2019-2020年初中语文九年级上学期期末考试试卷(一)(浙江专版)(I)卷

1、2019-2020年初中语文九年级上学期期末考试试卷（一）（浙江专版）（1）卷积累运用。（共4题；共19分）1. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字，或给划线字注音。仿佛一片叶子，被花香 j I n过。被雨水淋过，微醉微醺 地随风摇ye。最后在暮秋di ao零，却已不是春天的那瓣了。人生也如此，经历过太多风雨浮沉后，那份坦然，那份宁静。远观近看 都是精致，路过尽成风景。2. （6分）默写诗句。（1）春望中刻画一个忧国思家的典型形象的细节诗句是： （2）感时花溅泪，。（3） ,夜泊秦淮近酒家。（4）十一月四日风雨大作一诗，诗人陆游写出了自己雄心壮志的诗句是:（5）过零丁洋中的名句是：

2、 3. （2分）下列各组划线词的意思相同的一项是（）A .公亦以此自矜以钱覆其口B .汝亦知射乎尝射于家圃C .睨之，久而不去相委而去D .公亦以此自矜自钱孔入4. （7分）名著阅读。“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他 们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！ ”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战 舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！（1）此语段出自海底两万里，文段中的船长是 （人物）。（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）二、现代文阅读（共2题；共35分）5. （17分）阅读

3、下文，回答问题。不求甚解邓拓一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但 是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫 无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不

4、喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读 进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的 见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于 劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只 是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重 要，值得我们好好体会。在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就

5、是这样读书的。据王粲的英雄记钞说，诸 葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确 实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不 因小失大，不为某一局部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读,每读一次都会竞得开卷有瓦（选自燕山夜话，有删改）（1）请简要分析第段的论述思路。（2）阅读第段，概括“不求甚解”的两层含义。(3)第段中运用了什么论证方法？有何作用？(4)你是否赞同作者“不求甚解”的读书观？为什么？6. (18分

6、)阅读下面的文段，回答问题。隐忍的痛恣意的爱医院里。医生瞅了 X光片半天，让母亲走两圈。母亲走得很慢，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问，这样病着多久了？我有些不高兴，一直都这样，哪是病呀？母亲忙说，17岁时上地里干活，跨一个沟坎时闪了一下，就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来，就这样走了30年？不疼？父亲说，一直都疼，前两年活重，下地拾棉花，她弯不下腰，就跪着一步一步地挪。我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头，不可能啊。腿骨脱臼了，怎么走呢？他指着片子说，你看，腿骨脱出 骨巢，偏向一边，骨巢里已长满了厚厚的细胞，都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着，上

7、面的肉都磨死了，成 硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平，要让骨头重回原位也是不可能了。一股深秋的风从窗外吹过，吹动了母亲额前那一结枯黄的头发，母亲似乎瑟缩了一下。医生感叹道，真是奇迹！你看她全身都变形了，怎么不觉得整个身体都疼呢？在我们的目光下，母亲两手扭着衣角，低头掩饰着不自在。我鼻子一酸，急忙转开脸。记忆中，家中光景很是贫窘，父亲的腿不能干重活，矮小的母亲就扛起了重担，背起沉重的喷雾器给秧苗打 药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣竟然搜索不到静坐的记忆。近几年，我师范毕业，弟弟下学打工，父亲的 腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子回去的时候，离车站不过 200米，我们

8、却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面，母亲不愿被弟弟背着。她说，以后的路还长呢，都要你们背着？?每次出门，我们总是走在前面，嫌母亲走得慢，现在，我们的目光终于落到这个世界上离我们最近，却最少 注意的那两个人身上。一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看，始 终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望？?深秋的阳光静静洒下来，落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子，左 脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次，我却仿佛听到骨肉厮打，血肉模糊的呻吟，每一步都像

9、尖锐的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。?我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中，母亲， 30年来，是什么力量竟能支撑一条病掉了的腿，挑起我们晴朗 蔚蓝的天空，自如行走在天地间？?泪眼蒙胧中，我听到弟弟重重地说，明天我们就去省城大医院里看。真不行，我和姐就是您的双腿。?不知是不是泪眼闪动的关系，我看到，母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落 下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截，像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹！(1)随着对母亲病情的了解，“我”对母亲的情感发生了怎样的变化？(2)中画线处三次

