部编版人教版五年级语文下册《16田忌赛马》精品教案教学设计小学优秀公开课13

1、16田忌赛马教学目标知识与能力1. 掌握文中要求会写、会认的生字的字音、字形，理解“赏识、胸有成竹”等词语的意思。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，会复述“田忌赛马” 这个故事。3. 理解孙膑的赛马策略，学习孙膑足智多谋的美好品质。过程与方法1. 指导学生课前搜集有关田忌赛马这个故事的资料，做好前期的阅读工作。2. 引导学生正确识记、书写生字。3. 有感情地朗读课文，理解课文内容，学习文中用多种描写手法表现人物性格的方法。情感、态度与价值观抓住文中描写人物言行的词句，体会孙膑的足智多谋，培养学生善于观察、善于思考的品质。重点难点教学重点1. 掌握文中要求会写、会认的生字的字音、

2、字形。2. 理解课文内容，能复述整个故事。3. 培养学生活跃的思维能力。教学难点学习孙膑认真观察分析的态度和科学的思想方法，体会他的足智多谋。课时安排2 课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题同学们，在我国古代的战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马。齐国有一位大将名叫田忌，他也特别喜欢赛马。接下来，同学们就跟随老师一起去参观赛马现场吧！二、字词学习，基础积累1. 教师范读生字。重点指导平舌音“策”、后鼻音“赢”和多音字“差、好”的读音。2. 学生自读课文，圈画生字词，借助字典理解生字词。3. 检查自学情况，教学生字。(1)教读生字并组词造句。重点对多音字和形近字进行区分并组

3、词。(2)对要求会写的字进行书写指导。书写指导：“拳”上部两横靠近，撇捺向下展开，下部稍小。“策”竹字头以下部分要和“束”区分开。“荐”的“子”中间的横稍长。“赢”中部的“口”要写扁。 易错提示：“丧”是独体字，下边不要多写一撇。 “赢”字上部是“亡”，不要多写一点。(3)归类识字。归类示例：赢(输赢)羸(羸弱)嬴(姓嬴)拳(拳头)卷(试卷)券(优惠券)策(计策)枣(枣子)刺(刺破)膑(孙膑)滨(湖滨)缤(缤纷) (4)多音字。chà ：差不多差不离差 ch：差错差强人意chi：出差差 事 c：参差不齐ho：好处好事多磨好hào：好奇叶公好龙huà：计划策划划hu

4、á：划船划算(5)重点词语释义。门客：封建官僚贵族家里养的帮闲的或帮忙的人。赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或表扬。胸有成竹：(成语)画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。摩拳擦掌：(成语)形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。跃跃欲试：(成语)形容心里急切地想试试。兴致勃勃：(成语)形容兴趣很浓厚，情绪很高。遥遥领先：形容相距很远，领先很多。不动声色：(成语)内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。出谋划策：(成语)出主意定计策。引荐：推荐(人)。三、通读课文，整体感知1. 自读课文，思考：课文的主旨是什么？明确：本文记叙了战国时期的军事家

5、孙膑帮助齐国大将田忌在赛马时获胜的故事，塑造了孙膑足智多谋的形象，同时告诉我们，遇事只有善于观察，认真思考，仔细研究，才能找到最理想的解决问题的方法。2. 课文可以分为几个部分？每个部分写了什么？明确：课文可以分为三个部分。第一部分(1)：交代了孙膑的身份。第二部分(29)：田忌赛马成绩不佳，孙膑献策，田忌决定听从建议，再次赛马。第三部分(1014)：孙膑帮助田忌通过调换马的出场顺序赢了齐威王。3. 再读课文，用自己的话说说本文具体讲述了什么事情。明确：本文讲了战国时期齐国大将田忌在孙膑的帮助下，没有换一匹马，只是通过调换马的出场顺序的方法就赢得了比赛。四、课堂小结，效果强化通过对课文的整体感

6、知，我们知道了本课讲的是孙膑帮助田忌与齐威王赛马的故事。那么足智多谋的孙膑是如何帮助田忌取得胜利的呢？下节课我们将一起学习故事内容，再来揭晓答案。五、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。第二课时一、复习旧知，导入新课1. 听写词语：输赢拳头策划引荐2. 新课导入：同学们，上节课我们初读课文，了解了课文大意。为了更深入地理解课文内容，老师送大家一把金钥匙，那就是老师接下来提出的问题。让我们带着问题去理解课文吧！二、课文研读，突破重难1. 第一部分介绍了孙膑，现在阅读第二部分(第 29 自然段)，思考并回答问题。(1) 田忌与齐威王赛马的规则是怎么样的？结果如何？明确：赛马的时候他们将马分为上、

7、中、下三等，一一对决。通过田忌与孙膑的对话来看，田忌以往赛马成绩不佳。(2) 第 10 自然段是什么描写？作者为什么要写孙膑悄悄告诉田忌赢得比赛的办法呢？明确：第 10 自然段是场面描写，写了赛前双方“摩拳擦掌、跃跃欲试”的表现和观众“兴致勃勃”猜测结局的反应，渲染了热烈的比赛氛围，将故事发展推向高潮。作者写孙膑悄悄告诉田忌是为了设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。2. 阅读第三部分(第 1014 自然段)，思考并回答问题。(1) 孙膑为田忌出了什么主意？结果怎么样？明确：这次赛马孙膑让田忌调换了马的出场顺序，让他的下等马对齐威王的上等马，上等马对中等马，中等马对下等马。结果田忌三局两胜赢得了比赛。

8、(2) 田忌这次赛马为什么取得了胜利？明确：因为孙膑善于观察，遇事冷静。能够从对方的弱点下手，扬长避短， 田忌才赢得了比赛。3. 学习了课文，你从中受到了什么启发？明确：田忌和齐威王赛马，赛的不只是马力，更是智力。孙膑靠着智谋让田忌赢了齐威王。因此，我们要学习孙膑遇事冷静，善于观察，敢于打破常规，乐于思考的精神。4. 复述比赛的过程，注意重要的细节和人物。明确：田忌和齐威王赛马，但总是成绩不佳。孙膑在他们比赛的时候认真观察，然后想出了一个办法。田忌听从了孙膑的建议，调换了马的出场顺序。用下等马对齐威王的上等马，上等马对中等马，中等马对下等马，这次三局两胜，终于赢得了比赛。5. 请你用自己的话说说课文的人物。明确：孙膑足智多谋，善于观察，勤于思考。田忌能够虚心听从孙膑的建议，并且向齐威王引荐孙膑，说明他是个谦虚、大方的人。齐威王能够赏识贤才，说明他爱惜人才。三、课堂小结，效果强化本课通过记叙战国时期田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下，没有换一匹马就赢得比赛的故事，告诉我们遇到事情要善于观察，