[首发]湖北省襄阳老河口2019届九年级3月月考语文试卷【含答案及解析】

1、湖北省襄阳老河口 2019 届九年级 3 月月考语文试卷【含答案及解析】姓名_ 班级_ 分数_题号-二二三四五六七八九十总分得分、书写1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中宏扬长征精神，磨厉少年品质。p2. ly:Calibri; font-size:10.5pt3.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。喜看神舟飞船，载着中国人几千年的梦想遨（）游太空，让龙的子孙光耀苍穹）0二、选择题4.下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A.襄阳，一座古老而年轻的城，传统和现代交相辉映，人文和自然相得益彰B.在能源利用上，我们的规划不能只考虑化石能源，更应统筹兼顾各类新能源。

2、C.居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声络绎不绝。D.有的国家或者派舰机到南海耀武扬威，或者在南海当事国之间挑拨离间，这才是推动南海军事化的最大因素。5.下列句子没有语病的一项是（）A.在学习过程中，是否做到了全神贯注、心无旁骛呢？B.日前，教育部印发了语言文字事业“十三五”发展规划分工方案。6.依次填入下面横线上的语句，衔接正确的一项是（）1达到人丁兴旺、身体健康的目的2于是在郊游踏青时，不会忘记顺便折一些柳条回来3它便成了人类文化中生命力的象征4人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上5由于柳树最先送来春的消息且具有旺盛的生命力A.B.C.D.三、

3、文学作品阅读7.水浒又名忠义水浒传，“义”贯穿了小说的主要情节，但体现各异:（人名）醉打蒋门神，体现的是帮助朋友的“情义”；_（情节）体现的是劫取不义之财的“正义”因“义”而聚集在一起的英雄好汉们的精彩故事，构成 了一部农民起义的伟大史诗。四、名句名篇8.古诗文默写。（1） 大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（2） _ ，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（3） 浊酒一杯家万里， _。（范仲淹渔家傲秋思）（4） _ ，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）（5 ）自古以来，诗歌总是由景入情，寄情于景，情景交融。面对身世的坎坷，世事的艰难，刘禹锡积极奋进，触发的是“ _ , _ （酬乐天扬州初逢席上见

4、赠）”的乐观发展的处世态度；面对险滩恶水，文天祥意志坚定，触发的 是“_ , _（过零丁洋）”的以死明志的决心。景在变，不变的是诗人乐观向上的情怀。五、语言应用9.周五时，李明想着第二天要参加同学生日会，所以上课时走神了。老师发现后，提醒 说：“李明，你可不能身在曹营心在汉呀。”假如你是小明，你会怎么说？六、综合性学习10.初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请参加并完成以下任务【标语扩写】班长为营造活动氛围，拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”， 打算写在黑板上。语文学习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。请你仿照语文学 习委员的句式，也对下句进行扩写。上句扩写：好读书，唯

5、有勤奋才可攀登书山；下句扩写：_。【项目设计】成功的活动离不开设计合理的活动项目。活动组织者设计了一个活动项目，请你再设计两个活动项目。活动项目一：“读书一帮一”结对活动；活动项目二：_ ；活动项目三：_。【辩词补写】班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结句。正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可以学到 书本阅读中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的 不同需求。因此，中学生就阅读方式而言， _。反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而

6、我们中学生辨别是非的能力尚未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易 伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言， _。【材料探究】阅读下面材料，写出探究结果。材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择， 才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上 还不成熟。材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一 件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己 的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。探究结果：_七、诗歌鉴赏11.赏析古诗春望，完成下面小题。春 望杜甫国破山

7、河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1._全诗深沉含蓄，真挚自然，集中地表达了诗人 _ 、_的感情，千百年来一直历久不衰。2. “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”对于这一联，研究者一般有两种解释，请按照你的理 解倾向，解释其中的一种。八、文言文阅读12. 比较阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。虽有佳肴【乙】学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则 易，或失则止。此四者，心之莫同

