人教部编版七年级语文上册《21 女娲造人》导学案设计初一优秀公开课 (15)

1、女娲造人学习目标 通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用。 感受文中所表现的喜悦之情。 初步了解神话故事的特点。能力目标1. 培养学生联想和想像的能力。2. 训练朗读课文的能力。德育目标激发学生探求未知领域的欲望。学习重点 大胆而新奇的想像。 对人类诞生的喜悦感。学习方法朗读体会感悟共鸣。学2 课时6时安排情景导入神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解及想像的故事，充满浓厚的幻想色彩。课前复习郭沫若（ 1892 1978 ）， 原名 ， 四川乐山人。现代 、 。代表作有诗集 、 等。天上的街市写于20 年代初期，此时，半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力肆虐着。而“

2、五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。面对这种现实，诗人感到 和 ，他黑暗的现实，向往 。在灿烂 的诱发下，写下了这首充满 的著名诗篇天上的街市。课前预习1、给加点的字注音：女娲（）澄澈（）（）灵敏（）幽光（掘起（）掺和（）（）踪迹（）绵延（2、解释词语并造句：女娲： 澄澈： 幽光： 灵敏： ）绵延： 掺和： 神通广大： 莽莽榛榛： 神话故事神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解及想像的故事，充满浓厚的幻想色彩。你还知道哪些神话故事呢？盘古开天、夸父追日、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、女娲补天。整体感知1. 看动画女娲造人。2. 学生分组朗读课文，说说课文四个故事情节。四个故事情节

3、是：天地无人女娲造人造更多的人婚姻育人。重点研讨讨论：说说你对女娲的认识。女娲是神通广大的“神”，但是她也有人的孤独感。她也有人的喜怒之情。她有创造力。她像母亲一般勤劳智慧。她有人的情感，人的心态，人的智慧，人的生活体验。从她身上，我们看到神话的情节是想像的，但又是真实的，是合乎现实生活的情理的。课堂小结本文是根据中国古代神话改写的一则神话，它详细叙述了女娲造人的具体过程，把女娲塑造成一个充满生命活力和母性的大神形象，想像丰富、奇特，让人读了仿佛置身于生命初创的原始世界，感受着人类诞生的喜悦。女娲造人，又体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，

4、依然有许多未知领域，等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。拓展练习一、基础知识题1下列加粗字注音完全正确的一项是C 开天辟地女娲掺水塑造Ap w cn sùBbì w chn sùCpì w chn sùDpì w chn sù2. “她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做人 。”中 “人”字所用引号的作用是DA特殊意义B强调C引用D特定称谓3下列语句表现女娲怎样让人类自己繁衍生息内容的一句是DA. 她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。B. 她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉

5、团着。C. 她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。D. 她终于想出了一个方法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来。二、阅读下面文字，完成 14 题。天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说呢，总不免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东，西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点什么东西进去呢？走啊走的，她

6、走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声， 不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神， 和飞的马、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。1女娲为什么要造人？答：因为开天辟地以后，其他万物都有了，惟独没有人，女娲感到寂寞2女娲造出的人为什么和自己一样？答：她看到池中自己的影子受到启示。3. 女娲给她自己造的这个生物取个什么名字？他们怎样称呼女娲？ 答：人妈妈4. 将这段文字分成两个部分，指出起止段落，并概括大意。，。（1） 第一部分（