转载虚由实生实仗虚行

1、.转载 虚由实生，实仗虚行原文地址：虚由实生，实仗虚行 朱如葆选自杏坛心语虚由实生，实仗虚行-古典诗词中的"虚"与"实"课前播放安雯的?一剪梅?，以营造气氛。师：刚刚我们听了安雯唱的李清照的?一剪梅?，无论原词，还是安雯的演唱，包括所配的画面，都非常的完美。一切经典的艺术都有好的表达方法，虚与实相结合，是很多艺术重要的表现形式，下面哪位同学来说一说生活或是艺术中的虚与实。生1：一些山水写意画就是运用了虚与实。师：好。这个地方正好有一幅齐白石的"虾"。你详细地说说它是如何运用虚和实的。生1：画面上的虾是实，空白的地方就是虚。师：空白的地

2、方是什么呢?真的也没有吗?生：应该是水吧。师：对，虽然画家没有画水，但我们清楚觉得满池的清波。虾只有在满池的清水里，才显出它的灵气。还有一那么小故事，也是说艺术表现里的虚和实的。宋代的徽宗赵佶喜欢书画，常出题考画家。有一次他出的题目是"深山藏古寺"。第一个人在山腰间画座古庙，巍峨壮观，第二个人画了古庙一檐飞角，还有的画了庙的残墙断壁。徽宗一连看了很多幅，都不满意。就在他感到绝望的时候，有一幅画深深地吸引了他，他再仔细打量了一番，便连连点头称赞，说："好，好，这才是'魁选'之作呀！"魁选，即第一名。那幅画好在哪里呢?画的是崇山峻岭之中，一条

3、蜿蜒的小路通向远处，在一条小溪边，有个老态龙钟的和尚在挑水。就这么一个挑水的和尚，就把"深山藏古寺"这个题目表现得含蓄深邃。为什么这幅画能夺得第一呢?生2：和尚挑水，叫人想到附近一定有庙，山路悠长，庙一定是在深山中，画面上看不见，这就把"藏"字表现出来了。和尚为实，画上虽没有古庙，但清楚让人想像有座古庙，这正是它的高明之处。师：对，你说得很好。绘画是这样，书法是这样，建筑是这样，诗歌也是这样。这一节课我们为讨论诗歌表现里的虚和实。投影课题。师：诗歌的表现手法很多，但虚和实是其重要的表现方法，有时会直接出如今高考试题上。如：投影考题1.10年广东卷阅读下面

4、的宋词，然后答复以下问题。7分望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。2请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。4分2.2006年天津卷阅读下面的诗，答复间题。5分凉州词其一张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛qì沙漠。练，白绢，丝织品的一种。2本诗运用衬托比照和虚实相生的艺术手法，请简要分析。3.10年江苏卷送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。注：作于王昌龄贬

5、龙标尉时。潇湘，潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。3三、四两句诗，明人陆时雍?诗镜总论?云："代为之思，其情更远。"请作详细分析。4分4.2005年全国卷2阅读下面这首词，然后答复以下问题。江城子五代欧阳炯晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城！注姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中"水无情"、"空有姑苏台上月"两句含有深意，试结合全诗加以赏析。什么是诗歌的虚和实?下面我们来看一些诗，请大家指出它的虚和实。假设是虚，是写什么

6、之景。以下老师投影，学生作答。师：越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。-李白?越中览古?生3：前三句是虚，写过去之景。后一句是实。师：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。-李商隐?夜雨寄北?生4：前两句是虚，后两句是实，写将来的之景。师：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。-辛弃疾?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄?生5：醉里挑灯看剑是实，梦回吹角连营是虚，是写梦中之景。师：雨霖铃宋.柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无

7、绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。生6：上片是实，下片是虚。师：详细地说。生6：上片主要写离别的场景，句句实写，下片是写想像之景。师：什么想象?都是想像之景吗?生6：今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。师：是什么之景呢生6：另一个地方的景吧。异地之景。师：好，大家说得非常好。我们来归纳一下，什么是诗歌表现里的虚和实。生7：实指眼前景。师：仅仅指景吗?像?雨霖铃?生7：还有事。师：对，实还指眼前的事。虚呢?生7：想象的景和事。师：诗歌