8、也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善 而救其失者也。学者有四失【注释】学者：学习的人，即学生。失：过失，缺点。教者：教育者，即老师。4多：学得过多（而不去实践）。寡：学得太少。易：把学习看得太容易。止：遇 到困难就不再学习。心之莫同也：心理各有不同。教也者：做教师的（人）。1.解释句中加点的词。（ 1）不知其 旨 也 _（ 2） 长 善而救其失者也2.下列句子节奏划分正确的一项是（）A. 是故学然后知不足 _ B. 教学相长也C.然后能救其失也 _ D. 学者有四失3.用现代汉语翻译下面的句子。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。4.甲文主要论述了“ _ ”的道理；乙文主要告诉人们做

9、教师的应当根据学生的学习实际“ _”。5.甲乙两文都认为要搞好学习需要注意多个方面。其中从学生学习的角度，两文都不约 而同地阐述了什么观点？九、现代文阅读13. 阅读散文回忆，有时是一种说不出的痛，完成小题。 回忆，有时是一种说不出的痛1转眼间，与父亲阴阳相隔已经 14 年了。对于父亲的爱，我当年常常不能理解，有时还 怨恨他、误解他，可是在父亲去世以后，每当我回忆起来，却感到心中有一种说不出的痛。2刚上小学三年级不久，我逃学了。整整一个星期，我都像往常一样装模作样去上学， 实际却在村北的砖瓦窑上玩。3一天中午我回家后，感到家里的气氛有点异常。果然，我刚坐下，父亲便问：“你上午在学校里学的啥？”

10、4还没等我开口，一个巴掌便重重地打在了我的脸上。接着，父亲又扭住我的耳朵，把 我提溜起来，拽在炕边，按在炕沿上，扒下我的裤子，顺手拿起炕边的笤帚疙瘩，狠狠地 在我的屁股上打了起来，嘴里还不住地大声说着：“我让你逃学 !我让你不学好 !”母亲过 来要夺下父亲手里的笤帚，父亲一下子把她推开了。5我从来没有见到父亲如此暴怒过。回到学校以后，坐在教室里硬邦邦的小板凳上，我 的屁股痛了好长时间。那时，我心里充满了对父亲的怨恨。6参加工作后的一个周日，我打算早一点返回单位，却发现自行车不见了。母亲说父亲 推着去村东门外了，说是让大坡子帮着修修。我不耐烦地说：“才买了不到俩月，怎么去 修了?”母亲说：“你爸

11、说，让大坡子看看车闸。八九十里路，爬坡下崖的，你爸不放心。”7我不住地看手表，过了半个多小时，父亲还没有回来。我对母亲说：“我去修理铺看看。我从那里就回学校了。”8到了村东门外的石桥上一看，大坡子的自行车修理铺锁着门。父亲上哪里去了？我在 心里埋怨着父亲，转身向村南的公路上快步走去。不一会儿，我远远地看见一个人推着自 行车从公路上拐下来向村里走来。 那个人走得很慢， 似乎还有些走不稳的样子那不是 父亲是谁？他不会骑自行车，就是推着也是笨手笨脚的。9当我和父亲还相隔几步路的时候，我听他说：“车闸上的橡胶皮磨损得厉害，换了新的 了。”10我 没搭理他 ，一把 夺 过自行车，骑上， 用力 一蹬， 头

12、也不回 地走了。? 2002 年 9 月，父亲在住了一段时间的医院以后，说啥也要回家。父亲一直说他没有病， 埋怨我们把他困在医院里憋出病来了。? 父亲坚持要出院， 我很生他的气， 说：“你回家？你回家那不是明摆着让村里人笑话我 们吗？”过了一会儿，父亲又说：“要不我跟你回你的宿舍去？医院里乱，我睡不着。 ”? 父亲来到我住的楼下，刚下车，便迈开大步向楼上走去。我抬头看着他的背影，那背 影从容而沉稳，脚步坚定而有力。走到我四楼的宿舍门口时，父亲停下来。等我气喘吁吁 地赶上去，听见父亲说：“你看，我一口气就走了上来，气不喘心不跳。我有的是力气， 你还不如我呢。”? 第二天，父亲坚持要回家，我拗不过