10、写到母亲“左脚抬起、落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下 去一截”，这样写在结构上和内容上有什么作用？(3)有人把本文的题目改为刀尖上的舞蹈，你认为怎样？请说说你的看法。(4)谈谈第？段中“一直以来，我们的目光，只看向自己，灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看, 始终把整个生命都投注在儿女身上的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望”这句话表达了 “我”什 么样的情感？引发了你怎样的思考？三、古诗文阅读。(共2题；共28分)7. (7分)阅读下面的诗歌，完成下列小题。幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。薛龙已过头番笋，

11、木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。【注】薛(ze)龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。瓯(。u)：杯子。(1)结合“叹息” 一词，探究尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2）试结合“草深”、“鸣蛙”两个词语，赏析“草深无处不鸣蛙”这句的妙处。8. （21分）阅读下面的文言文，完成问题。（1）十一年二月，兵大至，都大提举邓益遁去， 震尽出府中金钱，募有能出战者赏之。 众惧不能战，北兵登睥 众遂溃。震入府中玉芝堂，其仆前请日：“事急矣，番江门兵未合，亟退出犹可免。”震骂曰：“城中民命皆系 于我，我若从尔言得不死，城中民死，我何面目生邪 ？”左右不敢言，皆出。有顷，兵入。执

12、牍铺案上使震署降震 掷笔于地不屈，遂死之。（宋史唐震传）（2）裴佶少时，姑夫为朝官。佶至宅看其姑，会其姑夫朝退，闻其深叹曰：“崔昭何人，众口称美？此必行贿者 也。如此安得不乱？”言未竟，阍者报寿州崔使君候谒。姑夫怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出，见使君。 须臾，姑夫命茶甚急，又命酒馔，又令秣马、饭仆，二人相谈甚欢。及入门，有得色，姑日：“前何倨而后何恭也？” 姑夫揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶，见姑夫出怀中一纸，乃昭赠官千匹。（唐国史补有删改）【注释】都大提举：官名。睥：城头上的箭垛。亟：立即，马上。佶（ j f ）阍（hun）者：守门人。 使君：对州郡长官的尊称。官 （ shi） : 是官

13、绸，官可以当货币使用。（1）下列句子中划线词语意思相同的一组是（）何陋之有若屈伸呼吸吾妻之美我者A .募有能出战者赏之B .我若从尔后得不死C .会其退朝D .众口称美（2）请用“/”给文中划线的句子断句（限断三处）执牍铺案上使震署降震掷笔于地不屈遂死之（3）用现代汉语写出下列句子的意思。事急矣，番江门兵未合，亟退出犹可免。崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。(4)唐震和裴佶姑夫在为官方面有什么不同？请结合文章分析。四、综合题(共1题；共10分)9. (10分)九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)活动中，小雪同学为班级黑板报写

14、了一段文字，请你帮她修改。【AJ中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民 间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。【AJ处划线句中有用词不当的语病，应将" :改为“【B】处划线句与下句语序不一致，应调整为 。(2)活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。【AJ中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。B谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民 间语言的精华，是人们喜闻乐用

15、的语言形式。【AJ处划线句中有用词不当的语病，应将" :改为“【B】处划线句与下句语序不一致，应调整为 。(3)小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。(4)小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。(5)班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）（6）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的 地。（50字以内）写作题（共1题；共5分）10. （5分

16、）从下面两个文题中任选一题作文。作文（一）：家作文（二）：阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大。从蝌蚪到青蛙，可能转身并不需要华丽，但一定需要彻底。即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里。冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音。要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。第13页共12页参考答案一、积累运用。（共4题；共19分）【第1空】漫MS xOn【舞4生】曳1-1、【

17、第栏dis第1空白昼遥更短2-1、【案空】法师胜管2-2、口1空】恨别思愫心2-3、由空】崎跖本月星沙【61空】偎卧况村不自哀2-4、【第2空】尚丹为国傩白 I2-5、【第1空】性自古跣死【第7空】哲取丹心糜汗青4-1、【第1空】即 4-2、氏脑冷群，沉看看与雷有U醉C叁堂第碑，般抗冶国主义者，星马星有谅的工程蚓，海的丽.二、现代文阅读（共2题；共35分）5-1 告拄提出本段的施演:黄«的妻哦.全在于会意;憾后通过访对比率论遢于谈书的我处；儡后用阳渊俎力事倒进窿 书的饕语在于舍息逗一观点.5-2、e读书的右度,芟虚心不要骄假自负（虚心的旗书忐度）；凌书的方法，不囊固执一点，而赛前后尝

