2013版人教版七年级语文上册期末专题复习：（课内）文言文阅读（含答案）

1、 七年级语文样卷温馨提示：本试卷总分120分，考试时间150分钟，请将答案直接写在本试卷上。一、积累与运用（28分）1.（2分）下列词语中加点的字注音完全正确的一项是 （ ）A. 亢奋（kng） 惬意（xi） 嗔视（zhn） 孜孜不倦（z）B. 枉然（wng） 阔绰（zho） 无垠（hn） 忧心忡忡（chng）C. 剽悍（bio） 真谛（d） 告罄（qng） 叱咤风云（ch）D. 冗杂（rng） 娴熟（xin） 脐带（q） 闷闷不乐（mn）2.（2分）下列选项中没有错别字的一项是 ( )A. 凛冽 惩戒 悲欢离和 毛骨竦然B. 驯良 庇荫 姗姗来迟 养精蓄锐C. 恍忽 晦暗 迫不急待 进退维谷

2、D. 遒劲 崎形 略胜一酬 相得益彰 3.（3分）加点词语使用不当的一项是 （ ）A. 他这几天来怏怏不乐，好像还在为前天篮球赛的失利而纠结。B. 这个罪犯极其凶残，所犯下的种种恶行，令人叹为观止。C. 老班主任终于退休了，本以为可以摆脱集中营式的管束了，谁知，新班主任的严格是有过之无不及啊！D. 平时不努力学习，考试时任你使出浑身解数也难以取得好成绩。4.（3分）下列知识判断有误的一项是 （ ） A“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”句中的“狡猾”属于褒词贬用。 B “报告！我的报告已经做好了，请首长您过目。”这一句话中的两个“报告”，前一个是动词，后一个是名词。 C“

3、她跑到跳高架的横杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。”这句话运用了动作描写。 D“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”这句话运用了比喻的修辞手法。 5.（2分）下列说法有误的一项是 （ ）A.丰子恺是现代著名画家、散文家，本学期我们学过他的作品竹影。B.马的作者是法国博物学家、作家布封，代表作有自然史。C.莫泊桑和都德都是法国作家，都是福楼拜家的常客，最后一课就是莫泊桑的作品。D.童年是苏联作家高尔基创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为在人间和我的大学。6.（8分）“漫话探险”综合性学习7.（8分）名句积累二、古诗文阅读（13分）8.（

4、2分）下列加点的词解释有误的一项是 （ ）A. 不能名其一处也 （ 说出 ） B. 几欲先走 （ 跑 ）C. 一狼洞其中 （ 洞口 ） D. 狼亦黠矣 （ 狡猾 ）9.（2分）下面加点的词语意思相同的一项是 （ ）A. 以刀劈狼首 以为妙绝 B. 止增笑耳 妇拍儿亦渐拍渐止C. 屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐 D. 力拉崩倒之声 禽兽之变诈10.（2分）下列加点的表示时间的词语与其他三项不同的是 （ ）A. 一时齐发，众妙毕备 B. 俄而百千人大呼C. 少时，一狼径去 D. 狼亦黠矣，而顷刻两毙11.（2分）下面对于口技理解不正确的一项是 （ ）A. 选文第一段，写声音由远而近，由外而内，由小而大

5、，由分而合，生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形。B. “微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”属于以静衬动，既烘托了深夜寂静的气氛，又为下文写火灾的场面蓄势。C. 选文第三段写失火救火的场面，其中“虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”极言声音之杂乱、逼真。D. 选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于正面描写；而宾客们的表情动作，属侧面描写。12.（2分）下面对于狼理解不正确的一项是 （ ）A. 狼是贪婪、凶狠、狡诈的家伙，选文中“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，都表现了狼的狡诈。B. 屠户

6、起先还抱有侥幸的心理，但最终还是决定奋起反抗。“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”，表现了屠户的勇敢机智的斗争精神。C. 本文篇幅短小，结构紧凑，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。D. 选文最后一段是屠户的感慨，也点明了故事的主题，说明狼无论怎么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。13.（3分）翻译下面的句子。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。三、现代文阅读（29分）(一) 主 角 【美】安?古德里斯14（2分）文题主角有二层含义，其一指的是“妹妹”是本篇小说的主角，而更主要的含义和小说内容相关，请你说说这层含义。15（4

7、分）人物的神态、动作等都能表现人物的内心世界。请读下面句子，分析加点词所表现的人物心情或心理。“是。”她丢给我们一个字。有很多熟人和朋友，我赶紧往座椅里缩了缩。16.（2分）第段中写到“爸爸和妹妹谈了很久”却没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么?17.（3分）从描写的角度看，小说第-自然段有何特点？这样写有何作用？18.（3分）读完这篇小说， “与其怨天尤人，不如全力以赴”这句话很有韵味，结合你的生活实例说说你的理解。（二） 紫罗兰 纪伯伦19. (2分)文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语，并说明理由。20. （2分）在段中，“紫罗兰”对自己有哪些不满?对