13、他。回家后的第五天，六十七岁的父亲溘然长逝。? 父亲去世以后，母亲对我说，其实，你父亲在刚住院的时候，就知道他得的是啥病， 他身上早已没多少力气了，走路都难，他不想让你们受累。? 后来，我常常想起那天晚上父亲快步走上我宿舍楼梯的情形那是父亲在生命垂危 的时候，用一个坚强的背影告诉儿子：。1.第段中“怨恨、误解”两个词能不能互换位置，为什么？2.父亲对我做了三件事，父亲做这三件事的直接原因分别是什么？根本原因是什么？3.第? 段母亲的补叙有何作用？4.品味加点的词语，体会一下作者在写第段时的心情。我 没搭理他 ，一把 夺 过自行车，骑上， 用力 一蹬， 头也不回 地走了。5. 请在结尾划线处加上

14、一句话，使文章更完整14.阅读下面说明文浓浓乡愁谁来解，完成下面小题。浓浓乡愁谁来解1如果你关注国际新闻，你会看到大量背井离乡涌入欧洲的难民一步一回头的情景；如 果你关心周围的人，你也许能发现家里有某个新入学的大学生正在“朋友圈”里诉说想家 的烦恼；如果你是一个新兵，你就会知道战友们为何每天唱着歌慰藉心里对家乡的思念几乎所有的异乡人都感受过乡愁。2什么是乡愁？乡愁是一种很复杂的情绪。研究者认为，乡愁是一种心理反应，通常表 现为对家乡的渴望，并伴随着抑郁心境和一些心理上的疾病。生理上一般表现为肠胃不舒 服、睡眠紊乱、食欲下降等。精神上一般表现为容易被与家乡有关的事物吸引，而对当前 的新环境不甚满

15、意。行为上一般表现为活动缺少主动性，对新环境没有兴趣。幸运的是大 多数人的乡愁不会持续很久，只是一种短暂的情绪体验。3哪些人会产生乡愁？据调查，有一半到四分之三的普通人在一生中至少经历过一次乡 愁的体验。乡愁的发生需要两个基本的条件：一是离开家，二是到了一个陌生的新地方安 家或逗留一段时间。乡愁跟每个人自身也有关系。研究者发现情绪不稳定的人、神经质的 人、内向的人、死板的人、低自尊的人、缺少自主性的人等易与乡愁扯上关系。反之，则 不然。4为何会有乡愁？研究者表明归纳起来最起码有以下几类原因。5依恋的中断。从小在家乡成长，自然会对那里的人、事、物形成一种情感依恋关系。 所以，乡愁可能源于对家乡的

16、依恋。6角色的转变。到新地方很多事情需要亲力亲为，面临着新的角色要求，但又缺少了帮 手。比如，入伍的新兵从一个被家人宠爱的小孩变成需要严格服从长官命令的新兵。7生活风格的转变。到了一个新的地方，可能一切需要从新开始，在适应的过程中难免 更加思念以前的美好。当然，这种美好只是相对的。8失去控制感。一个新的、不熟悉的环境，很自然会导致一个人有失落、失去控制的感 觉。比如，外出吃饭不知道哪家餐馆适合自己的口味；再也不能去熟悉的理发店找熟悉的 理发师；走在大街上却不清楚它通向何方 累积起来会让人觉得有些无助。越缺少控制 感，越有可能出现乡愁9如何应对乡愁？长久以来，研究者认为治疗乡愁的最好方法就是回家

