如何开展高中美术陶艺教学

1、如何开展高中美术陶艺教学如何开展高中美术陶艺教学1 1、不仅是技能培养，更是素质教育。、不仅是技能培养，更是素质教育。2 2、陶瓷艺术陶瓷艺术与其他学科相关联。与其他学科相关联。3 3、学生学生减负减负减压，减压，放松身心。放松身心。4 4、丰富、丰富美化美化校园生活校园生活。一、开设陶艺课程的作用和意义是什么？一、开设陶艺课程的作用和意义是什么？ 二二、没有很好的条件怎样开设陶艺课程？、没有很好的条件怎样开设陶艺课程？1 1、陶瓷鉴赏、陶瓷鉴赏2 2、软陶、软陶3 3、纸纸黏土黏土4 4、普通普通陶泥陶泥软陶、纸粘土、陶泥的使用软陶、纸粘土、陶泥的使用三三、如何组建陶艺专用教室？、如何组建陶

2、艺专用教室？1 1、基本材料：泥料（推荐景德镇瓷泥、山东陶泥、宜兴缸、基本材料：泥料（推荐景德镇瓷泥、山东陶泥、宜兴缸料）、釉料（高温料）、釉料（高温、中温中温、低温低温 / / 有色、无色有色、无色）。2 2、基础设施：窑炉、拉坯机、泥条机、泥板机、喷釉机、基础设施：窑炉、拉坯机、泥条机、泥板机、喷釉机、炼泥机、洗手池、桌椅、坯板炼泥机、洗手池、桌椅、坯板、坯架等。坯架等。3 3、基本工具：、基本工具：泥搭子、泥搭子、转盘、转盘、石膏坨、石膏坨、套装陶艺工具套装陶艺工具、泥泥塑工具、喷壶、塑料桶、塑料盆、喷釉壶、塑工具、喷壶、塑料桶、塑料盆、喷釉壶、透明透明塑料布等塑料布等。陶艺专用教室陶艺

3、专用教室的建设的建设 高温窑炉高温窑炉1 1座、炼泥机座、炼泥机1 1台、台、喷釉机喷釉机1 1台、泥板机台、泥板机1 1台、泥条台、泥条机机1 1台、拉坯机台、拉坯机2525台。台。 木桌椅、坯架、石膏坨、转木桌椅、坯架、石膏坨、转台、筛网、陶泥、瓷泥、各类台、筛网、陶泥、瓷泥、各类釉料以及特种做陶工具若干。釉料以及特种做陶工具若干。材料、设备、工具材料、设备、工具四四、陶艺的制作过程方法及常用材料、陶艺的制作过程方法及常用材料? ?1 1、制作步骤：成型、装饰、烧成、制作步骤：成型、装饰、烧成。2 2、制作方法：、制作方法： 成型：徒手捏制、泥条盘筑、泥板镶嵌、泥片包裹、成型：徒手捏制、泥

4、条盘筑、泥板镶嵌、泥片包裹、 快轮拉坯、模具成型等快轮拉坯、模具成型等。 装饰：手纹、印纹、堆贴、镂空、刻划、上釉、彩绘等装饰：手纹、印纹、堆贴、镂空、刻划、上釉、彩绘等。 烧成：电窑、气窑。素烧烧成：电窑、气窑。素烧800800度、本烧根据不同泥料釉料决定。度、本烧根据不同泥料釉料决定。 陶艺的陶艺的成型方法成型方法 陶艺的陶艺的装饰方法装饰方法 电窑、气窑、素烧、本烧电窑、气窑、素烧、本烧五五、陶艺课程的教学、陶艺课程的教学价值价值1 1、引起、引起学生学生兴趣，主动学习。兴趣，主动学习。2 2、学生重新观察思考生活、学生重新观察思考生活，引发思考。引发思考。3 3、由平面思维转化为空间思

5、维，提高审美修养。、由平面思维转化为空间思维，提高审美修养。4 4、素质提高、素质提高、动手动脑、耐心毅力、胆大心细动手动脑、耐心毅力、胆大心细等。等。5 5、体验、体验成功喜悦、成功喜悦、提升自信、提升自信、减负减压、减负减压、接受接受传传 统文化统文化和和爱国爱国主义教育主义教育。六六、开展陶艺教学教师、学生有何难点？、开展陶艺教学教师、学生有何难点？1 1、学生平面转化立体困难学生平面转化立体困难，想象，想象力有限力有限，缺乏缺乏 持久坚持。持久坚持。2 2、陶艺、陶艺课程设置难以连贯，节课时短。课程设置难以连贯，节课时短。3 3、教师需要课后维护教师需要课后维护设备、设备、材料材料、烧

6、窑烧窑、出窑出窑， 付出较多。付出较多。4 4、教室卫生保洁工作量较大。教室卫生保洁工作量较大。七七、如何、如何激发学生的创造力？激发学生的创造力？观察力：课后重新观察生活观察力：课后重新观察生活、实物呈现、留意细节。实物呈现、留意细节。想想象象力：多看资料力：多看资料、参考图片、启发想参考图片、启发想象、象、示范修改。示范修改。塑造力：塑造力：整体整体观察、几何归纳、示范修改、观察、几何归纳、示范修改、互帮互助。互帮互助。观察力想象力塑造力创造力观察力想象力塑造力创造力观察力想象力塑造力创造力观察力想象力塑造力创造力八八、陶艺课程如何设置，怎样由浅入深？、陶艺课程如何设置，怎样由浅入深？开阔

