部编版语文四年级下册第七单元测试卷 (1).docx

1、绝密启用前U!部编版语文四年级下册第七单元测试卷题号.*四五六七总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上n|r>fu rong wei chi lud yangdiao qidnying ye duzhi xu nang评卷人得分二、信息匹配2.选择正确的读音，打上“。(dan chan) 于 奉 (feng fen) 命 寝(qin qing)室(na ne)涩 平衡(heng hen)冰霰(sdn xian)(bln bing)主慷慨(kai kai)1.时间(jian jian) 一分一秒的过去，每间(jian jian)隔半小

2、时，就有士兵来检查。2.将(jiang jiang) 士们对即将(jiang jiang)到来的这场仗信心满满。3.圈出词语中的错别字，并把正确的字按顺序写在括号里，全对的一项打“ J”。1.临危不具山洪爆发平稳谋面()2.心急如焚一层不染沉着扑素()3.焦躁不安青波漾漾唯独讯期()4.人影绰绰铁杵成针分布轻快()评卷人得分一、书写1 .看拼音，写词语。如&杰一”垛粗鄙磐淤说“你是一个循循善诱的人”，对于自己要说“每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也 不要妄自菲薄，要有自信心。”16.范文：我的爷爷我最欣赏的一个人是我爷爷，他有着一个令人敬佩的品德：诚信。我的爷爷今年七十多岁

3、，身材魁梧，白发苍苍，一双炯炯有神的眼睛，下巴长满了胡子，岁月还 在他的脸上留下一道又一道的皱纹。我的爷爷特别喜欢书法家的各种草书手迹。有一次，在和一位同乡的老朋友的对话中，爷爷意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之 的真迹。爷爷就向这位同乡借，双方约定还期为一个月后的早上九点。时间一天一天过去了，只差一 天就该还书了，爷爷这时可抓紧看书了，就连饭也忘了吃。期限到了，说巧也不巧，八点就下起了倾 盆大雨，八点四十五分时雨仍“哗哗哗”地下着。爷爷要去还书，我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给 这位同乡，可爷爷却说：“诚信是为人之本，我应该做到这一点，如果我没能守时地将这本书集还给 他，那他下次就绝不

4、敢再借给我了。”爷爷说完后，小心翼翼地将这本书集包了起来，搂在怀里，撑 起雨伞，穿起靴子，向雨中走去爷爷就是这么讲信用，居然冒着大雨，赶去还书。可见在爷爷眼里，“诚信”这两个字是多么重 要啊！感谢您，爷爷，您用行动向我诠释了 “诚信”的含义。今后，我将把“诚信”二字牢记心中，做 一个像爷爷一样讲信用的人。【解析】本题是自命题作文，要求写一个你最欣赏的人，可以是父母、老师、同学题目自拟，根据自己的 实际情况完成，要写出人物的特点。一、审题，明确题目要求：要想写好作文，首先就要明确习作要求，做到有的放矢，有跑题。本次习 作要注意以下两点：1、写人作文。2、通过具体的事例去写，以事写人。二、选材：好

5、的素材来源于生活，回想自己要写的人，他（她）的哪些事让你难忘，选择印象最深的或 有意义的去写。三、构思：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分。3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。评卷人得分三、填空题4. 比一比，再组词。砚卒坤涨囊视率审张镶5

6、 .按查字典的要求填空。挽（哦）落4蓄 着手。设法使局势好转或 恢复原状：救I力狂澜。 追悼死人：歌I联,0 卷:起袖子。王红在学习搭石这篇课文时，不理解“脱鞋挽裤”这个词语。她通过查字典，先查“挽”的部首 ，再查除部首外画，查到了 “挽”的4种意思。在这个词语中，“挽”应该选第种 意思。6. 照样子，写词语。心安理得（带有身体器官的成语）：高高大大：人影绰绰：7. 日积月累。1. 人们用王昌龄的"，”这两句诗来表明自己冰清玉洁的高远志向。梅花凌寒开放，但是香气清远，O这是代诗人对梅花的夸赞，同时也在表明自己的高尚情操。这就像法国作家说的，没有伟大的 ，就没有伟大的人，甚至也没有，O