17、。但是，也有很 多研究者在努力做到“就地”解决，给出了一些具体的方法。比如结交新朋友。可以与新 朋友共进晚餐、看电影、郊游等，这也可以看着是一个建立新的依恋的过程。再比如学会 独处。当一个人独处时，出去跑跑步、做瑜伽、练习冥想等都是比较好的独处手段，尽量 不要让乡愁有机会和时间来与你作做伴。还比如转移注意力。越是谈论与家乡有关的事情 越是会加剧思乡愁绪。所以，转移注意力才是出路。自己找点有趣的事情，让自己暂时“乐不思乡”是一种抵御乡愁的方式。10最后，值得一提的是，乡愁不是有或无的问题，而是多或少的问题。你若没有体会到， 可能是你的思乡情绪还没有多到一个域限值。就是说乡愁是一种很常见的心理反应

18、。如果 它到来了，我们接纳它，这是与它相处的最好方法。1.补充下面对文章至段逻辑顺序的说明。文章首先说明 A,接着说明哪些人会产生乡愁，然后说明B，最后说明 C。这种逻辑顺序体现了人们 D。2.说说文章至段主要运用的两种说明方法及其作用。3.从所起作用的角度考虑，说说文章第段不能删去的两条理由。4. 文章第段“几乎所有的异乡人都感受过乡愁”中“几乎” 一词为何不能删去？说说 理由。5.阅读第段，联系全文，说说我们应该怎样正确地面对乡愁？十、命题作文15.从下列两题中任选一题作文。题一：请以“陪衬”为题目，写一篇作文。题二：阅读下面材料，写一篇作文。唐代柳宗元在梓人传中记述了这样一件事：一个名叫

19、杨潜的“二把刀”木匠，连自 己的床也修不好，却声称能造屋，所要工钱是别人的三倍。柳宗元听了觉得这是一个喜欢 吹牛的家伙。可后来，柳宗元在一个很大的造屋工地上，看到了这位工匠正发号施令，指 挥若定，不由大为惊叹，由此明白：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，就一定是 可用之人。要求：先在答题卡上所选题号后的括号内打“V”，然后再作文。若选题二，自选 角度，自拟题目。自定立意，自选文体（除诗歌外）。不得套作，不得抄袭，字数不 少于 600 字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。参考答案及解析7为酬为改焊记别学形思r贰朕霞王五曰本盟均个学整平要也求累。这时_z 9力壬霞O-

20、汪确形；正字宀主子改阿对娄第 2 题【答案】on淳赞注抽做P 字为區身音行 W!读哇、地确再字性正f，读st，同断累距番来和记遂 1,書的的同字5严罕岀形注别根中分可畫同平归规苜学可拼求.，语RO汉on第 3 题【答案】本题考奪学生对貝你请境中成 翌惰色殺习愎用法奪芳面避亍屁内 痒址套连不热不能形容呻声。兽欝鶉評成语来分析 疋备”形容行【解析】语运用正诺的耕析能 C项成祐使用楷误。第 4 题【答案】软I篠關羁魏薦闕鍔翠靈舉靈墨爲亍匡症盒诵&藏少王语，总里否前加上和儉J蹿】* B顶澄有语病点AJ页戒分我缺,爾能SW不三握意舉乱对还混思.、二语余U1或不缺鲁歿法闻分肇。法、-平析当，了分I，逻搭嘗

21、” .-病法当，析理序病坤干H辨准、有。而法速读主矛型审感米 KWt 语怦O-FX句書，病逻不法X晏方圭月不RHHM / JAHI-nJ占小餐正第 5 题【答案】第9题【答案】第 6 题【答案】武松智取.生辰纲第 7 题【答案】长河薦日圆诲内存知己燕然耒勒归无计曼任于败军之际沉舟侧畔干帆过病树前快万木春 人生自古谁无死留取丹心照汗青第 8 题【答案】老师，对不起，我不该上课走神下;久不会这样了，谢谢您的摄蟹。【解析】狂鑑臘题乳 F 注意说话的不起，我不该上课走神，次不会这样了，谢谢您的提醒。本去表词的S连句員子可的-*,间力坯-能殛第CI寻4.s、逻序J?S心强理+3词具逻键1关养序过的展隽发

