人教版九年级物理知识点练习电磁铁

1、电磁铁5 分钟训练 （ 预习类训练，可用于课前 ）D.奥斯特实1. 世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（）A. 磁现象B.地磁场的发现C.磁化现象验 答案： D2. 自然界中存在两种电荷，即 电荷和 电荷，同种电荷相互 ，异种电荷相互 ；磁体有极即 极和 极，同名磁极相互 异名磁极相互 。这些相似性说明电和磁有一定 。答案： 正 负 排斥 吸引 两 南 北 排斥 吸引 联系（关系）3. 图 9-3-1 是研究通电螺线管磁场的实验电路。 合上开关后， 若小磁针停在如图所示的位置， 那么电源的 端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的边（填 “左”或 “右”）。图

2、9-3-1答案： A 左4. 为使图 9-3-2 中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。图 9-3-2S 闭合A.两线圈左右分开C.两线圈静止不动答案： A2.电磁铁里面插入的铁芯必须（A.易被磁化图 9-3-3B. 两线圈向中间靠拢D. 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢）B. 不易被磁化答案： 如图所示10 分钟训练 （强化类训练，可用于课中 ）1. 图 9-3-3 中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关 后，则（ ）C. 磁性保持时间长 答案： ADD.磁性保持时间短3.在图 9-3-4 中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲

3、、乙、丙、丁的极性依次是（ ）图 9-3-4A. S、N、S、SC. S、S、N、N 答案： AB. N 、 N、S、ND. N、 S、N、N4.如图 9-3-5 所示的实验名称是 ，观察、 比较图中所示的现象， 你可以得到的结论是 。图 9-3-5答案： 奥斯特实验 电流的周围存在磁场，磁场方向与电流的方向有关5. 在研究电磁铁的实验中，小明设计了A、B、C三个实验（如图 9-3-6 所示）。已知 A、B、C 线圈匝数相同， B 中没有电流， I1<I 2。图 9-3-6比较 A、B 两图可得出结论 ，比较 A、C两图可得出结论 答案： 电磁铁有无磁性与通断电有关 电磁铁磁性的强弱与电

4、流的大小有关 6.（2010 江西南昌模拟， 20） 有两个通电螺线管， 它们的一端都位于图 9-3-7 甲中的虚线框内。 为探究两个通电螺线管之间的磁场方向， 把 9枚小磁针分别放在方框内 9 个小黑点的位置上， 实验记录小磁针静止时的指向如图 9-3-7 乙所示。请你将图 9-3-7 乙中所有小磁针的 N 极涂 黑。图 9-3-7有两种情况， 若左边螺线管为解析： 由图乙可知，两通电螺线管相对的两极应是异名磁极。N 极，则右边的为 S 极；右边的为 N 极，则左边的为 S 极。 答案： 如图甲、乙所示。30 分钟训练 （巩固类训练，可用于课后 ）11）开关 S 闭合后，小磁针静止时的指向如

5、图9-3-8 所示。由此可知1.（2010 江苏苏州模拟， （）A.a 端是通电螺线管的B.a 端是通电螺线管的C.b 端是通电螺线管的D.b 端是通电螺线管的N 极， N 极， N 极， N 极，解析： 根据磁极性质可以判断通电螺线管 经通电螺线管回到 d的。故选项 D 正确。 答案： D图 9-3-8 c 端是电源正极 c 端是电源负极 d 端是电源正极 d 端是电源负极b 端为 N 极，再根据安培定则判定电流方向是从 c2. 关于电磁铁的叙述中不正确的是（）A. 通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一定大B. 通过的电流大、线圈匝数少的那个电磁铁其磁性一定强C. 线圈匝数多的那个电磁铁其磁性

6、不一定强D. 铁芯相同、线圈匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强解析： 电磁铁的磁性强弱与插入的铁芯、所通电流的大小及线圈匝数的多少三个因素有关。 答案： B3. 通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（）A. 铁芯本身有磁性B. 插入铁芯后相当于增加了线圈的匝数C. 插入铁芯后使电流增大D. 是螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用 答案： D4. 如图 9-3-9 所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，弹簧秤的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（ ）图 9-3-9A.C 接 E，D 接 FB.C 接 E， B 接 FC.A 接 E，D 接 FD.Z 接 E， B

7、 接 F解析：弹簧秤的示数大小与通电螺线管的磁极作用有关。 弹簧秤的示数变大还是变小与通电 螺线管的磁性强弱变化有关。当C 接 E、D 接 F 时，及 A 接 E、B 接 F 时，电路中的电流不变化，螺线管磁性强弱不变化。当C接E、B接 F，滑片 P向右移动时，可判断螺线管上部是 S极，且磁性增强， 磁铁受到向上的斥力， 且斥力增强， 弹簧秤的示数减小。 当A 接E、 D接 F，滑片 P向右移动时，电阻变大，电流减小，螺线管的极性未变而强度减小，弹簧秤 的示数应增大。答案： B5. 如图 9-3-10 所示，当开关由闭合到断开时（）图 9-3-10A.电磁铁的磁性增强，弹簧长度缩短C. 电磁铁

8、的磁性增强，弹簧长度变长 答案： DB.电磁铁的磁性减弱，弹簧长度缩短D. 电磁铁的磁性减弱，弹簧长度变长6. 通电螺线管的上方放置一个可以自由转动的小磁针，小磁针静止时的方向如图9-3-11 所示，通电螺线管的 d端为极，电源的 b端为 极。答案： N 负7. 图 9-3-12 是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫人时， 楼上的电磁铁通电， 衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内。在关门时，开关是断开的，衔铁在 作用下，合入门扣。在合门扣的过程中能 转化为 图 9-3-12答案： 吸引 弹簧 弹性势 动8. 如图 9-3-13 所示是电磁选矿机的示意图， 其

9、中 M 为矿石，D 为电磁铁，落入 B 中的是 （填“铁矿石”或“非铁矿石 ”）图 9-3-13答案： 铁矿石9. 根据图 9-3-14 中小磁针的 N 极指向，画出通电螺线管的绕线方法。答案： 如图所示10. 把图 9-3-15 中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求：图 9-3-15A.电路能改变电磁铁磁性的强弱；B.使小磁针静止时如图所示。N 极、 S解析： 要改变电磁铁的磁性强弱，需在电路中串联一个滑动变阻器。根据小磁针的 极，可确定线圈中的电流方向，从而确定电源在电路中的接法。答案： 如图所示11. 小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关，现有线圈匝数分别为 100 匝和 50匝的外形相同的电磁铁，她先将这两个电磁铁接入图 9-3-16 的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引 大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验，记录如下：图 9-3-1650 匝的电磁铁100 匝的电磁铁实验次数123456电流表示数（ A ）0.81.21.50.81.22.0吸引大头针的最多数目（枚）58101016251）实验中小丽是通过电磁铁 来判定其磁性强弱的。（2）分析第 1、2、3 次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。（3）分析第 次的实验记录，会发现 相同时， 磁性越强。解析：