7、2. 囊萤夜读中概括写车胤勤奋好学、博学多才的句子是：。3. 天行健，o4. 胜人者有力，o如&杰一”垛粗鄙磐淤5. 生于忧患而o （）评卷人 得分四、语言表达8 .按要求写句子。1. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写，写一组连续的动作）今天我做值日，2. 张将军的司令部固然简单，本人却更简单。（用关联词造句）3. 一排排搭石联结着故乡的小路。（缩句）4. 小组讨论会上，大家的发言很猛烈。（修改病句）n|r>铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:欲作针。”太白感其意，还卒业。9. 解释加点词的意思。

8、是： 方： 欲： 还：10. 解释句子中“之”各指代什么？（1）问之，曰：“欲作针。” （2）学而时习之。11. 用现代汉语翻译文中画线的句子。12. 用一个成语来概括这段文字的中心并说说给你的启示。13 .请再写出几个关于名人求学的成语。评卷人得分六、现代文阅读阅读。一路花香印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只 水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只 剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在 小溪边对挑水工说：“我

9、想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？” “过去两年中，在你到主人家的 路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水 罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。 但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但 挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝, 并且利用了它。我在你这边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年 中，

10、我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵 呢？ ”14. 阅读文章，写词语。（1）根据意思找出文中相应的词语：很完整，没有一点儿损坏。（2）找出文中表示那只有裂缝的水罐心情变化的词语。>>15. 仔细阅读课文，完成下面内容。（1）我想对完好的水罐说："o "（2）我想对破损的水罐说："o "（3）我还想对自己说："o "七、书面表达评卷人得分如&杰一”垛粗鄙磐淤16. 习作。写一个你最欣赏的人，可以是父母、老师、同学通过具体事例，写出他（她）最突出的一个特点。 要求：（1）

11、题目自拟。（2）内容具体，语句通顺，感情真实，字数不少于300。（3）习作中不出现真 实地名、校名、人名等。参考答案1 .难免乾坤主宰调遣理所当然芙蓉维持洛阳秩序囊萤夜读【解析】本题主要考查学生对所学字词的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结合拼 音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“乾坤、调遣、维持、囊萤夜读”的写 法。2. chan feng qlnne heng xiann|r>bin kai1. jian jian2. Jiang jiang【解析】这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音 等。

12、学生需要注意“单、寝、讷、将”的读音。3. 1.具惧爆暴2. 层一一尘扑一一朴3. 青清讯汛4. V【解析】本题考查学生的字形积累与运用。学生在日常学习过程中需要注意识记和积累。1 .临危不惧：遇到危难毫不畏惧。2. 心急如焚：意思是心里急得像着了火一样。形容非常着急。一层不染：丝毫不受坏习惯和坏风气的影响，现在也用来形容非常清洁、干净。3. 焦躁不安：指自觉心中烦闷、躁动不安的一种情绪异常的表现，常有燥热、闷热的感觉或心神不定。 青波漾漾：清色的水波在荡漾。4. 人影绰绰：意思为当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个，但并没有直接看见人本身，只看见人影，形容人影多，姿态美；也可形容一个人心理烦

13、躁时看到客观视觉中清晰的人群，由于主观作用而模糊起来。铁杵成针:意指肯下苦功,保持平和的心态坚持学下去、做下去，最后一定能成功。4.砚台乾坤高涨囊中率领审查张开镶嵌【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点, 读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。镶，是一个汉字。形声。从金，从襄，襄亦声。“金”指“金属（铸造）”，“襄”意为“包裹”、“包容（异物）”。如镶嵌。囊：装有物品的袋子是囊之范式。本义：袋子。如：探囊取物、囊空如洗；衍义：象袋子一样东西。如：胆囊。胶囊。5.7【解析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字

