21青蛙卖泥塘

1、21 青蛙卖泥塘大嘴巴，叫呱呱，大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。专吃害虫为农家。21 青蛙卖泥塘 本文讲了一只本文讲了一只 不愿住在烂泥塘里，不愿住在烂泥塘里，准备把烂泥塘准备把烂泥塘 。卖泥塘的过程中先后听从。卖泥塘的过程中先后听从了了 等小动等小动物们的建议，逐步物们的建议，逐步 了泥塘的环境，最终不了泥塘的环境，最终不再卖泥塘。再卖泥塘。青蛙青蛙卖掉卖掉老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小猴、小狐狸老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小猴、小狐狸改善改善整体感知整体感知21 青蛙卖泥塘 读课文，想一想青蛙泥塘的泥塘是读课文，想一想青蛙泥塘的泥塘是

2、什么样的？什么样的？是个烂是个烂泥塘。泥塘。21 青蛙卖泥塘 青蛙住在烂泥塘青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。换几个钱搬到城里住。21 青蛙卖泥塘 青蛙本来是想卖泥青蛙本来是想卖泥塘的，为什么后来不卖塘的，为什么后来不卖啦？让我们一起去看看啦？让我们一起去看看事情的经过吧！小组合事情的经过吧！小组合作学习作学习210自然段。自然段。思考：1.有哪些顾客，他们的建议是什么？2.青蛙是怎么做？21 青蛙卖泥塘 青蛙的第一位顾客是谁呢？他给青蛙提青蛙的第一位顾客是谁呢？他给青蛙提出了什么建议？青蛙是怎么做的？出了什么建议？青

3、蛙是怎么做的？21 青蛙卖泥塘 “卖泥塘喽，卖泥卖泥塘喽，卖泥塘！塘！”青蛙站在牌子下青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头大声吆喝起来。一头老老牛牛走过来，看了看泥塘，走过来，看了看泥塘，说：说：“这个水坑坑嘛，这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草不过，要是周围有些草就更好了。就更好了。”语言描写语言描写21 青蛙卖泥塘 青蛙想，要是在泥青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵泥塘周围长出了绿茵茵的小草

4、。的小草。【心理描写心理描写】 青蛙决定接受老牛青蛙决定接受老牛的建议。的建议。 写出青蛙的积极行写出青蛙的积极行动，可以看出青蛙很勤动，可以看出青蛙很勤劳。劳。“绿茵茵绿茵茵”写出泥写出泥塘开始变得美了。塘开始变得美了。21 青蛙卖泥塘词语积累词语积累AABAAB 踢踢腿踢踢腿 跑跑步跑跑步 说说话说说话 扫扫地扫扫地 ABBABB 红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿 黄澄澄黄澄澄 21 青蛙卖泥塘 青蛙的第二位顾客是谁呢？他给青蛙提青蛙的第二位顾客是谁呢？他给青蛙提出了什么建议？青蛙是怎么做的？出了什么建议？青蛙是怎么做的？21 青蛙卖泥塘 青蛙又站在牌子下青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来：面，大

5、声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！”一只一只野鸭野鸭飞来了，看了飞来了，看了看泥塘，说：看泥塘，说：“这地方这地方好是好，就是泥塘里的好是好，就是泥塘里的水太少了。水太少了。”野鸭没有野鸭没有买泥塘，飞走了。买泥塘，飞走了。语言描写语言描写21 青蛙卖泥塘 青蛙想，要是能往青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖泥塘里引些水，就能卖出去了。于是，他跑到出去了。于是，他跑到周围的山里找到泉水，周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，破开，一根一根接起来，用它们把水引到泥塘里用它们把水引到泥塘里来。来。21 青蛙卖泥塘 等泥塘里灌足了水以等泥塘

6、里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：大声吆喝起来：“卖泥塘卖泥塘喽，卖泥塘！喽，卖泥塘！”可是泥塘可是泥塘还是还是没有卖出去。没有卖出去。这下泥塘卖出去了吗？这下泥塘卖出去了吗？21 青蛙卖泥塘 小鸟小鸟飞来说，这里飞来说，这里缺缺点儿树点儿树；蝴蝶蝴蝶飞来说，这飞来说，这里里缺点儿花缺点儿花；小兔小兔跑来说，跑来说，这里还这里还缺条路缺条路；小猴小猴跑来跑来说，这儿说，这儿应该盖所房子应该盖所房子；小狐狸小狐狸说说 思考：此处的省思考：此处的省略号省略了什么？略号省略了什么？ 省略号说明给青省略号说明给青蛙提出建议的小动物蛙提出建议的小动物还有很多还有很多。

7、21 青蛙卖泥塘 每次听了小动物的话，每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是的话，泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做，栽了树，就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。边盖了房子。青蛙听取建议，付出行动青蛙听取建议，付出行动进一步努力改建泥塘进一步努力改建泥塘21 青蛙卖泥塘 青蛙为卖泥塘做了哪些事？青蛙为卖泥塘做了哪些事？21 青蛙卖泥塘 齐读最后两个自然段，想一想：青蛙齐读最后两个自然段，想一想：青蛙为什么又不卖泥塘啦？为什么又不卖泥塘啦？21 青蛙卖泥塘 “卖泥塘喽，卖泥塘！

8、卖泥塘喽，卖泥塘！”有有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，来，“多好的地方！有树，有花，多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到地上晒太阳。这儿还有道路通到城里城里”21 青蛙卖泥塘 青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？青蛙介绍了青蛙介绍了泥塘周围的环境泥塘周围的环

9、境和和舒服的感受舒服的感受。 示例：示例：多好的文具盒！有上下两层，上面可以多好的文具盒！有上下两层，上面可以放铅笔，下面可以放尺子、小刀和橡皮。它的下层放铅笔，下面可以放尺子、小刀和橡皮。它的下层还有一个暗格，里面放着一支白板笔，用它可以在还有一个暗格，里面放着一支白板笔，用它可以在文具盒下层的写字板上画画和写字，多方便啊！文具盒下层的写字板上画画和写字，多方便啊！21 青蛙卖泥塘 青蛙说到这里，突然愣住青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。于是青蛙不再卖泥塘了。21 青蛙卖泥

10、塘 你最后为什么不你最后为什么不卖泥塘了？卖泥塘了？ 因为我的泥塘是一个有树，有因为我的泥塘是一个有树，有花，有草，让人享受快乐生活的好花，有草，让人享受快乐生活的好地方了。所以，我决定不卖泥塘了。地方了。所以，我决定不卖泥塘了。21 青蛙卖泥塘 青蛙的烂泥塘青蛙的烂泥塘为什么会变得这么为什么会变得这么美呢？美呢？ 因为青蛙不仅善于听因为青蛙不仅善于听取别人善意的建议，还热取别人善意的建议，还热爱劳动，动手能力很强。爱劳动，动手能力很强。21 青蛙卖泥塘 本文是童话故事，讲述了一只不愿住在本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的烂泥塘边的 ，卖泥塘的过程中听从小，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境