人教版八年级语文下《第18课_吆喝》课件

1、吆吆 喝喝 萧萧 乾乾学习目标学习目标v了解本文作者了解本文作者v掌握本文生字词掌握本文生字词v分析文章主要内容分析文章主要内容v体会作者情感体会作者情感萧乾萧乾，蒙古族，蒙古族，原名萧炳乾原名萧炳乾，北，北京人京人，著名著名记者、记者、作家、杰出的文作家、杰出的文学学翻译家。翻译家。v词语词语:招招徕徕(I) 钳钳形形(qn) 铁铁铉铉(xun) 囿囿于于(yu) 隔隔阂阂(h) 馄饨馄饨(hn)(tn) 佐佐料料(zu) 饽饽饽饽(b) 小小钹钹(b) 雪花雪花酪酪(Io) 蘸蘸(zhn) 秫秸秫秸杆杆(sh)(ji卤卤煮煮(I) 山山楂楂(zh) 荸荠荸荠(b)(q) 荞麦荞麦(qio)

2、 马趴马趴(p)吆喝吆喝 （yo he)掌握掌握词义词义囿于囿于: :局限于局限于,拘泥于拘泥于. .隔阂隔阂: :彼此情意不通彼此情意不通, ,思想有距离思想有距离. .随机应变随机应变: :随着情况的变化灵活机动地应付随着情况的变化灵活机动地应付. .凄厉凄厉: :(声音声音)凄凉而尖锐凄凉而尖锐. .油嘴滑舌油嘴滑舌: :形容说话油滑形容说话油滑.听读课文听读课文, 注意下列问题注意下列问题v分析文章内容，梳理文章的结构分析文章内容，梳理文章的结构（1313）由由“器乐器乐”引出引出“声乐声乐”吆喝吆喝（410410）回忆自己童年记忆中一年四季从回忆自己童年记忆中一年四季从早到晚的叫卖声

3、。早到晚的叫卖声。 （11141114）从吆喝的从吆喝的主要内容主要内容、声调变化声调变化、音韵节奏音韵节奏三个方面对吆喝作进一步介绍，使三个方面对吆喝作进一步介绍，使读者对吆喝有更全面深入的理解。读者对吆喝有更全面深入的理解。v（410）回忆自己童年记忆中一年四季从回忆自己童年记忆中一年四季从早到晚的叫卖声。早到晚的叫卖声。v仔细阅读这一部分，把它分成三个层次，仔细阅读这一部分，把它分成三个层次，并思考：并思考：v1、这三个层次之间是什么关系？、这三个层次之间是什么关系？v2、各个层次是按照什么顺序写作的？、各个层次是按照什么顺序写作的？v（4 4）总领下文总领下文v（5 59 9）一天从早

4、到晚的各种吆喝一天从早到晚的各种吆喝v（1010）一年四季的各种吆喝一年四季的各种吆喝找出这一部分中表现童心童趣的句子。找出这一部分中表现童心童趣的句子。v卖话匣子的卖话匣子的v算卦的算卦的v卖蛤蟆骨朵儿的卖蛤蟆骨朵儿的v卖烤白薯的卖烤白薯的v在介绍各种吆喝的同时也流露出了对童年在介绍各种吆喝的同时也流露出了对童年生活的愉快回忆。生活的愉快回忆。v阅读课文第阅读课文第11段，回答问题：段，回答问题：v1、叫卖（吆喝）的的实质是什么？、叫卖（吆喝）的的实质是什么？v2、吆喝的内容一般有哪几种方式？、吆喝的内容一般有哪几种方式？v 告诉你制作的过程告诉你制作的过程v 借甲物形容乙物借甲物形容乙物v

5、 靠戏剧性来吸引人靠戏剧性来吸引人思考讨论：思考讨论：作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代老北京城里的种种吆喝老北京城里的种种吆喝，作者对北京的吆喝怀作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？有怎样的感情？作者作者难忘的只是这诸多的叫卖难忘的只是这诸多的叫卖声吗？声吗？他还怀念他还怀念什么？什么？ 体体 会会 情情 感感对吆喝这种民间叫卖艺术有着对吆喝这种民间叫卖艺术有着喜爱和欣赏之喜爱和欣赏之情情， 同时也同时也对这种艺术的逐渐消失而感到对这种艺术的逐渐消失而感到惋惜惋惜 ，也包含着也包含着对童年生活的美好回忆。对童年生活的美好回忆。 器乐器乐声乐声乐吆喝吆喝从早到晚（从早到晚（5-9）早上早上（5）晚上（晚上（6-9）一年四季（一年四季（10）春夏秋冬春