14、义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。6.胸有成竹脚踏实地白白胖胖清清爽爽含情脉怒气冲冲如&杰一”垛粗鄙磐淤【解析】此题考查学生仿写词语的能力。平时学习中，遇到好词好句要学会分类识记。带有身体器官的成语有：提心吊胆、耳聪目明、心灵手巧、七手八脚。从“高高大大”要求仿写AABB式词语：偷偷摸摸、轰轰烈烈、慌慌张张。从“人影绰绰”要求仿写ABCC式词语：大才盘盘、衣冠楚楚、天网恢恢。7.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶不要人夸好颜色

15、只留清气满乾坤王冕罗曼罗兰品格伟大的艺术家大的行动者胤恭勤不倦,博学多通君子以自强不息自胜者强: H :堞:于安乐孟子【解析】1. 本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中 的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。芙蓉楼送辛渐是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。诗的构思新颖，淡 写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中 的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的 品格。n|r>墨梅是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所

16、画梅花的诗作。三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由 淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的 色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人 的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善 画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为 生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。2. 考查了对课文的理解，结合课文内容，囊萤夜读主要写了晋代人车胤好学，晚上想看书，可是 家穷没钱买

17、灯油，只好捉很多萤火虫，用白纱布袋囊装起来，利用萤火的亮度来看书。结合课文翻译 可知：形容人在困境中自强不息，努力学习的精神。形容车胤的辛勤读书，学问精通的句子是：胤恭 勤不倦，博学多通。3. 此题考查学生对名言名句的识记。天行健，君子以自强不息，语出易传中的象传。意思是： 宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。4. 此题考查学生对名言名句的识记。胜人者有力，自胜者强。摘自老子道经第三十三章解释： 能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。5. 此题考查学生名言名句作品的识记。生于忧患，而死于安乐。出自先秦的孟子告子下。意思 是：在忧患的环境里可以生存发展，在安乐的条件下会衰亡。8.

18、 我把抹布打湿，一上一下地把黑板擦干净，用拖把把教室拖得一尘不染。这件衣服固然漂亮，却不是我的，我只能远远地欣赏。（或：公园里的花固然漂亮，却不能随意采 摘。）搭石联结着小路。小组讨论会上，大家的发言很激烈。【解析】1. 本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意 连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。注意运用连续的动词。2. 此题考查学生关联词的运用。“固然”用于前后分句意思矛盾、转折意味重的句子，后面用“但 是,，“可是,，“却,，等呼应。如：那辆跑车固然漂亮，却不是我的，我只能望而远之。3. 考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制

19、成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩 句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。4. 考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因 修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。(1)用词 不当。(2)搭配不当。(3)成分残缺。(4)词序混乱。(5)重复啰唆。(6)前后矛盾。(7)不符 事理。(8)归类不当。(9)指代不明。本句中词语搭配错误，应将“猛烈”改为“激烈”。9. 这正在想要回去10. 老媪学过的知识11. 李白被她的意志感动，回去完成了学业。12. 持之以恒只要有毅力，坚持不懈，肯下功夫，就能把事情

20、做成功。13. 囊萤夜读程门立雪手不释卷凿壁借光【解析】译文：磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放 弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把 它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。(1)此题考查字义的掌握理解。结合译文帮助解答。“过是溪”是，这的意思。“逢老媪方磨铁杵。”意思是：遇见一位老妇人正在磨铁棒。方，正在的意思。“欲作杵”想把它磨成针。欲，想要。如&杰一”垛粗鄙磐淤考查了对文中指示代词的辨析。(1) 结合上文“过是溪，逢媪老方磨铁杵。”可知，“之”指老媪。(2) 之：代词，这里指学到的知识或技能。(3)考查了翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思