教师专业发展档案系统说明档案

1、整理ppt1教師專業發展評鑑檔案系統教師專業發展評鑑檔案系統臺北市立教育大學張德銳、丁一顧、高紅瑛李俊達、康心怡檔案人人都有，只是巧妙不同檔案人人都有，只是巧妙不同整理ppt3專業成長檔案的功能多-一魚多吃一吃一吃 【個人成長的腳印】【個人成長的腳印】二吃二吃 【行動研究的底稿【行動研究的底稿 】三吃三吃 【比賽敘獎的資料【比賽敘獎的資料 】四吃四吃 【參加甄試的證明】【參加甄試的證明】五吃五吃 【出書的底稿出書的底稿之之1 1、2 2】六吃六吃 【展現教師專業發展並接受評鑑】【展現教師專業發展並接受評鑑】整理ppt4一般教學檔案與專業成長檔案(一)促進教師專業成長(二)提昇學生學習成果 第一

2、部分 【個人資料】 1.目錄 2.簡歷 3.自傳 4.教育理念 5.學校教育目標 【活動一 】整理ppt5一般教學檔案與專業成長檔案(一)促進教師專業成長(二)提昇學生學習成果 第二部份 【檔案主題 】 1.主題的來源 2.主題的特色 3.主題的內容 4.內容省思-優缺點 【活動二、三、四、五】整理ppt6一般教學檔案與專業成長檔案(一)促進教師專業成長(二)提昇學生學習成果 第三部份 【成長計畫】 1.計畫內容 2.目的來源 3.未來努力方向 【活動六】 整理ppt7一般教學檔案與專業成長檔案第一部份 第二部份 第三部份【個人資料】 【檔案主題 】 【成長計畫】1.目錄 1.主題來源 1.計

3、畫內容2.簡歷 2.主題的特色 2.目的來源3.自傳 3.主題內容 3.未來努力方向4.教育理念 4.內容省思-優缺點5.學校教育目標【活動一 】 【活動二、三、四、五】 【活動六】 整理ppt8製作專業成長檔案的訣竅訣竅一 【要依目的製作】訣竅二 【要有文也有圖 】訣竅三 【要有學生作品 】訣竅四 【要邊教邊蒐集】訣竅五 【要有省思與專業對話】訣竅六 【要有成長計畫與合作同儕】教師專業發展檔案教師專業發展檔案的意義的意義( (一一) )是一套是一套有組織、有有組織、有系統、有結系統、有結構的記錄和構的記錄和文件。文件。( (二二) )可以顯可以顯示教師在某示教師在某一段時間所一段時間所達成的

4、成就達成的成就( (三三) )必需靠著教必需靠著教師和學生的作品、師和學生的作品、省思筆記、思考省思筆記、思考與專業對話來實與專業對話來實現的。現的。整理ppt10教師專業發展檔案的目的(一)促進教師專業成長(二)提升學生學習成果整理ppt11教師專業發展檔案教師專業發展檔案的特色的特色( (一一) )依據教學專業規準及個人成長目標依據教學專業規準及個人成長目標而建構而建構( (二二) )包含學生和教師作品以展示教學特徵包含學生和教師作品以展示教學特徵( (三三) )每個檔案包含有標題內容註解及每個檔案包含有標題內容註解及反省思考反省思考( (四四) )可以做為和同儕進行專業對話的基礎可以做為

5、和同儕進行專業對話的基礎教師評鑑教師評鑑的規準的規準一、課程設計與教學一、課程設計與教學二、班級經營與輔導二、班級經營與輔導三、研究發展與進修三、研究發展與進修四、敬業精神與態度四、敬業精神與態度A A課程設計與教學課程設計與教學nA1A1展現課程設計能力展現課程設計能力nA2A2研擬適切的教學計畫研擬適切的教學計畫nA3A3精熟任教學科領域知識精熟任教學科領域知識. .nA4A4清楚呈現教材內容清楚呈現教材內容nA5A5運用有效教學技巧運用有效教學技巧 A A課程設計與教學課程設計與教學nA6A6善於發問啟發思考善於發問啟發思考nA7A7應用良好溝通技巧應用良好溝通技巧nA8A8善於運用學習

6、評量善於運用學習評量nA9A9達成預期學習目標達成預期學習目標B B 班級經營與輔導班級經營與輔導nB1建立有助於學習的班級常規nB2營造積極的班級學習氣氛nB3 促進親師溝通與合作nB4落實學生輔導工作C C研究發展與進修研究發展與進修nC1C1參與教學研究工作參與教學研究工作nC2C2研發教材、教法或教具研發教材、教法或教具nC3C3參與校內外教師進修研習參與校內外教師進修研習nC4C4反思教學並尋求專業成長反思教學並尋求專業成長D D敬業精神與態度敬業精神與態度nD1信守教育專業倫理規範nD2願意投入時間與精力奉獻教育社群nD3建立與學校同事、家長及社區良好的合作關係A A、B B、C

7、C、D D四個層面四個層面哪些規準您已具備？哪些規準您已具備？哪些需要修改？哪些需要修改？哪些可以刪除？哪些可以刪除？課程設計與教學課程設計與教學認識自己與認識環境認識自己與認識環境專業省思與成長專業省思與成長班級經營與輔導班級經營與輔導研究發展與進修研究發展與進修敬業精神與態度敬業精神與態度專專業業發發展展檔檔案案製製作作模模式式 蒐蒐 集集 選選 擇擇 省省 思思CollectSelectReflect蒐集蒐集n進行某一學科在某一段時間內，教師教學相關表現資料的蒐集。n蒐集的資料可包括：文件、圖片、照片、檔案等相關證據資料。選擇n依據教師評鑑規準，決定擬呈現的檔案文件。 n選擇的檔案資料應

8、要有代表性的。n一件檔案文件資料可同時符合不同評鑑指標。 n所選擇的每個檔案要包含有標題內容註解及反省思考省思省思(二)針對所完成的整個層面的檔案內容進進行優缺點的評估與分析。 (一)對所完成的每一個檔案文件進行小省思或撰寫心情小故事。 檔案製作模式、活動與評鑑n檔案製作模式(蒐集、選擇、省思)n檔案評鑑：活動六：專業省思與成長n活動一：認識自己與認識環境 n活動二：課程設計與教學n活動三：班級經營與輔導n活動四：研究發展與進修n活動五：敬業精神與態度整理ppt25教師專業發展檔案的特色n強調省思n重視實證資料的蒐集n鼓勵專業對話n具有結構性n具有彈性及發展性n具有參照的規準整理ppt26教師專業發展檔案的限制與突破n需要花費較多的時間n缺乏根據學科領域發展的規準n建立教學團隊n加強同儕協助n拉長建立檔案的時間n鼓勵教學者根據學科特性及本身需求，增刪修補出新規準整理ppt27專業檔案的特色知多少！n不怕改變改變可以讓自己變得更好 ！謝謝聆聽！nEail-n手機0921993250 整理ppt28身為教師的希望身為教師的希望1.我希望每個孩子都喜歡上學，被我的春風一吹，每片樹