明德小学全人教育实施实施规划(0)

1、敦煌市转渠口明德小学全人教育实施实施规划敦煌市转渠口镇明德小学地处敦煌市北15公里处,座落在镇政府东泰安村,转渠口中学校园内。系原转渠口小学、阶州小学合并而成。2006年,由台塑集团捐资,市、镇、教育局等筹资修建。学校占地面积6253平方米,建筑面积1253平方米,是一座三层单面教学楼。校园全部硬化,有绿化草坪2600多平方米。学校现有教师10人,6个教学班,学生243人,有图书、少先队、电教室各一个。一、校园文化建设规划:为了进一步体现明德小学的独特风格和校园文化氛围,在校园文化建设方面初步规划如下:1、教学楼整体建筑,以土红色为主色调配以灰色栏杆、铝合金扶手,使本校建筑别具一格。2、教学楼

2、内走廊和教室张贴各种标语挂图,名人头像和名言警句,鼓励学生积极开展学习与传承中国传统文化活动。如举办背诵古典诗词比赛、各种文学学习古诗活动等等。3、楼道内一楼布置全人教育系列活动展示牌匾和展示室,展示我校全人教育各项活动风采。二楼展示学生手工作品和少先队工作成果。三楼设图书、电教室,供师生参阅和学习观摩。二、全人教育规划:以全人教育理念为指导,本着育人、律己、明德、服务的宗旨,制定各项规章制度,涵盖安全、德育、教学、活动等各个方面。通过板报、标语等形式,营造校园文化氛围,落实全人教育。以严谨、勤学、求实、创新的办学思想,经过三年的努力,使学校学校教育教学工作正常运转,学校严格按照课程方案开足开

3、齐各门课程,各项教育教学活动如期开展,呈现出欣欣向荣的景象和文明和谐的气氛。教育教学各项工作在全学区年终考核评比中名列前茅,继续坚持为学生服务的思想,努力培育出家长满意、领导放心、对社会有用的人才。三、全人教育的实施:明德小学的办学是希望孩童在接受基础教育时,但能学习到先进的知识,未来能在社会上足;而同时也能得到全人教育的熏陶。明德小学推展全人教育是依循大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善的,引导学生在学习中与在生活中领悟勤劳朴实、止于至善、奉献社会的意义,并且以真、善、美做为人生追求的目标。全人教育的理念强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的,同时还考虑到了孩子学习发展的需要与顺序,这样培

4、养出来的学童才能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。为了更好地贯彻落实全人教育理念,我们首先认真学习和领会了全人教育理念的内涵和宗旨,为了让学生全面的发展,我们结合明德项目软件活动,要重点做了以下几方面的工作。1、校园绿化美化公园化建设:建校初期,教学楼“家徒四壁”,楼前是一片瓦砾,大坑小窖,可谓一片狼藉。学校秉承全人教育理念,积极改善育人环境,实施校园绿化公园化建设。全校师生一边上课,一边投入了净化、美化、绿化校园的劳动。同学们顶着烈日,冒着酷暑,搬砖头、平校园,老师们加班加点,挖草地、砌砖墙、种草坪、挂标语、办板报,布置教室、办公室、楼道为了新校园的建设,我们的广大师生做了大量的工作,付

5、出了辛勤的劳动和汗水。我校绿化工作的总体思路是突出公园化和和谐化,兼顾农村学校的实际,主要种植侧柏、圆冠榆、垂柳等本地易于成活的树种。结合学校实际种植草坪和具有观赏价值的松树和槐树。同时从和谐校园的理念出发,在绿化时,我们注意到本地的实际,从节约水资源这一观点出发,改变过去开泡挖渠,大水漫灌的做法,采用铺设管道的方法,为所有绿化场所都埋水管,这样做一方面有利于节约用水,赔同时也美化了环境,还能做到浅水长流,保持草坪湿润。同时,争取留出足够大的范围为学生活动和学习提供方便。特别是在活动场地的设计上,我们把教学楼周围十多米范围都开辟成学生的活动场地并进行硬化。不仅有利于学生的阳光体育活动,而且有利

6、于环境卫生的整治和管理。在绿化场所中我们还开通和硬化了许多小道,给人以曲径通幽的感觉,使校园环境变得幽雅别致,为晨读的学生提供一个良好的读书环境。经过前期规划和建设,我校共硬化校园2800平方米,绿化2600平方米。现在我们的校园已经是绿草青青,树林葱葱,真正成为学生喜爱的乐园和学园,相信在不久的站起来,我们的校园将更加美丽,更加迷人。2、劳动服务:在实施校园绿化公园化建设的同时,我们还积极开展劳动服务活动。在学校,各班有固定的卫生区域和劳动服务区域,可培养学生打扫、洗刷、擦拭、锄草等劳动技能,为了全面落实全人教育理念,树立学生劳动服务意识,培养勤劳朴实、吃苦耐劳、至善至美的品质,学校还组织学

