品牌管理教学大纲教学日历黄守峰

1、附件1：课程教学大纲格式要求贵州民族大学品牌管理教学大纲任课教师：黄守峰（专业：市场营销 年级：2011级班级：1、2班学期：2013-2014学年第2学期）一、 课程简介品牌管理是市场营销专业的专业选修课程。本课程的教学目标是使学生掌握科学系统的品牌管理理论，掌握品牌管理的内容、程序和方法，使学生在未来的营销工作实践中能够理论联系实际，做好企业的品牌建设和发展工作，促进我国企业的发展，提高我国企业的竞争力，为经济发展做出贡献。品牌管理以市场营销学、管理学等为基础建立的一门独立学科，主要先修课程有市场营销学、管理学等。 通过本课程的教学，应使学生比较全面系统地掌握品牌的基本理论、基本

2、知识和、品牌管理方法，充分认识在经济全球化背景下品牌的重要性，了解品牌的发展、品牌形象、品牌资产、品牌战略和品牌管理等方面的内容，并能合理地运用于营销实践活动。在教学实践中，要求课堂讲授与案例分析相结合，借助课堂讨论、社会实践、市场调查、品牌策划等多种形式，培养学生的知识应用能力和决策能力。学生学习完本课程后对知识、能力及技能方面的教学要求掌握品牌的基本知识，如品牌的概念、特征、作用、分类等基本知识。掌握品牌决策的内容和方法、品牌建设和品牌塑造的程序和技巧以及品牌推广、发展和维护等基本理论和方法。具备品牌管理相关问题的分析能力和解决能力等基本技能。 本课程主要内容为：品牌学及品牌管理

3、研究的背景及内容比如品牌的内涵，品牌的发展，中国品牌的现状。品牌的管理过程，比如品牌定位、品牌设计、品牌形象、品牌个性、品牌传播、品牌文化等等。随后在品牌战略部署中讲解了品牌的组合战略，品牌延伸策略等。在品牌资产管理中介绍了品牌资产、品牌资产保护、品牌危机管理等内容。二、 课程内容本课程主要课程内容有一、品牌管理概述 6学时（一）品牌的内涵 基本内容（二）品牌的特征 基本内容（三）品牌的种类 基本内容（四）品牌管理的研究对象与体系 基本内容二、品牌发展简史 6学时（一）品牌发展史：西方国家 基本内容（二）品牌发展史：中国 基本内容（三）品牌理论研究史 基本内容（四）品牌发展的前景与趋势 基本内

4、容三、品牌定位 6学时（一）品牌定位概述 基本内容（二）品牌定位的误区、原则及意义 基本内容（三）品牌定位的程序 基本内容（四）品牌定位的策略 重要内容（五）品牌定位的技术 重要内容四、品牌设计 6学时（一）品牌名称设计 重要内容（二）品牌标志设计 重要内容（三）品牌理念设计 重要内容五、品牌形象 6学时（一）品牌形象概述 基本内容（二）品牌形象的构成 基本内容（三）品牌形象的塑造 重要内容六、品牌个性 6学时（一）品牌个性概述 基本内容（二）品牌个性的维度 基本内容（三）品牌个性的塑造 重要内容七、品牌传播 6学时（一）品牌传播概述 基本内容（二）品牌的广告传播 基本内容（三）品牌的公共关系

5、传播 重要内容（四）品牌的销售促进传播 重要内容（五）品牌的整合营销传播 重要内容八、品牌文化 6学时（一）品牌文化概述 基本内容（二）品牌文化与企业文化、民族文化的关系 重要内容（三）品牌文化的培育 重要内容九、品牌组合战略 6学时（一）单一品牌战略 基本内容（二）多品牌战略 基本内容（三）主副品牌战略 重要内容（四）联合品牌战略 重要内容（五）自有品牌第略 重要内容十、品牌延伸战略 6学时（一）品牌延伸概述 基本内容（二）品牌延伸分析 基本内容（三）品牌延伸决策 重要内容十一、品牌资产评估 3学时（一）品牌资产评估概述 拓展内容（二）品牌资产评估指标和模型 拓展内容（三）品牌资产评估方法

6、拓展内容十二、品牌资产的保护 3学时（一）品牌保护的背景及意义 拓展内容 （二）品牌资产的法律保护 拓展内容（三）品牌的经营保护 拓展内容（四）品牌资产的自我保护 拓展内容十三、品牌危机管理 6学时（一）品牌危机概述 基本内容（二）品牌危机的表现、成因与类型 基本内容（三）品牌危机管理的策略 重要内容三、 课程教材和教学参考资料（一） 课程教材：品牌管理（2版），华中科技大学出版社，丁桂兰，2011（二） 课程参考资料： 1.大卫爱格：品牌经营法则，内蒙古人民出版社，1998年。2.本M恩尼斯、基斯K考克斯、迈克尔P莫克瓦：营销学经典权威论文集，东北财经大学出版社，2000年11月。3.菲利普

7、科特勒：营销管理(第11版)，上海人民出版社，2003年。4.凯文凯勒：战略品牌管理，中国人民大学出版社，2003年。5.莱斯利德彻纳东尼：品牌制胜，中信出版社，2002年9月。6.里克莱兹伯斯等：品牌管理，机械工业出版社，2004年。7.马克斯萨瑟 ：广告与消费者心理，世界知识出版社，2002年。8.迈克尔波特：竞争优势，华夏出版社，1997年。9.迈克尔波特：竞争战略，华夏出版社，1998年。10.让诺尔卡菲勒：战略性品牌管理，商务印书馆，2000年。11.萨姆希尔、克里斯莱德勒：品牌资产，机械工业出版社，2004年。12.余明阳、姜炜编，品牌管理学，复旦大学出版社，2006 1

8、3.周志民编，品牌管理，南开大学出版社，2009 14.美凯文.莱恩.凯勒著，战略品牌管理，中国人民大学出版社，2009 15.万后芬、周建设编，品牌管理，清华大学出版社，2009四、 考核方式及考核要求1.考核方式：考查 2.考试目标：在考核学生理解和掌握品牌管理基础概念、基础知识和方法的基础上，重点考核学生理论运用的技能。重点考核学生的分析能力和解决问题的能力。 3.课程总成绩：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括作业情况（每周一次实训）、出勤情况、课堂表现等）占60%，期末（小论文或者设计作品）考试成绩占40%，并按优、良好、中、及格、不

9、及格5个等级评定总成绩。附件2：课程教学日历规范格式品牌管理教学日历课程名称：品牌管理性质：必修课教师姓名：黄守峰职称：讲师开设专业：市场营销年级：2011学年：2013-2014学期：2班级：1、2人数：96 周学时：6总学时：72地点：1A607、407周次日期教学内容（扼要列出章、节及节下内容主题）学时教学方式备注122.25、2.26第1章品牌管理概述6讲授243.4、3.5第2章品牌发展简史6案例363.10、3.11第3章品牌定位6讲授483.18、3.19第4章品牌设计6讲授5103.25、3.26第5章品牌形象6讲授6124.1、4.2第6章品牌个性6讲授7144.8、4.9第7章品牌传播6讨论8164.15、4.16第8章品牌文化6讲授9184.22、4.23第9章品牌组合战