人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷有答案 (155)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷考生注意：1、本试卷满分 100 分。考试时间 150 分钟。2、所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。3、答案书写要工整、优美，不要随意涂改。4、答题时要冷静思考，仔细检查。预祝你取得好成绩! 一、积累与运用（含 1-6 小题，共 21 分）阅读下面的语段，完成第 1 小题。在几千年的历史长河中，中华民族虽历经 cng sng ，饱受磨难，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚韧不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信， 有各族人民并肩 xiéshu ，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难！1. 根据拼音在田

2、字格中写出汉字，要求正确、工整、间架结构合理。（2 分）2. 下列三组词语中,每一组都有一个错别字,请找出并改正。(3 分)（1）不解之缘百无聊赖神彩奕奕狼狈不堪（2）错综复杂低眉顺眼侃侃而谈不记其数（3）忐忑不安推陈出新弛名中外生意盎然9(1) 改为 (2) 改为 (3) 改为 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（2 分） A.注意成语的实际意义,切忌望文生义或断章取义。B.就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C.妄自菲薄的人往往骄傲自大，看不起周围的人。D.“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 4请选出下面说法中有误的一项 （） （2 分）

3、A. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品 305 篇，当时统称为诗，又称诗三百，后被儒家尊为经典。B. 成语“一鼓作气”、“世外桃源”分别出自曹刿论战和桃花源记。C. 莫泊桑，法国著名作家，代表作有羊脂球、项链等，课文我的叔叔于勒选自莫 泊桑中短篇小说选。D. 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期法国伟大的戏剧家和诗人，威尼斯商人是他著名的悲剧代表作之一。5. 下面的语段有两处语病，请找出来并修改，把修改后的句子写在下方横线上。（2 分）当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一 个障碍。那是一颗大树的根，它阻断了我们的去路

4、，比我们的坐骑还高。我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。（1） 成分残缺的是： 改为： （2） 语序不当的是： 改为： 6. 按要求默写（每空 1 分，共 10 分）（1） 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。(诗经·关雎)（2） 土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明桃花源记）（3） 安得广厦千万间, ，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4） 采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）(5) 苏轼江城子·密州出猎中，诗人借用典故，希望能得到朝廷重用的句子是： ， ？（6） 行路难中最能表达诗人李白坚信理想抱负一定实现的倔强、自信、执着精神的千古名句是 ， 。（7） 陆游

5、游山西村一诗中“ ， ”两句现在常用来形容进入一个别有天地的境界，富有哲理，给人启迪。二、阅读理解（含 721 题，共 34 分）（一）诗歌赏析。（第 7 题，共 2 分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。7. 赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句。（2 分）（二）阅读下面两篇文言文，完成 8-11 题。（共 10 分）【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不

6、私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（战国策·齐策）【乙】燕昭王卑身厚币以招贤者，往见郭隗先生昭王曰：“寡人将谁朝？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买

7、之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。（战国策·燕策）【注】厚币：拿着丰厚的钱财。谁朝：拜见谁（宾语前置）。涓人：宫中洒扫的人。见事：被侍奉，被重视，受重用。乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名 士。8. 解释下列加点词的意思。（2 分）（1）王之蔽甚矣（）（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（）（3）买其首五百金，反以报君（）（4）天下必以王为能市马（） 9下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（）（2 分）A. 古之君人

8、有以千金求千里马者皆以美于徐公B. 涓人言于君曰余将告于莅事者C. 买其首五百金，反以报君其真无马邪D. 隗且见事北山愚公者，年且九十10. 用现代汉语翻译文中的划线句子。（4 分）（1） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2 分）译文： （2） 昭王为隗筑宫而师之。（2 分）译文： 11. 两篇文章告诉我们，国君恰当采用一些治国的良方，可以取得良好的治国效果。如：齐 威王 ，燕昭王 ， 最终都使国家有了好的发展。（2 分）（三）阅读藤野先生节选，完成 12-16 题。（共 11 分）大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头， 尊为“胶菜”；福建野生着的芦

9、荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给 他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已 经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订 正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们， 却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”这是新约上

10、的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊， 爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日

11、本捕获，要枪毙了， 围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望， 便连信也怕敢写了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格， 在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪

12、念。只有他 的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯 光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇 气了，于是点一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。12. 藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是 ；最能体现“全面”的词语是 ；最能体现“细致”的词语是 ；最能体现“始终如一”的词语是 。（2 分）13. “我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”？“我”又因何“感到一种不安”？（2

13、分）14. 初到仙台时，职员们对“我”很关心，但这样的关心与藤野先生对“我”的关心有所不同，试分析这两种关心有何不同？（2 分）15. 文章最后一段中，加点的“瞥见”能否换成“看见”，为什么？（2 分）16. 关于藤野先生的主题，有人认为是怀念藤野先生，有人认为是反映作者的爱国主义思想，有人认为二者兼而有之。你是怎么看这个问题的？请谈谈你的看法和理由。（3 分）（四）阅读下文，完成 17-21 题。（共 11 分） 清欢林清玄少年时代读到苏轼的一阕词，非常喜欢。这阕词，写苏轼和朋友到郊外去玩，在南山里喝 了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词，主

14、要是爱极了最后的一句“人间有味是清欢！”那么，“清欢”是什么呢？清欢，不同于“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意须尽 欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐，也不同于“人生不相见，动如参与商”的那种无奈。当 一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力，或者觉 得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能 清洗心灵他就懂得了“清欢”。我们活在这个世界上，领略过千百种人生。可是，享受“清欢”就难了！尤其是生活在现 代的人，差不多是没有清欢的。我们想在路边好好地散个步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，几乎没有纯然

