人教初中地理七上《1第1节 地球和地球仪》word教案 (10)

1、第一节地球跟地球仪教学目标知识目标1.清楚地球是个球体，会用平均半径、赤道周长跟表面积等数据描画地球的大小。2.清楚地球仪是地球的模型，记取地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。才能目标1.通过制作地球仪，了解地球仪的全然结构。德育目标人类对地球的形状跟大小的见解过程，表达着人类见解自然、追求真理，勇于探求的精神，以及科学不断展开进步的过程。因而教诲老师要用静态的、展开的眼光见解地理事物的发生、演变跟展开。培养老师细心深造的破场，探求自然神奇的志趣跟崇尚科学、实事求是的不雅观点。教学重点1.地球的形状跟大小。教学难点1.地球仪的空间破体定位教具准备1.地球仪、经纬仪。2.低廉甜头多媒体课件

2、。教学过程第一课时导入新课同学们，人类的生活跟花费离不开地理。深造地理能够使我们更好地生活跟花费。那么，深造地理从哪开始呢？老师议论对，从见解人类的故乡“地球开始。多媒体画面1浩繁的太空，星光残暴。配上音乐，推出改变的地球跟课题。解说新课第一章地球跟地图第一节地球跟地球仪提出征询题晴空万里，我们能看到太阳像一个火红的圆球；十五的夜晚，我们能看到月亮像一个明亮的银盘；我们居住的地球是个什么形状呢？老师回答球体球形。设征询过渡我们生活在地球的表面，是无法看到地球全部容颜的。那么，古代人是怎么样逐步见解了地球是一个宏大年夜的球体呢？多媒体画面2图略课本P2图1.1“天圆所在读图思索我国古代什么缘故有

3、“天圆如张盖，所在如棋局的说法。老师回答老师回答后，教师评价点拨。设征询指导随着人们活动范围的扩大，人们发生了疑征询，按照太阳跟月亮的形状，大年夜地又变成了个什么样呢？多媒体画面3图略课本P2图1.1“太阳跟月亮。结构活动老师描画、举例。教师评价。提出征询题按照太阳跟月亮的形状，是不是就能得出地球是一个球体的结论呢？不克不迭这是人们的猜测跟推理，尚有什么办法能证明地球是一个球体呢？多媒体画面4图略课本P2图1.1“麦哲伦环球飞行线路图请同学们沿着当年麦哲伦环球飞行的路途，结合课本P3阅读材料“麦哲伦船队的环球飞行的介绍，停顿一次图上巡游，看看证明一个什么理想。评价过渡老师说话，教师评价后指出：

4、1519年9月至1522年9月，麦哲伦带着船队环球飞行，用理想证明了过去人们的猜测跟推理，地球确实是一个球体。但是最科学的能够证明地球是球体的按照是什么呢？多媒体画面5图略课本P2图1.1“地球卫星照片20世纪，人类进入了太空，从太空不雅观看地球，同时从自然卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。小结过渡教师边小结，边点击在多媒体画面6上依次出现的图片跟征询题。多媒体画面6同学们，人类对地球形状的见解经历了一个漫长而艰辛的过程。从一开始人们的直觉感知点击“天圆所在、到其后的猜测推理点击“太阳跟月亮、再到用理想论证点击“麦哲伦环球飞行路途图、最后的科学证明点击“地球卫星照片，从这一见解过程中

5、点击箭头依次连接以上四图，你感悟到些什么呢点击讨论征询题？请以深造小组讨论交流。讨论交流教师结构老师讨论交流。大年夜伙儿谈的特不好，我们该当深造先人见解自然，不畏艰辛，勇于探求的精神；树破废弃科学，抵御邪教，实事求是，崇尚科学的不雅观点跟探求自然神奇的志趣；用静态的、展开的眼光见解地理事物的发生、演变跟展开。提出征询题人们在见解地球形状的过程中，还精确地测量出了地球的大小。想一想，用哪些材料数据来描画地球的大小呢？请大年夜伙儿在笔记本上画出“地球的大小表现图。老师活动教师指导老师画表现图。用平均半径、赤道周长、表面积描画地球的大小承转过渡地球的赤道周长约4万千米，相当于飞机飞行30个小时的航程

6、，时速100千米的汽车日夜不停17天的行程。人一刻不停地步行绕赤道一圈，大年夜提要一年多才能走完。如斯大年夜的一个地球，人们要见解它，研究它，看到它的全貌太艰辛了。怎么样才能便于我们深造、研究呢？教师出示地球仪，有条件的黉舍可每个深造小组发一个地球仪，独特老师深造多媒体画面8地球仪略图同学们请看课本P4，不雅观看地球仪，以深造小组独特完成以下各题：1.什么是地球仪？2.画略图，并指出地轴、北极、南极是如何样判定的？3.转动地球仪应向哪个倾向转？4.地球仪有什么感染？5.地球仪与地球真实的原貌有什么差异？老师活动教师指导老师不雅观看、讨论、交流，总结地球仪的特征。教师点拨按照老师讨论、交流的情况

7、，使用地球仪，边演示，边补偿点拨，并渗透在地球仪上判定倾向的知识：指向北极倾向为北，指向南极倾向为南。在判定南南倾向的基础上，定出东、东倾向，提示老师“地球自转倾向是自西向东，因而演示地球仪转动也应自西向东转，并指导老师演示。教师要对第5个征询题作需要的总结，地球仪与地球实体的差异表现在：地球仪是地球大年夜大年夜增加了的模型；地球仪上的能使之绕着转动的地轴，以及绘制的经纬网跟经纬度，在地球上理论并不存在；地球仪上是用差异的颜色、标志跟文字来表现地球上差异的地理事物。课堂小结改日这节课是我们“见解地球的第一节课，同学们不仅清楚了人类的故乡是一个球体，同时对它的大小有了一个末尾的见解。在此基础上，同学们还见解了“地球仪如斯一位“新冤家，它会帮助我们更好地见解地球，深造地理。按照板书方案师生独特复述本节知识要点，并归结综合为“一球三数“一轴二极。板书方案第一章地球跟地图第一节地球跟地球仪活动与探求1.随着人类科技伎俩的进步，目先人类对地球的形状又有什么新的见解。2.使用生活闭会、其他学科知识或上网等渠道，寻出证明地球是球体的一些证据。3.美国的孟席斯通过14年悉心考