领导干部用人“四字经”

1、领导干部用人“四字经”公共管理教研部马马 平平 轩轩主主 要要 内内 容容一、领导干部的根本职责在用人一、领导干部的根本职责在用人二、领导干部用人的重点在人才二、领导干部用人的重点在人才三、领导干部用好人才的重点在三、领导干部用好人才的重点在“四字经四字经”四、领导干部念好用人四、领导干部念好用人“四字经四字经”必须具备必须具备 优秀素质和高强能力优秀素质和高强能力一、领导干部的根本职责在用人一、领导干部的根本职责在用人 1、领导干部的根本职责在用人、领导干部的根本职责在用人领导干部职责领导干部职责用人用人人尽其才人尽其才用物用物物尽其用物尽其用治事治事成就事功成就事

2、功人用物取得生人用物取得生产力发展果实产力发展果实共享生产力发展果实共享生产力发展果实领导干部领导干部“三合一三合一”职责图示职责图示在生产力大发展基础上促进人的大发展在生产力大发展基础上促进人的大发展一、领导干部的根本职责在用人一、领导干部的根本职责在用人2、领导干部履行用人根本职责有助、领导干部履行用人根本职责有助 于落实于落实“以人为本以人为本”科学发展观科学发展观 人才人才高科技高科技 二、领导干部应该用什么样的人二、领导干部应该用什么样的人 1、领导干部应该用人才、领导干部应该用人才生产力生产力劳动者劳动者劳动资料劳动对象劳动资料劳动对象 生产力生产力劳动者劳动者劳动资料劳动对象科学

3、技术劳动资料劳动对象科学技术生产力（生产力（劳动者劳动者劳动资料劳动对象）劳动资料劳动对象）科学技术科学技术生产力（生产力（普通劳动者普通劳动者劳动资料劳动对象）劳动资料劳动对象）：二、领导干部应该用什么样的人二、领导干部应该用什么样的人 2、领导干部要避免用人误区领导干部要避免用人误区 误区：误区： 裙带关系裙带关系 利益集团利益集团 对策：对策： 中央用人规定中央用人规定 生产力标准生产力标准 三、领导干部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才 应该通过利、乐、和、安应该通过利、乐、和、安“四字经四字经”用人用人才才 1、提出利、乐、和、安、提出利、乐、和、安“四字经四字经”的科学依据的

4、科学依据 马克思主义哲学马克思主义哲学 人学人学 中华传统儒学中华传统儒学 三、领导干部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才 2、运用利、乐、和、安、运用利、乐、和、安“四字经四字经”的的 基础：科学配置人才基础：科学配置人才 计划配置模式计划配置模式 市场配置模式市场配置模式 具体组织优化配置其人才的具体组织优化配置其人才的技术和程序技术和程序 反反 馈馈人才规划科学人才规划科学组织结构合理组织结构合理人才配置优化人才配置优化部门划分合理部门划分合理部门职位清楚部门职位清楚部门职责清楚部门职责清楚人才个体优化配置的人才个体优化配置的技术和程序技术和程序 适才适岗、协作和谐适才适岗、协作和

5、谐 个体能力个体能力 个体与组个体与组 兴趣爱好兴趣爱好 织内其他织内其他 个性与工个性与工 成员友好成员友好 作相匹配作相匹配 和谐相处和谐相处三、领导干部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才3、总体上以利、乐、和、安、总体上以利、乐、和、安“四字经四字经”为原则用好人为原则用好人才才 首先，必须使人才获得首先，必须使人才获得“利利”，以，以“利利”激励人才。激励人才。程度高低程度高低: 大利大利 VS 小利；小利；价值判断价值判断: 正利正利 VS 邪利；邪利；维持时间维持时间: 远利远利 VS 近利；近利；所得多少所得多少: 暴利暴利 VS 当利；当利；实惠性质实惠性质: 实利实利

6、VS 虚名。虚名。 原则：体现社会主义按劳分配原则和核心价值导向。原则：体现社会主义按劳分配原则和核心价值导向。 三、领导干部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才3、总体上以利、乐、和、安、总体上以利、乐、和、安“四字经四字经”为原则用好人为原则用好人才才 其次，必须使人才获得其次，必须使人才获得“乐乐”，以，以“乐乐”激励人才。激励人才。“乐乐”的物质基础是的物质基础是“利利”，“乐乐”的精神源泉是的精神源泉是“价值观、信念和信心价值观、信念和信心”，“乐乐”的表现形式是积极工作努力进取创造业的表现形式是积极工作努力进取创造业绩。绩。 独乐寡乐独乐寡乐 VS 群乐众乐群乐众乐 三、领导干