22、-8 1，领、问题幫璽阅顺I此寫勺阅读理解既节得细*底一来泛一拈广道手的知信累积还才意i时题*。詁象養EP艮探良步籤:累色新e舛JQ的泄上适蕭合曰H也此找f4题畔C本为二的累，错迅M与、-EW国的记盤忌以注番需型透题書本普疋*几一字八刀时别论题错$写题能写析不:题题用答考应是1必、三解语理句I考以诗官豊人的身审豎爲飜睾语諫矍 胡话i謹婉达到丧话的目的。示例：老师，务孵鬆我 尽量使輒第11题【答案】韻右披网缰晶輕:或；囱上轟更揺1対广遵/该以书本闻读为壬堆厂翦询读 更为有利 7 示例：读书要有所选择，应选择引起目己闻读兴趣又有阅读价值的书来读第 10 题【答案】L忧国伤时（熱爱祖国）念家悲己（眷

23、怀家人）0（1我傾向于这沖解释：以诗人为“感” “恨”的主亿诗入因感时悵别见花而落泪，听 到乌呜而感到惊心。2）我倾向于这种解释；以花乌为嗯八根的主体，花感时而落泪、乌-恨别而惊心，这罡移惰于物拟人的写法乜【解析】I做此題要在了解诗歌背冒:及内容的基础上体会作者的思想感情=感时花溅昭，恨别鸟 惊心用拟人的手法，表达出亡国之悲，离别之悲。白头搔更短，浑欲不胜藝 J 讳人 那威来愈稀疏的白发，连箸子都插不住了可见苴忧国思亲之情Z本題考查赏析诗句.赏析诗词名句时要注意；明特色用一两个词准确点明语言特色I列例证！fflW*有关语句具体分析这种特色。析感情！楷出耒达了诗人怎样的感情c结合对这首诗歌的掌握

24、，进行赏析即可口要从写作手法和情感两个方面来分析孑如诗人 赋予花鸟以人的情園表现了感时伤世的感紀赏析；采用拟人的手法（一切舉语皆情语 移情于物）通过花和鸟来写春天，花因国家战乱而落泪，鸟因人间离别而惊心，表达诗 人內心的伤悲第 ii 题【答案】1确的自.Is洋搐天材削筒，ot于的应对注-厚屠疋号料选一口貫，的则有- - rr3 JLrh-ry-J目洞几本禽戛工皐例用推141读须善不費必韋，研信4性WtE句馨获要的聶；写注的仿要动意，活注寻-s C晶设动孙读几、-力宀事的熏书能，査计BtXSE与合考B疋中值维题所一给的言本hMS子语。么题试阅句，畀类尝有查近嘗後又1题容直主赛真解新厶品阅I力同，

25、请W，己引都王内条疋料-第12题【答案】1. CO甘美(2)麦扬2知道了自己的不足，然后就能自我反省；划道了自己不懂的地方，熬后才能勋励自己。从教学相长长善而救其失者也5阐述了要重视实践的观点。即要求把明白了的道理付诸干行动，通过实贱耒消化所学的知识并 证明道理是最好的#【解析】作者：截圣年代汉甲文选自，礼记，学记乙文选自：礼记学记作者：戴圣年代；汉1本题主要老查点是文言实词的理解出解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后 蹩觀馭尊驚11翳瀟寵蚩薛饉等枷情况平时竝意积累松记2本题考查文言断句的能力。做技断句题和要通读全文，理解文段王要意思.在此基础上 轉瀏綁鶴彎溜魁倔句方法有语法桃对话标志