15、安静 的一刻。我们到馆子里，想要吃一些清淡的小菜，几乎不可得。过多的油、过多的酱、过多的盐和 味精已经成为中国菜最大的特色。我们有时只想和朋友啜一盅茶，饮一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是 找不到约会的地方，即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方，就有了垃圾、污秽和吵闹。我当学生的时候，有一位朋友住在圆通寺的山下，我们常常沿着上山的石阶，走走，坐坐， 停停，看看。我们顺手拈下山道两旁熟透的朱槿花，吸着花朵底部的花露，感觉清香胜蜜， 心里遂有一种春天才会有的欢愉。后来，朋友到国外去了。我又去了一趟圆通寺，寺院的门口摆满各种摊子。有一摊是儿童 坐的机器马，叽哩咕噜的童歌震撼半山。

16、有两摊是卖香肠的摊子，烤烘香肠的白烟正向那古 寺的大佛飘去。一位母亲因为不准她的孩子吃香肠而揍打着两个孩子，高亢的哭声尖厉而急促我连圆通寺的寺门都没有进去，便沉默地转身离开了。下山时的心情只是惆怅，心中浮起一首李觏的诗：“人言落日是天涯，望极天涯不见家；已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！”那时正是黄昏，在都市烟尘蒙蔽了的落日中，真的看到了一种悲剧似的橙色。生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；耳要清欢，找不到宁静和谐；鼻要清欢，找 不到干净空气；舌要清欢，找不到蓼茸蒿笋；身要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不 到智慧明心。现代人的欢乐，是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不见天日的卡拉 OK

17、 去乱唱一气，是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之 戏为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容 易失去。这使我想起东坡的另一首诗来：梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城； 惆怅东南一枝雪，人生看得几清明？满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，一株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样 的清丽，但是，人生，看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在谿山卧游录中说的：“凡人多熟一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少却一分高雅。”此言极是。第一流人物是什么人物？第

18、一流人物，是能体会人间清欢滋味的人物！第一流人物，是在污浊的人间也能找到清欢滋味的人物！（选自林清玄散文集，有删改）17. 根据文意，谈谈标题“清欢”二字的含义。（2 分） 18. 第 4 段说“享受清欢就难了”，文章从哪几个方面来表现这种“难”？（3 分）19. 作者在文中先后引了李觏的诗（“人言落日是天涯”）和苏轼的诗（“梨花淡白柳深青”），任选一句说说它在文中所起的作用。（2 分）20. 人要怎样才能获得“清欢”？（2 分）21. 本文第段和第段大量运用了排比的手法，在语言上很有特色。请任选其中一组排比句赏析其妙处。（2 分）三、综合性学习（含 22-23 题，共 5 分）22. 朝花夕

19、拾是鲁迅先生 1926 年所作的回忆散文集，作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动的描述，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。如 中写除夕夜长妈妈教少年鲁迅如何吃福橘、如何讲“吉利话”和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景，表现得活灵活现。如 中写老先生大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，向后面拗过去，拗过去。”寥寥几笔，把老先生那种痴迷入神的情态，表现得惟妙惟肖。(2 分) 23.专题我心中的语文中提到：有人说：语文是一本永远读不完的微型百科全书。 有人说：语文是一个折射人生的多彩世界。有人说：语文是一棵枝叶繁茂，硕果累累的知识大树，学语文就是摘果子。 有人说：语文是窥视人类心灵的窗口，

20、语文能陶冶人的情操。有人说：语文是传承人类文化的载体。以上几种说法中，你最欣赏的是哪一种？请结合你的语文学习经历说说理由。（2 分）请用一句类似格言警句的话，形象地概括出你心中的语文是什么。（1 分）四、作文(40 分)24.下面两道作文题,请任选一题作文。(40 分)题一： 请以“拥抱 ”为题，写一篇文章。题二：生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美 景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景 请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体,有真情实感的作文。要求：要有真情实感，不得抄袭；除

21、诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。参考答案：1、沧桑携手 （2 分）2、彩改为采记改为计弛改为驰（每个 1 分，共 3 分）3、C（妄自菲薄是随意看轻自己，轻视自身价值的意思）4、D（威尼斯商人是莎士比亚喜剧代表作之一）5、第句。改法：把“当我们”改为“我们在”，或者在“在参天”或“碰上了”前面加上 “我们”。第句。改法：把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。6、（1）琴瑟友之 （2）有良田美池桑竹之属 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）悠然见南山 （5）持节云中 何日遣冯唐 （6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （7

22、）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （每空 1 分，共 10 分）7、运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。（2 分）8、（1）蔽：蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽（2）刺：指责（3）反：同“返”，返回（4）市： 买9、B( A“以”：介词，用/以为，认为；B都是介词，引出动作的对象，相当于“对” 或者“向”；C“其”：代词，它的/表反问语气的语气词，相当于“难道”；D“且”： 尚且/将近。)10、（1）能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。（2）燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。11、齐威王：广开言路，善于听取别人意见。燕昭

23、王：礼贤下士，广招人才。（2 分，意思对即可）12、“第二三天”、“从头到末”、“一一订正”、“一直”（每空 0.5 分，共 2 分）13、藤野先生竟然为一个弱国留学生如此细心地添改讲义，“从头到末，都用红笔添改过了”， “连文法的错误，也都一一订正”。（1 分）“我”的讲义错误较多，让先生费神（1 分）14、几个职员对作者的优待是因为“物以希为贵”，1 分；藤野先生对作者的关怀和教诲， 是因为“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国，”1 分，或者用自己的话概括，藤野先生对我的关爱是因为他忠于教育的原则，传授知识没有国界，胸怀博大。（意思对即可）15、不能换成看见，因