人教版初二下册的物理《液体的压强》教案

1、人教版初二下册的物理液体的压强教案 人教版初二下册的物理液体的压强教案 教学目标 知识与技能 1.认识液体压强的特点。 2.掌握液体压强的计算公式。 3.能运用液体压强的知识解释生活中的问题。 过程与方法 1.学会运用控制变量法。 2.培养学生提出猜想设计实验分析数据归纳总结等多方面的能力。 情感态与价值观 1.密切联系实际，提升了科学技术运用于实际的意识。 2.科学探究方法的教育，让学生体验探究过程，感悟研究物理的过程和方法，享受学习的愉悦。 教学重难点 【教学重点】通过学生探究实验理解液体内部压强的规律;学会分析日常生活中常见的连通器模型。 【教学难点】如何指导学生通过实验验证液体压强与液

2、体深度及密度的关系。 教学工具 两端开口的塑料瓶、一端开口的塑料瓶、侧壁开孔的塑料瓶、橡皮膜、U形管压强计、刻度尺、水、盐水 教学过程 一、创设情境 利用多媒体展示情景： 1：潜水员在水下心跳和肺为什么会发生变化? 2：为什么水坝总是上窄下宽? 固体由于重力对支撑它的物体有压强，那么液体也受到重力，对支撑它的物体也有压强吗? 演示实验一：上端开口，下端蒙有橡皮膜的塑料瓶中缓缓加水，观察橡皮膜的形状是否异化以及怎样异化，说明了什么? 现象：橡皮膜向下鼓起 二、新课教学 实验探究：方案一：向侧壁开孔并蒙有橡皮膜玻璃管中加水，观察橡皮膜的形状 现象：橡皮膜形状发生变化 方案二：向上端开口的塑料瓶中加

3、水，并在侧壁扎上小孔，观察是否有水从小孔流出 现象：水从侧壁小孔喷出 提出问题：液体内部压强有什么样的特点?为了让学生提出合理的猜想，我设计了两个演示实验：(鼓励学生大胆猜想) 在学生的手上套上塑料袋深入水中，请同学们说出感觉(塑料袋紧贴手上有压力的感觉) 将两侧扎孔，分别装有红色的盐水和水的两个矿泉水瓶放入水槽中，使瓶内、外液面相平时，松开堵在小孔的手指可看见红色的盐水从小孔喷出，而红色的水没有喷出 通过这两个实验学生很容易猜想到液体的压强可能与深度和密度有关。 根据现有的实验器材和有限的课堂时间，我明确液体深度、密度和方向三个因素让学生在课堂上进行实验探究。 (1)实验器材：水槽、U形管压

4、强计、水、盐水、刻度尺等。 (2)教师出示U形管压强计，简单解释其结构、原理及使用方法。 探究一：探究在水下同一深度处各个方向液体压强的特点 二：探究在水下不同深度液体压强的特点 实验步骤：把金属盒放入水中不同深度时，分别记录U形管中液面的高度差。 探究三：探究液体内部压强大小与液体密度的关系 实验步骤：分别把金属盒放入相同深度的水和盐水中，分别记录U形管中液面的高度差。 教师巡视观察，并重点点拨实验中动手能力差的学生 (4)学生设计表格： (5)分析数据得出结论，液体压强的特点 1、同一液体内部的压强随深度的增进而增大; 2、同一液体在同一深度，液体向各个方向的压强相等; 3、不同液体同一深

5、度密度越大压强越大。 液体压强的计算公式 教师演示实物模拟液柱对底面的压强实验利用压强定义公式结合质量、密度、重力公式推导液体压强公式。 液体的压强教学设计 教学目标 1、知道液体对容器底和侧壁都有压强，知道液体内部有压强; 2、通过实验探究知道液体压强的规律; 3、通过探究活动会使用微小压强计。 教学重难点 重点：理解液体内部压强的规律和公式，能用其解释生产、生活中的问题。 难点：1、用假想液柱 模型推导液体压强的公式。 2、通过实验的探究，进一步理解控制变量法。 教学过程 【合作学习】： 一、探究一：液体是否存在压强 1、观察实验：图1、2 2、结论：液体对容器的 和 都有压强。 液体对容

6、器底部有压强是因为液体受到 ; 液体对容器侧壁有压强是因为液体具有 ; 二、探究二：液体内部的压强大小与哪些因素有关。 v 提出问题：液体内部压强与哪些因素有关? v 猜想与假设： v 设计实验： v 进行实验： v 分析总结: 1、测量液体内部压强的仪器_。 原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成_， 越大则压强越 。 2、设计方案： A、验证是否与方向有关，应选择： ，结论： 。 B、验证是否与深度有关，应选择： ，结论： 。 C、验证是否与密度有关，应选择： ，结论： 。 D、验证是否与质量有关，应选择： ，结论： 。 结论 ：液体压强的特点： 液体对容器 和 都有压

7、强; 液体内部向 方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强 ; 液体的压强随 增进而增大; 在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强_ 。 思考： 1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状? 2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡? 3.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些? 【自主学习】：液体压强的大小计算 通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法写出来。(P=FS) 设平面的面积为S。 在横线上填入公式 水柱产生的压力F= 水柱重力G= =_ 水柱的体积V=_ 水柱对平面的压力F=G= _ =gSh， 底面受到压强p= =_。 u 推导结果： 液体压强计算公式： 从上述公式以及推导过程，同时结合液体压强的特点，不难得出液体内部的压强大小只与： 和 有关(注意 深度 与 高度 的区别，深度是指这一点到自由液面的竖直距离) 【评测训练】： 1、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上(如图A)，然后反过来倒立在桌面上(如图B)，两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则( ) A.pApB;B.pA 2、如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是: _。