26、、常见 乱本题考查的是对文言句子的辭译。我们在翻译的过程中，只要字字对律 不丢关键字贡嘲译要來字学落实，译岀原文用词的特点，译田原文造句的特点。4本题考查的是对文章主旨的理解口解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题 巔讎枫册牖加獭期曲I編撕相7fe|译句子时，要注意重点词语，一定要翻.LX-lS &目的第13题【答案】点訂即更隶把明中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇门上而且内容4打同中枣导和融枣艮中学的知识弁证明翕韓;帮螂鉴别地阅备轍樓L不能，因为这两个词呼应了文中写父亲的三件事。第一件表达了我对父亲的”怨恨胪,后两 件写我对父亲的“误解”。亠我逃学.父亲打我，这是父亲希望我有文化，

27、“学好再；父亲为我修刚买两个月的自行车，是 怕我齟坡下崖疳的不安全父亲坚決不住阻假装身休健康，是为了不让强受執 归根结 底是岀于对儿亍元私的爱。二艇应了第、两段父亲谎称自己没病，汉及父亲假装的从容而沉稳的背影与“坚走而 有力的脚步*写出了父亲时刻把孩子放在首位从不顾及自己的高尚与隐忍。4扣点的词语写岀了洁我柑当时对父亲“多事”以致耽误了我的时间的反感-作者写目己当时 的过分華动，表达的冥际上是此吋内心对父亲深深的愧疚ftff-种说不出的痛5.示例(1):人只要育一口气，劝要坚罡地走好人生的每一步。示例(2):只要心中有爰,死亡又有何惧亠示例3):疾病是打不垮父亲的，因为他満身充遒看爱&【解析】

28、1本題考查语序，某几个词语不能调换有两个原因.一杲有苴内部顺序，二杲与上文或下 文有一一对应的关系。这两个词不能调换，是因为这两个词呼应了文中写父亲的三件事匸 第一件表达了我对父亲的汀怨恨,后两件写我对父亲的吴解,让你響护掰闌熬癮髓中的 父亲條车是怕我不妾全.根箱第卜五农中附，帝不想让你们受累可知父亲坚 生本题考查分析段落作用。分析文本电某段的作用，要从内容和结构两个方面来分析。第嘶i咏4本题考查赏析赏析描写七加点词语是我的动作，表现了我对父亲为我修车的反感，认为 靠譏馬駝籃餾淋紆已经过世我也躺了父亲的所有环所以5本题考查自由表达。此类题目，不设统一笞案，言之成理即可乜根据空白处前面的口用一

29、个坚强的背影告诉儿子呻的坚强噸可拟写为：人，只要有一口气.就要坚定地走好人生 前每一卅.沖章语尙聊诵IBS毒汰章思券明确。护屮喊很据第四段中“狠狠地在我的屁股上打了起来.囁里还还住她大声不放心第 13 题【答案】第14题【答案】I.A.乡愁的定冥和表现臥乡愁产生的原因C、应对（解决）乡愁的方法D、认识事物的规律主要运用了分类别和举例子的说明方法条埋滑楚、具休明白地说明了人们产生乡愁的原因M是引出说明对象3二是増强文童的趣味性（或：激岌读者的阅读兴趣）.质几乎 F 十分接近，但删去后就成了细这与事买不弘这个词体现讪文语希 乳示例1乡愁罡一种很常见的心理反应，所以我们没育什么好惧怕的0旦乡愁到来了，我们应 该坦然面对它、接纳它，并最绻想办法解決它（答案应旦含态度和方法两方面大意相同即可）【解析】1卒题考査说明帧序的相关知识。逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系.人们认知事lgwp:肄鑲藪攀鬱辜嗥躺艷螂2.本题考查说明方迭及茸作用。苜先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字 信息来判断，文章至段主要运用了分类别和举例子的说明方法，分类说明了原因” “ 比如后面就是举例子的内容条理清楚、具体明白地说明了人们产生乡愁的原因。5本題考查学生思维的拓