8、写景也好，写事也好，都是为了什么呢?生7：抒情。师：对。可是抒的情常常是含在词句里的，这也是一种虚。有的事还说理，比方宋诗就爱说理。所以，虚不仅指眼前的景和事，还包括心中的情和理。古人对虚和实有这样的阐述："虚由实生，实仗虚行，以实为本，以虚为用。"来，我们齐读一遍。学生读。这些话说的好似有些"虚"，下面我们用一首诗来详细地解读它，由诗歌里的"实"来探求一些隐含的信息-"虚"。投影：游园不值宋.叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这首诗是写了什么样的景，抒了什么样的情?说了什么样的

9、理?试从虚和实的角度加以分析。6分下面作一些考虑，把自已的答案整理一下，准备答复。生8：前两句写了屐齿和苍苔，写了小扣柴扉久不开，这些为实。下面两句写红杏出墙来，是虚，表达了新事物是挡不住的，是一种哲理。这是虚。师："一枝红杏出墙来。"是虚吗?它不是实实在在的景吗?并不是想象的啊?生9：应该是实。"春色满园"应该是虚。因为诗人并没有进到园子里，是想像的。师：说的不错，我们说虚指想像的景。这一题6分。刚刚她的答复能得多少分呢?生10：4分吧。师：为什么?生10：因为她没有答复其中的情。师：那这首诗抒了什么样的情呢?生10：抒发了作者对蓬勃春天的喜欢。师：这

10、首诗的作者的情感实际上是经过一些微妙的变化的，有什么样的变化呢?生11：一开场是失落的。师：从哪里看出来的?生11：因为他拜访朋友朋友不在家。师：他拜访的朋友是一个什么样的人呢?从诗中可以探求出来吗?生11：是个好朋友吧师：太笼统了。生12：应该是个隐居的人。师：为什么呢生12：因为"屐齿印苍苔"，说明他家很少有人来，假设是达官贵人的话，来的人一定很多，门庭假设市，是不可能长苍苔的。师：说得有道理。下面大家继续。生14：扣的柴门，符合隐士的身份，做官的人家不会是柴门。师：做官的人家是什么门呢?生14：朱门。师：对，达官贵人家门的叫朱门。杜甫有一句名句叫?生15：朱门酒肉臭，

11、路有冻死骨。师：好。唐朝刘长卿有句"柴门闻犬吠，风雪夜归人"说是正是山中之景。当然，诗人没说他拜访的人是什么人，但我们根据诗中的"实"可以推断他的朋友是一个隐居的人会有助于诗意的理解。红杏出墙来，这显然是春天，大家还可以推想，诗人去拜访时的天气。生16：应该是阳光明媚吧。生17：应该是小雨过后吧。师：哪一个更符合诗的意境呢?生18：应该是雨后好。师：为什么呢?生18：第一句"应怜屐齿印苍苔"说明空气是潮湿的，只有潮湿，门前才易长青苔。假设阳光很好，不大会的。师：说的很好。当然，也可能是雨后就出太阳，但只有冷色彩才能更好地衬托诗人失落的

12、心情，假设是阳光灿烂，就是另一种心情了。另外，我们说是雨后，还有一点暗示，就是杏花。杏花与春雨有关系吗?能不能例举一些诗句?生19：唐诗中有"沾衣欲显杏花雨"的句子。师：还有"小楼"什么?生20：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。大家笑师：你背的既没春雨，也没杏花呀，也不是唐诗。生21：小楼一夜听春雨。师：下句是什么生21：深巷明朝卖杏花师：对，你看，杏花常和春雨有关。实际上还有一对古联也说到这一点。这副对联主要说南方和北方景物上的不同。上句是"江南杏花春雨"，下联是"塞北骏马秋风"，这说明江南春天最典型的景物特

13、征是杏花春雨。所以说，我们设想诗人访友时是在小雨霏霏的时候更好，这样能更好地衬托"游园不值"时的一丝失落。他本来是有些失落的，但看到那一枝出墙的红杏，他的心情变得欣喜起来。因为有失落，欣喜更珍贵，因为是在雨天，这一枝红杏会更明艳。所以我们读诗要从外表的"实"推想背后的"虚"，这样，诗的意象会更加的丰富。刚刚我们说的是"情"，那么这首诗仅仅是为了表达了一种欣喜之情吗?前面的同学说到还表现了一种新事物不能阻挡的"理"，可以吗?生22：可以。师：诗中有暗示吗?生22：有，"满园春色关不住&q