18、通.了癣大意（了建大 患的读书方法）.5-3、举例期E对比论IE用甫葛亮就推大陪,（不求甚解）比徐庶等人h务于精题"取得更大成就的例子,肓力地让照百日地 反对不求甚修的意度是没育充宕理由的这一观点（芍目力地证明学书不求其弊用样魄取得成功）.5-4 责国,一下子想要读懂所有助书,特别是南里重要巧迁英看作，这是不可能的；逢书应该前后曾通、了静大点U不求甚修）， 并认真存官用摩.才拢苴正实懂.【第1空】嫌弃【第2空】量惊【第3空】心陵（愧反国寺） 6-1、【第4空】声割（皆能”去散）6-2、结构上：情感线索,起到串联文章的作用肉谷上：动作描写（瓯期而描写）工用“抬起、落下、拾起.更深地落K

19、 值下去.等一箓列动词拓款地*出田亲走踣拐搞 的安聆.裁达了田亲的总亚、里强与冷火，信潮由班子仍对用亲从j殳关心过的心酬与傀夜.6-3、把文目改为刀尖上的舞蹈也不错.此邕目运用比喻的惨蚌手在，丝皿争皿改of依r声叫七福受*扛起事 庭重担的切比作刀尖上加8旃蜘咄了=的巨大家庭的无私咽此 的关了国会里EE 无私付出的 美卷.表达了 »对母亲的无隈艺敬.热舞与舞美之情.6-4、»S7a,只自己掉忽视了父母的目is.内疚的我们不1骷嫡a求目ma味菊配b视了最电汕的父母跷们应值 多关心父母.及时拿喊他们.三、古诗文阅读。（共2题；共28分）7-1、厚联："M- TS志士空盒

20、,硒抚成（壮志建ST也行）.而是限挂日旧交幸加胴,甄酶»£ （ *儒独成r）|鱼容情于品（普借杲样情也对：话人借.草深 “鸟蛙”两个意急传达出抒发了怡然自福之乐（阐逢之情）® W熏二学以11号'HC ,写出环境之幽静.初3H色之幽类.“呜蛙"二字.以声讨胞”.（笛.氏村” . ”以声村tr ，“以动罚审1审可）® 堇深”、.期r两词邮港点重目"的后初直''的"圉'字和夏"字.7-2、苴蛙呜声中,g一雌机,又睛的盘到魂 ,好榜1若意岩观，目曲的蓬雌包8-1、8-2、执福*贵上/使震阵，

21、及掷马于地/不屈年情况量急了，番:工门敌军还沼育会合包围.1瑾）立即出去还可以脱身.8-3、£崔调是什么人,众人一旦说他好*这T是的口来的名况8-4、底夷为言正直,即正不I日面对大敌当前，人们劫惟商开，他和蛤咫和百姓站在T ,当元英瞿目掌着公文让唐言整障书r 府震宁死不从.裴佶姑夫为言虚的.表里不一，表面上痛斥番育瞰坏朝越,但实际上看rH启赫t收受膻宏.周知,大公无私j ®Ttt7 j司今全整拿出州晌中的金幄招募帔出战的人奖重他们,望不客画，而喝8姑夫只为自 己生取里利，密污卦I,皆到力使若送的木窗马上眉开题笑,前存后越.四、综合题（共1题；共10分）【第1空】制造【舞7交1创造9-1、【堇3空】谚信形今一生就，能蜡瞽格言的表达姑果加【第1空】制造*21创造9-2、第3空】曰沿.生前1里否语言的秘效果和方量9-3小军同学r事情宜早，珞单* ;临拖拉拉，没竟没了 ：世事不悔粒.既提高了效率.父培养了好习帽.不是 T两看 吗？9-4,用商学. Ftt早,越早幽;拖拖拉揖，舞懈了匚”科毓,既提高了效率j又增养了好习慢,系是T两霭0？示例一:从学校出发，一直在东到十里崎r再在东北到爱坊村,然后的怀近就是王玲札95示例二：M学校出发，-引向前到十里键,左转到矗坊* 1 ,再沿着右划的路走就疆利王峙村.9-5、示例一:从