7、部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才3、总体上以利、乐、和、安、总体上以利、乐、和、安“四字经四字经”为原则用好人为原则用好人才才 第三，必须使人才获得第三，必须使人才获得“和和”，以，以“和和”激励人才。激励人才。 “和和”：是衡量是衡量“独乐、寡乐独乐、寡乐”和和“群乐、众乐群乐、众乐”的最的最佳指标。佳指标。误区：误区：平均主义，平均主义， 不患寡而患不均不患寡而患不均对策：对策：立足点的平等，合理的平等，合理的不公平立足点的平等，合理的平等，合理的不公平 三、领导干部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才3 3、总体上以利、乐、和、安、总体上以利、乐、和、安“四字经四字经”为原

8、则用好人才为原则用好人才 最后，必须使人才获得最后，必须使人才获得“安安”，以，以“安安”激励人才。激励人才。和稀泥和稀泥 VS 真和谐真和谐人才安心人才安心 VS 众人心安众人心安 三、领导干部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才4、个体上把利、乐、和、安、个体上把利、乐、和、安“四字经四字经”有有 机转化成机转化成“十感十感”，从，从“十感十感”上下上下工夫工夫 切实用好每一个人才切实用好每一个人才 一是亲和感。一是亲和感。 五是自主感。五是自主感。 二是认同感。二是认同感。 六是进步感。六是进步感。 三是安全感。三是安全感。 七是开放感。七是开放感。 四是压力感。四是压力感。三、领导

9、干部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才 4、八是紧迫感。、八是紧迫感。工作紧急性分析表工作紧急性分析表 姓名：姓名： 日期：日期： 年年 月月 日日 紧急性紧急性工作项目工作项目 非常紧急非常紧急（马上做）（马上做） 紧急紧急（短时内做）（短时内做） 不很紧急不很紧急（从长计议）（从长计议） 不紧急不紧急（无时间要求）（无时间要求） 1项目项目2项目项目3项目项目三、领导干部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才 4、九是收获感、九是收获感 。工作效率效果分析表工作效率效果分析表 姓名：姓名： 日期：日期： 年年 月月 日日 有无效率效果有无效率效果 工作项目工作项目 有效果有效果有效

10、率有效率 有效果有效果无效率无效率 无效果无效果有效率有效率 无效果无效果无效率无效率 1项目项目2项目项目3项目项目三、领导干部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才 4、十是成就感。、十是成就感。人才不断实现自我超越的模式图解人才不断实现自我超越的模式图解 挑挑战战并并创创新新自己的现状自己的现状差差距距工作高标准工作高标准和和利利乐乐安安三、领导干部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才5、运用利、乐、和、安、运用利、乐、和、安“四字经四字经”用好人才的用好人才的重重 大意义大意义 首先，具有重大人文意义。首先，具有重大人文意义。 一方面，利、乐、和、安一方面，利、乐、和、安“四字经

11、四字经”具体体具体体现现 人文精神，可以造就一个顶天立地大写的人。人文精神，可以造就一个顶天立地大写的人。 另一方面，运用利、乐、和、安另一方面，运用利、乐、和、安“四字经四字经”用好人才，建立以领导干部为领导核心、以人用好人才，建立以领导干部为领导核心、以人才为业务带头人、以群众为基础、干事创业的才为业务带头人、以群众为基础、干事创业的人才团队。人才团队。群群 众众人人 才才领领导导干干部部三、领导干部应该怎样用人才三、领导干部应该怎样用人才5、运用利、乐、和、安、运用利、乐、和、安“四字经四字经”用好人才的重大意用好人才的重大意义义 其次，具有重大经济、政治、文化和社会发展意义。其次，具有

12、重大经济、政治、文化和社会发展意义。 安安和和乐乐利利文化责任文化责任政治责任政治责任社会责任社会责任经济责任经济责任四、领导干部念好利、乐、和、安用人四、领导干部念好利、乐、和、安用人“四四 字经字经”必须具备优秀素质和高强能力必须具备优秀素质和高强能力 1、领导干部应该不断训练提高自己的心智素质、领导干部应该不断训练提高自己的心智素质 智力。智力。 诚信。诚信。 积极主动。积极主动。 果断。果断。 影响力。影响力。 大气。大气。 四、领导干部念好利、乐、和、安用人四、领导干部念好利、乐、和、安用人“四四 字经字经” 必须具备优秀素质和高强能力必须具备优秀素质和高强能力 、领导干部应该不断训练提高自己的管理技能、领导干部应该不断训练提高自己的管理技能 沟沟通通技技能能理性、设计技能理性、设计技能人际交往技能人际交往技能专业技能专业技能高层领导干部高层领导干部中层领导干部中层领导干部基层领导干部基层领导干部四、领导干部念好利、乐、和、安用人四、领导干部念好利、乐、和、安用人“四四 字经字经”必须具备优秀素质和高强能力必须具备优秀素质和高强能力 3、领导干部应该认真贯彻落实党和国家人才、领导干部应该认真贯彻落实党和国家人才 工作方针政策和法规制度工作方针政策和法规制度 四、领导干部念好利、乐、和、安用人四、领导干部念