人教版八年级上册历史(部编)第六单元第18课从九一八事变到西安事变学案

1、第18课 从九一八事变到西安事变主备人：LQC学习目标：1.知道九一八事变的经过、结果，以及东北人民的抗日斗争。2.知道华北危机、一二九运动，以及西安事变，认识和平解决西安事变的意义。3.通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。学习重点：九一八事变、一二 '九运动、和西安事变学习难点：分析西安事变的性质及其和平解决的意义。A.杨靖宇B.佟麟阁C赵登禹D张自忠讨论：西安事变震惊全世界，引发了国内外各种政治势力的强烈反响。如何处置解决西安事变，当时就有不同的看法，请分析各方态度。练习题：1.抗日战争洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。在十四年抗战”中，无数

2、的仁人志士抛头颅洒热血。下列人物中最早进行抗战的民族英雄是（）通读教材，能够独立自主正确完成填空；能够发现疑点、难点，提出问题。一、九一八事变1.时间：。地点：。2 .爆发：日本以为借口，进攻中国东北军驻地，炮轰。结果：只有四个多月，沦陷。3.扩大：1932年，日本扶植在长春建立，企图把东北从中国分裂出去。4 局部抗战(1)东北人民和未撤走的东北军部队：组织起。(2 )中国共产党：派等在东北组织，开展抗日游击战争。(3) 1936年初，东北各抗日部队开始改编为中国共产党领导的5影响：中国人民的开始了，揭开了序幕。二、华北危机与一二九运动1. 华北危机：(1)背景：日本占领东北后，将侵略的魔爪伸

3、向华北。表现:1935年下半年，日本策动“”。(3) 政策：国民党政府对日采取的妥协政策。(4) 影响：中华民族面临亡国火种的危险。2. 一二九运动：(1) 时间：年12月9日。(2) 经过：北平学生示威游行，遭到反动军警镇压。(3) 性质：运动。口号：、(5) 意义：揭露了日本侵略者企图的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国新高潮的到来。二、西安事变1.背景：(1)矛盾上升为主要矛盾。(2)中国共产党政策的感召，张学良、杨虎城与红军停战 ，要求蒋介石联共抗日。(3)蒋介石亲赴西安威逼张、杨 进攻红军。2 .时间：。3.人物：、。4 .目的：。5中国共产党的态度：从岀发，主张。党中

4、央派等到西安调停，与各方面进行协商。6 结果：经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受、的主张。西安事变得到。7 .意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为的关键，基本结束，2.古都兵变冻天寒。化作长城碧血丹，国共缓攻矛与盾，军民披沥胆与肝青史每篇常滴泪，何时两岸结新欢？ ”这首诗是为纪念下列哪一历史事件而作()A.红军长征B.西安事变C.九一八事变D.七七事变3.1936年，中共中央发电文称，目前局势：南京右派与日本联盟正在夺取蒋系中派造成中国内乱，另一方面南京与各地左派正进行调和，中派在动摇中，人民反对内战”。我们方针：扶助左派、争取中派、打倒右派、变内战为抗战。根据这一方针，

5、中共决定和平解决西安问题。这么做的原因主要是()A.蒋介石已放弃了内战的念头B.为显示共产党的宽容大度C.国共两党已消除了阶级矛盾D.民族矛盾已成为主要矛盾4长征期间，国内外形势发生了重大变化，民族矛盾加剧，党的方针政策进行了重大调整，这一调整是A.确定武装反抗国民党反动派的总方针B.纠正博古李德的左倾错误C.号召停止内战，一致抗日D.我们一定要解放台湾5阅读下列材料:材料一 九一八事变后，张学良说：我爱中国，我更爱东北，因为我的祖宗庐墓均在东北，如由余手失去东北,余心永远不安。但余实在不愿以他人的生命财产，作余个人的牺牲，且不愿以多年相随、屡共患难的部属的生命，博余一人民族英雄的头衔。”材料二 1933年张学良说：只要有人能把日本帝国主义打出去，不论他是哪一个阶层的人，我都愿意把我自己所有的力量给他，并且我愿意无条件的听命于他。”材料三 1934年1月，张学良说：青年人何以无出路，还不是由于你的国家太弱了吗 ？整个国家的苦闷与无出路，是咼于你个人冋题的几千万倍只有解决国家冋题，才有个人的出路。”请回答：(1) 材料一反映了张学良