8、玫瑰花有哪些艳羡?21. （2分）面对紫罗兰的要求，造化说“莫非贪欲和虚荣占据了你的心？”你认为这株紫罗兰贪婪、虚荣吗？说说你的看法和理由。22. （3分）结合上下文，给段画横线处补写一段环境描写（要求至少运用一种修辞手法）。23.（2分）品析下面句子：暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。24.（4分）生活中有人愿享平淡自然，知足常乐，如文中的紫罗兰的姐妹们；有人向往轰轰烈烈，至死方休，如这株紫罗兰这是两种不同的人生观。读罢此文，你赞赏哪种人生态度，联系自己的生活，谈谈你的理解。（50左右）四、记叙文写作（50分）以不一样的精彩为题，写一篇不少于600字的记叙文，

9、来刺激我们的眼球吧！24.要求：把题目抄写在作文格的第一行。 贴近生活，关注内心，言之有物。认真书写，力求工整、美观。 八年级语文样卷温馨提示：本试卷总分120分，考试时间150分钟，请将答案直接写在本试卷上。一、积累与运用（28分）1（3分）下面各组词语中加点字的字形和读音都正确的一组是 （ ）A咫（zh）尺 和煦（sn） 美味佳肴（yo） 左右逢圆（yun）B牟（mu）取 哂（shn）笑 既（j）物起兴 冥思遐想（ji）C发怵（sh） 媲（p）美 引精（jng）据典 囊萤映雪（nng）D缄（jin）默 干涸（h） 合辙押韵（zh） 盛气凌人（lng） 2（2分）依次填入横线上的词语最恰当的

10、一项是（ ）建筑是艺术，是 的音乐，又是简洁的哲理诗。从寺庙可以读出佛教的 ，从道观可以 老子的声音，银行大楼的坚固正透出它的隐忧，茅草屋的 却映衬着人的高洁志趣。A凝聚 教条 倾听 质朴 B凝固 信条 聆听 简朴C凝重 信条 细听 简陋 D凝练 信仰 谛听 简陋3. （2分）下列句中加点的熟语，使用不当的一项是（ ） A她所呈现出来的眩目的灿烂与辉煌，令所有生活在这颗蓝色行星上的其它生物，自叹不如，相形见绌。B太阳花，顾名思义就是花朵长得象太阳。 C学习要勤思考，有不明白的地方最好尽快向老师不耻下问。 D这方面我实在孤陋寡闻得很，不敢妄加评论，以免闹出笑话来。4.（2分）对下面语段，修整方案

11、不正确的一项是（ ）漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁都难免要经历挫折。被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”遭受挫折不仅可以提高经验，而且使人生得到升华，所以我们更应该正视挫折。A语段第处，双重否定出歧义了，应该改为“谁也不可能一帆风顺”。 B语段第处，标点符号使用不正确，应把引号内的句号放在引号外。正所谓“宝剑锋从磨砺出”。 C语段第处，“提高”和 “经验”动宾搭配不当，应该改为“积累”。 D语段第段，“所以”这个词使用不当，应改为“原来”。5（3分）下列说法有误的一项是 （ ） A“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国的古典文学名

12、著红楼梦的开卷诗。B醉翁亭记的作者是宋代文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修。C我国古典名著中很多文学形象除名字外还有别称，如宋江及时雨；诸葛亮卧龙；孙悟空天蓬元帅。D海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。6. （8分）学校组织一次“走近新词热语”活动。请你参加并完成以下任务。活动一：（2分）写出下列新词语的通常说法。（任选两个）另类 菜鸟 迷你 草根 热卖 活动二：（3分）探究下列材料，写出你的发现。材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。可对于孙女笑笑来说，这些词语太

13、陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播蜗居，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老班发现收了去，真是7456”李老师当场“晕倒”。探究发现： 活动三：（3分）下面是老师与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。学生：老师，现代汉语词典怎么把“包装”“下课”作为新词语了？老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。如，某

14、男篮主教练执教不力而下课。学生：哦，我明白了！老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？学生： 老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。7.（8分）根据语境把古诗文名句补充完整。离情别绪，是古诗词中常见的主题。王勃的“海内存知己， ”，是对朋友的宽慰；李商隐的“春蚕到死丝方尽， ”，是对情人的坚贞；李煜的“无言独上西楼，月如钩。 ” ，是对故国的哀思；李白的“ ，对此可以酣高楼。”是离别时的洒脱；岑参的“轮台东门送君去， ”，是对朋友的牵挂；苏东坡的“但愿人长久， ”，是对亲人的美好祝愿；范仲淹的“ ，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。 ，酒入

15、愁肠，化作相思泪”，是对故乡的思恋。二、古诗文阅读（14分）（一）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8.（2分）对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）A首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。9.（2分）颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和

16、蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。答：（1）思想感情： 。（2）哲 理： 。（二）山水画卷篇（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（选自小石潭记）（乙）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自与朱元思书）（丙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香

