八年级语文上册《苏州园林》同步精品学案 新人教版

1、13苏州园林八年级 班 姓名： Ä学习目标Ä 1.诵读课文把握苏州园林的特征。2.品味本文准确、简洁、生动的语言。3.培养对祖国灿烂文化的热爱。 Ä自主预读Ä1请给下面加点的字注音。轩榭（ ）叠嶂（ ）镂空（ ）斟酌（ ）相间（ ）模样（ ）对称（ ）庸俗（ ）2.请解释下面句中加点的词语。 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。3.走

2、进名人：苏州园林的作者是_，我国现代_，著名_主要作品有小说 ，散文集 ，童话集 ，长篇小说 。认识名园：江苏苏州古典园林，1997年12月，江苏苏州古典园林被列入世界遗产名录。 苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。拙政园享有“江南

3、名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。 4.请在熟读全文的基础上，按照原文填空。苏州各个园林在不同之中有个共同点：似乎设计者和匠师们一致追求的是 _。为了达到这个目的，他们讲究_，讲究_，讲究_，讲究_。5指出下面句子的说明方法。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( ) 摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。( ) 用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。( ) 我国的石拱桥几乎到处都有其中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（ ）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（ ）桥洞不是普通的半圆形，

4、而是像一张弓。（ ） 赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（ ） 游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景。（ ） 6. 用关联词语“虽然但是”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。晓雪集体观念也比较淡薄。晓雪性格孤僻，不爱接近同学。Ä文本研讨Ä活动一 游苏州园林要求：采取自己喜欢的方式读课文，注意阅读方式和技巧。思考：7本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林，那么苏州园林的共同特征是什么呢？表达了作者什么样的感情呢？8.文章的第一自然段和文中的最后一段各起到什么作用？

5、课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”，为什么？ 活动二 品味图画美要求：品读课文，找出自己喜欢的句子反复咀嚼体味。思考：9. 快速浏览课文3-9段,找出能具体表现图画美的句子,读一读并做一点赏析.10. 品味下列加点的词语。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。至于池沼，大多引用活水。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。11假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。“艺术”和“技术”有什么区别？活动三 小区我做主12.苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与周围环境的谐调美，刻意追

6、求自然之趣，你居住的小区在这一点上做得怎样？你想如何来重新设计你居住的小区，让她更充满自然之趣呢？请把你的设计方案写出来。13.我的疑难Ä书声琅琅Ä美文赏读14.阅读下面的说明文，完成后面的问题并根据自己的理解适当做些圈点批注。云水洞北京周口店西20余里，有一座上方山。在山影林间，掩映着一簇规模庞大的庙宇兜率寺。在这座古刹西南方3千米的山腰上，有一个深邃的洞穴，名曰云水洞。这是一座规模很大，奇特异常的“地下深洞”，人称“地下宫殿”。云水洞深600余米，由七个厅堂和一个150米长的入洞通道组成。七个厅堂中前四座最大，大厅顶均呈穹窿状，高的达20余米。从厅顶垂下来的石乳和与此相

7、对的地面石笋，玉肌冰肤，千姿百态，难以名状。有的像十八罗汉，有的像猴子吃桃，有的状物，有的貌人，无不惟妙惟肖，各尽其妙。洞中一厅、三厅各有一泉，曰黑龙、白龙，水清洌，可饮。为什么上方山会形成这样的溶洞呢？原来，这是石灰岩地区在特定的气候条件下形成的特殊地形。据研究认为，在过去地质历史的某一个时期，上方山地区气候湿热，地下潜水在石灰岩的裂隙中缓缓移动，年深日久，流水穿石，造成了云水洞的雏形。再加上后来地壳上升，洞体在溶蚀中不断扩大，便形成了今天规模的云水洞。 云水洞的特征是_。 文中“600余米”具体说明_。考场佳作忧伤的周末13中考·海南一考生当我们做完最后一道作业题，班主任突然宣布

8、：“明天周末，放假!”全班顿时欢呼雀跃，“耶”声一片。我猛然记起自从进入初中以后，就整天沉浸在紧张的学习中，很少有过属于自己的周末了。我决定利用这个周末放假时间，回乡下一趟，去看看久别的奶奶。到了奶奶的老宅院，轻轻推开那道柴门。奶奶正在烧火做饭，听到声音的她“哦”了一声，一见是我，显出意外的喜悦，满是皱纹的脸上露出了笑容。奶奶穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒。奶奶依旧这般质朴，只是人苍老了许多。到老奶奶家只是心血来潮，忽然发现我已经几年没有见她了。两家离得并不太远，我和爸妈住在县城，奶奶住在乡下。奶奶腿脚不方便，很少来我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶

9、总觉得还是老宅院好，生活几十年了，怎么也不愿意离开。坐在奶奶身旁，看见奶奶那满头白发，心中生出一丝莫名的酸楚，自从到县城上学以后，我已失去了儿时对她的依恋，以至于几年也没有怎么相见。望着炉膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了儿时的感觉，那时，我们围坐在炉灶旁，奶奶总爱一边给我们讲故事，一边烤红薯给我们吃。她在炉火下放两个红薯，不时用手去摸一下，待烤软了，便轻轻剥开，给我们漫漫舔吃。为此，我和弟妹们曾经常发生争夺红薯的“战争”如今物依旧，红薯也依旧如此香甜，但身边除我和奶奶外，已空无一人。晚风习习，吹起了童年的往事，再也没有了儿时的欢乐与幸福。失去了就是失去了，再也无法回来了。我仰望天空，心中一片

10、惆怅、失落这，是一个忧伤的周末。得分点解读：关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇忧伤的周末可以看出，在小作者的心中，不仅装盛着书本和学校，而更多的是不尽的童真和亲情。本文可圈可点的地方很多，归纳起来主要有三：一是语言简洁流畅，节奏明快。通篇几乎都是用白描的手法，绝少用形容词，节奏简洁明快，不拖泥带水。这样使文章内容丰富，时间跨度大，巧妙地拓展了生活空间，既有学校生活的描写，又有家庭生活的叙述，还有童年生活的回忆。二是刻画入微，真实细腻。如文中对奶奶的描写：“满是皱纹的脸上露出了笑容”，“穿着粗布衣裤，显得又矮又瘦，走起路来一颠一颠的，仿佛一阵风就会把她吹倒”，“满头白发”，写出了

11、奶奶质朴、慈祥、苍老的特点。此外，文中对作者心理活动描写也很细致入微。三是线索清晰，结构完整。文章明写“我”回奶奶家的所见所闻所感，暗写“我”学习负担之重以及对亲情、童真的回忆与渴望。首尾自然巧妙的呼应，行文过程中有意而又自然的点题，都令文章小巧精致而又活泼灵动，结尾抒发作者“惆怅、失落、忧伤”的心情更是点睛之笔。名句诵读·写雨篇夜来风雨声，花落知多少。春晓孟浩然好雨知时节，当春乃发生。春夜喜雨杜甫清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明杜 牧水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。饮湖上初晴后雨二首（其一）苏轼Ä方法归结Ä归纳说明文阅读的重点： 明确说明对象 弄清所说明的事物的特征 划分段落层次，概括段意了解文章使用的说明方法 明确说明顺序 把握说明文的结构 在说明文中描写、抒情、议论等表达方式的运用及效果 体会说明文语言的准确严密Ä反思评价Ä11 “艺术”是强调个人独创性的活动，其成果给人以审美愉悦，并且无法复制；“技术”意味着有固定的程序和