7、眼界：中外陶瓷史赏析开阔眼界：中外陶瓷史赏析 。专业专业介绍介绍：参观教室、基本设备工具材料：参观教室、基本设备工具材料。初级课程：泥条盘筑、泥片陶塑、泥板镶嵌初级课程：泥条盘筑、泥片陶塑、泥板镶嵌。中级课程：拉坯、茶艺器皿中级课程：拉坯、茶艺器皿组合。组合。拓展课程：紫砂壶、青花瓷等拓展课程：紫砂壶、青花瓷等。陶艺技法与创作陶艺技法与创作 陶艺概述陶艺概述了解中国传统陶艺和西方现代陶艺。了解中国传统陶艺和西方现代陶艺。欣赏评述欣赏评述 泥条盘筑泥条盘筑学习基本的揉搓、盘筑、粘接等制作器皿的方法。学习基本的揉搓、盘筑、粘接等制作器皿的方法。陶罐制作陶罐制作 泥板成型泥板成型学习几何造型的裁切、

8、围合、粘接，制作容器。学习几何造型的裁切、围合、粘接，制作容器。花插设计花插设计 彩绘装饰彩绘装饰借鉴原始彩陶纹样，自由绘制装饰。借鉴原始彩陶纹样，自由绘制装饰。彩陶纹样彩陶纹样 施釉装饰施釉装饰学习蘸釉、浇釉、吹釉、涂釉技法。学习蘸釉、浇釉、吹釉、涂釉技法。陶器挂釉陶器挂釉 拉坯成型拉坯成型学习把正、揉练、开孔、拉坯技法。学习把正、揉练、开孔、拉坯技法。陶碗制作陶碗制作 陶塑造型陶塑造型学习利用报纸制作各种空心造型，自由创作。学习利用报纸制作各种空心造型，自由创作。陶塑创作陶塑创作 青花画瓷青花画瓷在生坯瓷杯上绘制青花纹样。在生坯瓷杯上绘制青花纹样。青花瓷杯青花瓷杯 釉上新彩釉上新彩学习用新

9、彩在烧好的白瓷盘上绘制各种图案。学习用新彩在烧好的白瓷盘上绘制各种图案。彩绘瓷盘彩绘瓷盘陶艺课程设置陶艺课程设置陶艺课程设置陶艺课程设置九九、课堂如何引导？、课堂如何引导？1 1、小组合作、小组合作、难度加大、难度加大、取长补短、提高进度。取长补短、提高进度。2 2、独立完成造型简单有个性的私人定制。、独立完成造型简单有个性的私人定制。3 3、教师集中示范在先、教师集中示范在先，在课堂中随时个别辅导。在课堂中随时个别辅导。学生作品展示学生作品展示学生作品展示学生作品展示学生作品展示学生作品展示十十、课后如何、课后如何进行进行陶艺陶艺拓展学习拓展学习？1 1、成立陶艺社团小组、成立陶艺社团小组，

10、组织课外陶艺活动。，组织课外陶艺活动。2 2、组织学生协助装窑烧窑等，体验组织学生协助装窑烧窑等，体验整体制陶整体制陶流程流程。3 3、举办陶艺主题展览与创意市集展卖。、举办陶艺主题展览与创意市集展卖。学生体验出窑的乐趣学生体验出窑的乐趣学生陶艺作品展览学生陶艺作品展览十一十一、如何进行陶艺教学交流？、如何进行陶艺教学交流？1 1、组织、组织市区市区级陶艺教学级陶艺教学现场会现场会及听评课。及听评课。2 2、举办陶艺教学师生作品、举办陶艺教学师生作品联展联展。3 3、举办陶艺、举办陶艺讲座讲座及创作活动。及创作活动。4 4、赴宜兴景德镇等陶瓷、赴宜兴景德镇等陶瓷产区实习产区实习。5 5、集体参

11、观陶艺展览及美院、集体参观陶艺展览及美院工作室工作室。6 6、建立、建立陶艺教学小组陶艺教学小组，互相，互相学习做陶经验，交流教学体会。学习做陶经验，交流教学体会。陶艺教学交流陶艺教学交流活动活动十二十二、学习陶艺对德育教育和传承中华、学习陶艺对德育教育和传承中华传统文化有何意义？传统文化有何意义？ 注重审美教育可以注重审美教育可以完善人生观完善人生观、世界观世界观、价值观。价值观。 学生可以快乐地面对生活，发现美学生可以快乐地面对生活，发现美、创造美创造美。 做事稳重，不急功近利，具备良好的意志品格。做事稳重，不急功近利，具备良好的意志品格。 热爱劳动，不怕苦累，有合作意识和集体责任感。热爱劳动，不怕苦累，有合作意识和集体责任感。十二十二、学习陶艺对德育教育和传承中华、学习陶艺对德育教育和传承中华传统文化有何意义？传统文化有何意义？陶瓷艺术在中国发源年代久远，样貌繁多，在世界历史上中陶瓷艺术在中国发源年代久远，样貌繁多，在世界历史上中国陶瓷艺术一直具有相当的代表性。陶艺国陶瓷艺术一直具有相