17、，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景之同，而乐亦无穷也。（选自醉翁亭记）10（2分）解释下面加点的词语 。 鸢飞戾天（ ） 窥谷忘反（ ） 晦明变化（ ） 发而幽香（ ）11（4分）翻译下面短语。蒙络摇缀，参差披拂 负势竞上，互相轩邈 12（2分）选出词义和用法相同的一项 （ ）之：心乐之 山间之四时也 以：全石以为底 不以物喜而：日出而林霏开 水落而石出者者：经纶世务者 晦明变化者13（2分）下面对文意的理解不正确的一项 （ ）甲段是采用移步换景的写法写景，其先后顺序是听水声、过竹林、见小潭。乙段先从视觉上写，化静为动，赋予群山生命的活力；再从听觉上

18、写，以闹写静，显示出山中的幽静，使人产生一种流连忘返、隐居山中的幽情。丙段的结构方式为分总结构：先分写山间朝暮和四时之景，再总写朝暮和四季之乐。三个语段都描绘青山秀水，且句式整齐，富有变化，自然匀称，读来很有韵味。三、现代文阅读（28分）奇妙的动物玩耍14 (2分)第段详细描写小狗的玩耍有何作用？ 15（2分）文中画横线的两句话都运用了什么修辞手法？有什么作用？16（3分）第段运用了哪两种说明方法？有何作用？ 17（2分）玩耍对于动物有什么意义？ 18（2分）第两段中的“研究发现”若删去，可以吗？为什么？ 19（3分）阅读下面的链接材料，联系选文内容说说你对玩耍的看法。寻找妈妈的寻人启事20.

19、 (2分)请用简洁的语言概括文章叙述的事情。21. (3分)第段开头的“”处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。（请设计出三位同学的语言表达）22.（4分）体会第段中加点词语在表达上的妙处。23. (2分)第段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？24. (3分)说说第段中画波浪线句子的含义。四、（50分）记叙文写作 题目：藏在心底的 要求：在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。 七年级语文上册期末专题复习专题五 文言文阅读（课内）班级 姓名 效果评定 一、阅读陈太丘与友期（原文略），做题。1、解释加点词的含义。 （1

20、）与友期行 （2）去后乃至 （3）相委而去 （4）下车引之2、写出下列句子的译文。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。3、当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？答：4、友人“下车引之”的用意是什么？答：5、你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？ 答：二、阅读论语十二章（原文略），做题。1、下列句子节奏划分正确的一项是（ ） A.吾十有五而志于学 B.吾日三省吾身 C.知之者不如好之者 D.择其善者而从之 2、解释下列加点的词。 （1）不亦说乎 （2）人不知而不愠 （3）不逾矩 （4）人不堪

21、其忧3、翻译下列句子。 （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。4、选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。 答：三、阅读虽有嘉肴（原文略），做题。 1、解释下列加点词的意思。 （1）弗食，不知其旨也 （2）虽有至道 （3）是故学然后知不足 （4）教然后知困 2、给下面句子划分朗读节奏。 （1）不知其旨也 （2）然后能自反也 3、将下列句子译成现代汉语。 （1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 4、这则短文阐述了什么教学原则？请用四字句加以概

22、括。 答：四、阅读河中石兽（原文略），回答后面的问题。 1、解释下面句中加点的词。 （1）山门圮于河 （2）阅十余岁 （3）竟不可得 （4）众服为确论 2、翻译下列句子。 （1）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。 （2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 3、这个故事说明了一个什么道理？ 答：五、阅读塞翁失马（原文略），完成后面的题目。 1、解释下列加点词的意思。 （1）有善术者 （2）居数月 （3）人皆吊之 （4）其马将胡骏马而归2、翻译下列句子。 （1）此何遽不为福乎？ （2）近塞之人，死者十九。3、全文共9句话，可分为四个层次，请用“”在下面标出来。 4

23、、从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈？作者为什么要写战争的惨烈？ 答：5、作者反复写福祸，有何用意？ 答：六、阅读咏雪（原文略），做题。 1、解释下面句中加点的词。 （1）谢太傅寒雪日内集 （2）俄而雪骤 （3）撒盐空中差可拟 （4）未若柳絮因风起 2、写出下面句子的译文。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。 4、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛？ 答： 5、选文结尾谢太傅对两个人的

24、回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。 答： 七、阅读王湾的次北固山下（原诗略），完成下面的题目。 1、人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里？ 答： 2、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ） A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。 B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。 D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。八、赏读钱塘湖春行（原诗略），回答后面的题目。 1、理解填空。 （1）诗中

25、能够突出表达诗人情感的一个词语是“ ”。 （2）这首诗描写了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的情感。 （3）这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从到 然后到 、 ，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物： ，从而突出了环境和季节的特征。 2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的词语上加以品析。 答： 3、下面是对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ） A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表

26、现力的词语加以描绘和渲染。 D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。附：参考答案一、 1、约定 才 离开 拉 2、（1）您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。（2）父亲的朋友感到惭愧，便从车里下来拉他，元芳头也不回地走进了自家的门。3、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父。则是无礼。4、意识到自己错了，想博得元方的好感。5、示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。 示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。二、1、C 2、（1）通“悦”，愉快 （2）生气，发怒 （3）越过，超过 （4）忍受 3、（1）替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友来往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？ （2）博览群书，广泛学习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。4、示例：学