14、uot;，"满园春色"可以比喻一切新颖的事物，它们是关不住的。师：说得很好。最后两句成为千古传诵的名句，正是它表达了一份深化的哲理。和这一句意思相近的，宋词里还有一句。生23：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春大家笑师：这是宋词吗?听好要求啊。生24：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。师：不是，这是宋诗，王安石的。主旨也不合。提示一点，要说的句子是辛弃疾的。生24：想起来了，"青山遮不住，毕竟东流去"师：对，这两句都在表达新事物是阻挡不住的，就像任何力量也不能阻挡春天的降临。刚刚我们通过这首诗的实，探求了诗中蕴含的这么多的信息。有人说写诗如同做茶，而读诗正是泡

15、茶，需要复原很多内在的信息。通过以上的分析，我们再来理解前面说的那四句："虚由实生，实仗虚行，以实为本，以虚为用。"就容易了，所以读诗要由实到虚。下面我们再来看两首小诗。投影：登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。登鹳雀楼唐韩畅迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。这两首诗哪一首更好呢?生25：第一首好吧，千古名篇嘛。师：这样的答复有些笼统，要说出它为什么成为千古名篇。生25：王之涣的诗写的比较有气魄，很壮观。师：第二首不壮观吗?生26：第二首也壮观，其实写得也不错。第一首好在不仅有实写，还有议论和抒情，这是虚写，把诗的意境一下子就提了上

16、去。它表达了一种积极的人生观。这一点，第二首没有。师：说得很好。一首好的诗不能只停留在写景上，还需能说理和抒情，第二首写的景，王之涣用前两句就完成了，不仅描绘了宏大壮观的景，还在于抒发的高远的情理，这正是虚实结合的妙处。就像齐白石画虾，假设他画了满纸的虾，没有一点的空白，那只是黑乎乎一片，即便能分辨，也只是一堆死虾，不可能表现出那一份活力和灵动。下面我们再来看一首小诗。今天我选的诗，都是大家非常熟悉的诗，有的在幼儿园时就已背过了，十几年下来了，你是不是真正地理解它的深层意思呢?投影：寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。这首诗意思很粗浅，实写的内容也很简单，但它到底想表

17、达什么呢?诗的作者是贾岛。贾岛这个人很有意思，他前后几次出家作和尚，但前两次都还了俗，后来真的出了家。这首诗是他真出家后写的。我刚刚所说，对解读这一首诗很重要。下面请大家组织好答案，准备答复。生27：好似是说找人没有找到，是不是表现了一种失落之情?生28：表现了世路的困难，茫茫无尽头，找不到方向。生29：重点应是后两句，"只在此山中，云深不知处"。就是说有些东西你是看不清的，表达了人生的一种迷茫吧。生30："只在此山中"，说明要找的人并不是完全虚无缥缈的，也许它就在你的身边，可是因为云深，看不见他。师：说得好。这首诗正是表现了这样的一种佛心禅意。生活中，

18、生命中，我们苦苦寻求的东西，也许就在你的身边，但你被另一些东西蒙住了眼，迷住了心。我们能解读到这一步，正是由"实"入"虚"，诗中的对话是"实"，这一分禅意哲理是"虚"。所以，读诗要能由实入虚，探求诗歌背后深层的东西。贾岛想表达的意思，苏轼也有一句诗可以表达，是哪一句呢?生31：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层大家笑师：大家老喜欢这一句，估计两句中都有一个"云"吧，但这句是王安石的，前面我们已经说过。王安石的这句并不是对前途看不清楚，恰恰是看得很清楚，再大的困难，他是不畏的，因为他站得高，因为他信念

19、坚决。生32：应该是"不识庐山真面目，只缘身在此山中"。师：对，这一句和贾岛的意思有些相当。用句成语，叫"当局者迷"吧。刚刚我们讲，贾岛的这首诗表现了一种佛心和禅意，可以用一个字来概括吗：生33：憾生34：迷生35：寻生36：悟师：都不太好，大家再想想，要找的人就在此山中，可是却没有遇到，这是少了什么呢?生37：缘师：对，缘。万事万物，正是一个缘字。比方我们今天和这么多的老师在一起上课，正是一种缘分。茫茫人海，我们五十四个同学在一个班朝夕相处也是一种缘分，应该好好地珍惜。刚刚我们通过三首小诗的解读，明白了"虚"和"实&quo

