A (选填序号A 、总分 B 、分总 C 、总分总2、第三自然段写了鹅的叫声 的特点。第三自然段还采用 了 B 写法突出鹅的叫声这一特点。 (选填序号A 、比喻 B 、对比 C 、排比3、 从哪些地方可以看出养鹅等于养狗?请用直线画出相关句子。 (第 三句 4、在下列句中填上含有“然”的词语。(1凡有生客进来,鹅(必然 厉声叫嚣,主人

17、告诉我,养鹅 等于养狗, (果然 如此。(2 今天 (依然 下着雨, 已经下了快一个星期了, 天气 (仍 然 没有一点转晴的迹象。5、读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ”这句话既是 全文的 中心 句,又是 过渡 句,在文中起到了 承上启下 的作用。第 4自然段1、 写出带点字的音节。12大模 . (m ú大样 净角 . (ju ã2、 写出“傲慢”的近义词:傲慢(骄傲 3、 根据词意在文中找出相应的成语。形容傲慢、满不在乎的样子。 (傲然 拘谨不自然,不放松。 (局促不安 4、找出本段的比喻句。 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的 净角出场。5、 概

18、括 这 一 段 主 要 内 容 的 句 子 是 _鹅 的 步 态 , 更 是 傲 慢 了 _。6、鹅的步态与鸭如何不同,请用“”把它划出来。 第 2句7、围绕这个句子,作者从(步态 和(站姿 两个方面具 体介绍鹅的傲慢。第 5自然段1、找出本段的中心句,用直线画下来。 第一句2、鹅需要吃相令人发笑, 具体表现在三方面 (摘抄文中有关的句子 :我们的鹅一日三餐 。第 7自然段1、 “因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足。 ”请把这13个句子换一种说法。2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么?请找出有关的句子用波浪线画 出来。 第 7自然段第 2、 3句。15、 猫第 1自然段1、 这段话是围绕哪句话来写的?2、猫的老实,表现在睡大觉, 无忧无虑, 什么事也不过问 ; 贪玩表现在 可 是它决定要出去玩玩