人教部编版八年级语文上册《14 背影》导学案设计初中优秀公开课 (1)

1、背 影姓名课题课型时间问题解决课学导目标学导重点方法重难点分析（1） 教学重点：理解融于字里行间的真挚、深厚的父子之情。（2） 教学难点：体会抓住人物特定情境下的“背影”细致描写的特点，体味父子之间浓厚的深情。问题预设. 课文写了哪些事？重点写哪件事？（找表示时间的词语）2. 在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？其中哪一件事最让你感动？为什么？3. 全文共写了父亲几次背影？在文中画出来，并分析反复写父亲的背影，意在表达什么中心？4. 反复朗读文本，你认为文中的父亲是一个怎样的人？文中是如何刻画这位父亲的？过程时控学导内容设计情境创设2解读父亲的形象，导入文本目标咀嚼呈现问题：1、父亲在送行中为

2、我做的一些小事，大家都认为父亲买橘子这件事最为感人，其实，在5文中这一段写的也最为详细，然而，作为一个父亲，为孩子临行前，买几个橘子，应该说是很普通的事情，我想，大家也会有类似的经历，可朱自清所写的这一幕，为什么如此感人呢？其中运用了怎样的写作技巧？2、既然文章刻画了一位慈父的形象，那么，在内容不变的前提下，如果把题目”背影” 换成”我的父亲”或”父爱”好不好？为什么?自学指导10请同学们带着问题，自主阅读文本，用自己的笔触解决问题。1.不会的问题可以询问老师，其他组的同学。2. 写出问题的答案、要工整、书写要认真。3. 不会的记录下来，争取小组讨论时解决。讨论指导8通过刚才的自学，有的同学已

3、经形成了完整的答题思路，而有的同学的答案还不是很完善，下面给同学们十分钟的讨论时间，希望同学们进一步完善自己的答案力求解决组内个人问题，完善补充，争取又好又快地解决疑问，解决不了的语文学科长负责记录下来， 并派人把问题写在黑板的指定位置。讨论要求：1.时间 10 分钟。2. 小组长负责维持小组纪律，学科长负责组织讨论。3. 展讲同学要讲出答案及答题思路，.其他同学认真倾听并及时记录。4. 将生成的小组问题写在黑板的指定位置。5. 教师巡视指导，参与讨论，并进行适当的评价。6. 教师重点关注平时交流不积极的同学。展讲1请同学们看黑板上的问题，勇敢的站起来展讲最拿手的题目。1.声音洪亮，语言流畅。

4、2.要有阶梯思路，必要时做好板书的准备，让大家记录下你的答案。教师行为：1. 教师参与活动，鼓励学生。2. 教师进行赏识性评价。指导2精讲点拨1、父亲在送行中为我做的一些小事，大家都认为父亲买橘子这件事最为感人，其实，在文中这一段写的也最为详细，然而，作为一个父亲，为孩子临行前，买几个橘子，应该说是很普通的事情，我想，大家也会有类似的经历，可朱自清所写的这一幕，为什么如此感人呢？其中运用了怎样的写作技巧？明确：语言描写 动作描写 外貌描写 心理描写教师引导（出示父亲过铁道时的视频）A、外貌描写：A 父亲的身材：胖子（为后边父亲过铁道时艰难的情景作了铺垫）。B 父亲的穿戴：黑色小毡帽 深青布棉袍

5、 黑色大马褂（这些颜色让我们感到一个沉重的背影，折射出父亲到处奔波，十分艰难的情景。）B、动作描写A 走路的姿势：（蹒跚）因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。说明父亲年纪大预示了他要过铁道时的不容易。B 爬月台时的动作：慢慢地探攀着上面两脚向上缩身子向左微倾（学生可模仿这几个动作，教师具体讲解。）审题5答案方法拓展A 探：试探，表明小心翼翼的样子。B 攀:如果将“攀”换成“抓”行不行？不行因为攀表明无物可抓， 只能 用手按住月台，然后用力支撑起身体。一个上了年纪的父亲，的确很艰难，让人揪心。1、缩：“缩”换成“蹬”行不行？不行。缩字表明，无处可蹬，脚是悬空只能靠手和胳臂向上的支撑力向上运行，同样

6、写出了行动的艰难，危险，让人紧张、担忧。（4)微倾：写出了父亲身体肥胖，腿脚不灵便，父亲爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子，是一个艰难努力的背影，让人感动。C、语言描写a 进去吧，里边没人。(表明父亲担心行李的安全，又怕天冷冻着儿子。) b 我走了，到那边来信！(表明父亲担心儿子是否能顺利的到达北京。)2、文中两处用了聪明一词，写出我的自责的心情，也可看出我爱父亲。1（1） 、在父亲与脚夫讨价还价时，我觉得丢面子，说聪明的过分，是神的自责，是嘲笑自己，“少年不知愁滋味”。（2） 、在父亲嘱咐茶坊后，自责太聪明了 ，较前句内疚更甚，这两句都是褒义词贬用感情色彩发生了变化，表明我自作聪明，主

7、要突出了我对父亲所做的事情的不理解。3、儿子感情的变化：不解-顿悟感念，特别是文末，写出儿子对父亲深深地思念之情教师语通过对这一问题的讨论、分析，将儿子对父亲的理解，感恩的情感写得很具体、鲜明很好的表达了主题。4、文章一、二自然段交代了事件的环境，想一想，这一环境有什么意义？ 明确：渲染了凄惨悲凉的氛围，烘托了伟大的父爱。5、既然文章刻画了一位慈父的形象，那么，在内容不变的前提下，如果把题目”背影”换成”我的父亲”或”父爱”好不好？为什么?明确：不好而非不能。背影在这里可谓是父亲形象的定格，是文章的叙事线索，将父亲全部的挚爱凝聚在“背影”里，“背影”就代表着父亲，代表着父爱。同时，也是角度新颖独特之处，引发读者无限的联想和深思。因此，还是用“背影“好。训练指导5在我们对问题有了深入的认识之后，相信同学们对学习文言文有了自己的思路。现在我们要把刚才所学的方法和技巧应用到训练中去，现在给同学们十分钟时间完成训练单。1强调同学们独立完成问题训练评价单。2. 巡视课堂，保证学科长顺利完成训练。3. 对答题较认真的同学