7、生参加绿化美化活动,带领他们栽花种草,除草耕田,修剪树木,打扫卫生。让劳动服务成为每个学生自觉的一种行为保持环境清洁,清除环境污染;在家里,帮大人干一些力所能及的家务活。通过洗衣、做饭、整理房间、做家务、干农活、培养学生的劳动技能和服务意识。使学生都能在家长的指导下学做饭炒菜。各班还组成劳动服务小组定期为孤寡老人、五保户、残疾人家庭打扫卫生,洗衣服、捐赠生活用品。到社区参加环境保护等社会公益劳动。还利用“三八”妇女节、母亲节等多种节日,广泛开展孝亲敬老活动,许多小学生都能帮家里干一些力所能及的事;在校内外,打扫卫生,清除垃圾,植树造林。采取措施,如摆放垃圾筒、设置废旧电池回收站、垃圾分类定点焚

8、烧等培养学生的环保意识。通过以上方法和活动让学生体会父母、师长的艰辛,品味劳动的乐趣,传承中华民族勤劳勇敢、吃苦耐劳的优秀品质,引导学生树立“真”“善”“美”的人生目标,在学习与生活中领悟“勤劳朴实,止于至善,奉献社会”的理念,增强我校学生服务与初中意识,培养爱祖国、爱劳动、珍惜劳动成果的真挚感情。具体的做法是:倡导学生从自己做起,从最简单的劳动做起,要求值日生做好当天的室内外卫生;组织参加校内外的公益劳动(每学期不少于两次;倡导学生每天做家务,自己的事自己做(包括整理房间、书包和学习用品,搞个人卫生休息日参加田间劳动;一周做一件孝亲敬老的事,比如给大人洗鞋袜、洗脚,帮大人做饭等等;每学期参加

9、校外环保活动两次。我们特别强调勤劳,并透过各式各样的活动来落实这个理念。为了让活动井然有序,我们用分区的方式,交给每个孩童责任区,包括洗手间、教室、走廊、楼梯、自行车摆放、公共区等,用简单的评核、观摩方式来提升孩童的参与感和成就感。每个孩童负责的环境责任区定时轮换、互调,藉以维持其公平性。除了以上的清洁打扫以外,任何劳动项目,例如校园绿化、小区服务等,也都纳入了活动中。根据各个不同年龄段学生的身心特点,结合学生综合素质评价,对各年级学生提出了不同层次的要求,便于学生达标。通过以上措施,使校园干净整洁,学生衣服穿戴整齐、干净,学习用品保护的好,摆放的整齐而且快速。逐步地养成良好习惯。3、中西方文

10、化经典诵读:传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,流传的经典浩如烟海。西方文化经典中也有许多优秀的作品值得我们学习传诵。经典诗文诵读活动旨在营造浓郁的读书氛围,激励我们勤奋学习、奋发有为、立志成才的思想,提高我们的综合素质和人文素养。鉴于朗诵珍贵经典的重要性,我们对经典诵读也做了周密的安排,为了确保这项活动的开展,我们制定了诵读计划、诵读目标和要求、诵读考核办法和评估验收办法。计划和制度的制定,使经典诵读走上规范化、制度化轨道。每天的早读课中加入10分钟经典诵读的时间,每月各举办一次中西方经典诵读主题班队会,每学期由学校少先队组织开展一次大型的经典诵读成果展示系列活动。有学

11、生自办的手抄报,自编自演的课本剧,有书法作品和诵读感想,还有演讲比赛。要逐步形成:在教室里,树荫下,随处可见学生们读经诵典的身影。诵读初期,根据各年级学生的特点精选诵读的内容,要求各年级分层次,分阶段,有侧重地选出三字经、弟子规、千字文、大学、中庸、论语、孟子等做为经典活动的篇目,积极开展经典诵读活动。要求低年级学生跟教师读,高年级学生在教师指导下自读。为了更好地开展这项活动,我们还要求各班开展唱古诗、对古诗、诵古诗、演古诗、赛古诗、画古诗、研究古诗、考古诗、古诗改写等活动。使经典之画,溢满于眼;经典之声,萦绕于耳;经典之文,吟诵于口;经典之魂深藏于心。在每年举行的经典诵读大赛中,各班可借助朗读(集体朗读和配乐朗读、相声、快板、小品、民族舞蹈等艺术形式,自编自演的优秀节目,来表现对经典作品的理解,反映出真、善、美