广东省东莞市七年级地理下册9.2巴西学案1(无答案)(新版)新人教版

1、第九章第二节巴西（第一课时）【学习目标】1 1 认识巴西的民族融合。2 2、认识巴西的位置范围和自然环境。【学习重点】认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境，一、 目标认定，自主学习任务一：大量混血种人的社会1 1、 巴西是 _ 面积最大的国家，国土面积在世界占 _ 位。2 2、 8383 页“巴西文化多元性”充分的理解民族融合。巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。当地的土著居民也叫 _ 人，曾创造了灿烂的玛雅文明， 他们是_ 种人。1515 世纪末，来自_ 和的殖民者先后入侵，他们是 _种人，并开发了种植园，发展了罪恶的非洲 _奴隶贸易。3 3、 在巴西，由于 _ 洲白种人、 _

2、洲黑人及少量的日本人和华人的到来，加之原 有的印第安人（黄种人），彼此通婚，形成了鲜明的种族特征。4 4、 巴西特色文化有 _ 、_ 、_。任务二：读课本 8585 页及图 9.209.20“巴西的地形和农产品分布”思考并回答下列问题：1 1、 巴西的位置范围： 大部分位于 _ 到 ；（纬线）之间，东临_ ，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。2 2、 地形、河流： 在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。巴西高原是世界上面积 _ 的高原；亚马孙平原是世界上面积 _ 的平原；亚马孙河是世界上最广，水量 _ 的河流，也是世界第 _长河。3 3、 看图 9 9. 2222 和图 9 9.

3、1818 请回答：巴西有哪些主要的农作物？ _。分布在哪一地带 ?_ 。二、 合作探究、共同提高（小组内解决不了的由老师解答）1 1、读课本插图 9 9. 1616，理解混血种人的含义。结合 课本 8282 页第一段内容，说明巴西的人种构成有什么特点？为什么？在巴西，白种人占 _ 多， _种人约占 4040%，黑种人占 6 6%，还有少部分印第安人、日本人和华人。巴西是一个有大量 _ 种人的社会。2 2指导读图 9 9. 2121 考虑AB B、C C 三个图文资料分别说明了什么？种族的融合对文化有何影响？3 3、气候：从纬度看 巴西位于 _ 带，猜一猜巴西应该有什么气候类型 _“巴西是国土广

4、大的_带国家”。三、 教师讲评点播四、 课堂巩固练习（一）选择题1.1.巴西储量大、质地优、产量、出口量都居世界前列的矿产是（）A.A.铜矿B.B.煤矿C.C.钨矿D.D.铁矿2.2.南美洲所有国家中，除下列哪些国家外，全部与巴西陆上相邻（）A.A.秘鲁和智利B.B.厄瓜多尔和智利C.C.秘鲁和厄瓜多尔D.D.厄瓜多尔和哥伦比亚3.19603.1960 年巴西迁都的意义中错误的是（二）填空题1.1. 巴西的国土面积居世界第 5 5 位，仅次于.2.2. 巴西的人口数量仅次于中国、 _3.3. 巴西绝 大部分国土位于 _纬度和_纬度之间，是世界上占有 _带（温度带）面积最大的国家。4.4. 巴西

5、人热衷的民间娱乐活动是跳 _ 舞。五、小组内合作交流：1.1.读图回答问题：（1 1）图中表示的国家是 _，位于_地区。（2 2）该国居民中 _种人占一半以上,左右。A.A.带动内陆地区经济 增长C.C.控制人口增长5.5.巴西人口 4040%的人种是：A.A.白种人B.B.混血种人B.B.分散大城市职能D.D.避免出现城市环境问题C.C.黑种人D.D.黄种人_之后。.，居世界第 6 6 位。2 2、在图中标注纬线的度数和海洋名称。纬度：A A_ ； B B_ ；海洋：C C_ .3 3、 巴西大部分位于_ （温度带），D D 地属于_气候，特点是_ ,E E 地是_气候.4 4、 地形区名称：D D 位于_，是世界上最大的