20、t;的关系，我们再把它齐读一遍：虚由实生，实仗虚行，以实为本，以虚为用。学生齐读。师：好，以上的学习让我们知道了什么是虚实，如何由实入虚地分析诗歌，但高考答题，需要标准，修改时是按点给分的，你理解了，不等于你能得到高分。对于虚实一类的题目，我们可以按照这样的一个框架去答：1本诗采用了虚实结合的艺术手法。2详细的虚和实，根据诗中句子作答3虚实相生，某种虚景与某种实景交融，互相映衬，渲染出浓浓的某种情感，或者是衬托出某种气氛。这样的表达会很清楚。下面我们实战一下。投影：1.2005年全国卷1邯郸冬至夜思家唐.白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。作者是怎样写&quo

21、t;思家"的?表达了作者当时一种什么样的情感?4分生37：这首诗采用了虚实结合的艺术手法。前两句是实写，后两句是虚写，表达了诗人对家乡亲人的思念。师：这样答可以了吗?这一题4分，能给她打多少分呢?生38：2分吧。师：那2分扣在哪里?生38：她对虚实答复的太笼统，没有详细地说。师：对。需要详细一些。你完好地说一下。生38：一二句实写，自己离家在外，一个人抱膝于灯下，非常的孤苦。三四句虚写，想像冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，议论着自己这个远行之人，以此来表现作者思家时的一种孤寂心情。师：说的很好。下面我们继续。投影：2006年天津卷阅读下面的诗，答复间题。5分凉州词其一张籍边城暮雨雁飞

22、低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛qì沙漠。练，白绢，丝织品的一种。2本诗运用衬托比照和虚实相生的艺术手法，请简要分析。生39前两句为实，写了边关的暮雨、大雁、芦笋等，后两句为虚，通过想像驼铃和白练，虚实结合，表达了对故土的思念。师：这首诗有一点难度，我再补充一点时代背景。这首诗写于安史之乱时边关。前两句实，后两句为虚。但刚刚这个同学的解读不够准确。大家想，后两句中各有一个关键词，是什么?生40："过"和"到"师：不对。生41："遥"和"应"师：为什么：生41："遥&qu

23、ot;是指遥远，并不在眼前，是隐约传来，有可能是一处幻觉，因为并不存在。"应"是应当，应当有的，可如今没有。师：为什么没有呢?生41：战争吧师：分析的好。后两句是想象了，是希望了。那表达了什么情感呢?生41：对和平的向往吧。师：对。这一首诗前两句写俯仰所见的景象。"边城暮雨雁飞低"，仰望边城上空，阴雨覆盖，一群大雁低低飞过，以哀景暗示边城人民在胡兵侵扰下不得安宁的生活。"芦笋初生渐欲齐"，俯视边城原野，芦苇吐芽，如笋破土，竞相生长。这句已点明寒气消尽，在风和日暖的仲春时节，边城仍然暮雨连绵，凄凉冷清，很容易启人联想那年年岁岁的四季悲凉

24、了。俯仰所见，在广阔的空间位置中展现了边城的阴沉；暮雨、芦笋，上下映照，鲜明地衬托出美妙时节里的悲凉风光，具有很强的艺术感染力。后两句叙事。"无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。""安西"，唐西北重镇，此时已被吐蕃占据。眺望边城原野，罕见人迹，只听见一串串的驼铃声消失在遥远的沙漠中，这"遥过"的铃声勾起了作者的遥思：往日繁荣的"丝绸之路"，在这温暖的春天里，运载丝绸的商队应当是络绎不绝，路过西安，通向西域；然而今日安西被占，丝绸之路受阻，无数的白练丝绸不再运往西域交易，"应驮"非正驮，用来意味深长。诗人多么盼望收复边镇，恢复往日的繁荣啊！"应驮"这点晴之笔，正有力地表达了诗人这种强烈的愿望，从而点明了本诗的主题。这样我们可以把答案整理为：投影：这首诗虚实相生，联想丰富。一、二句实写俯仰所见的景象。"边城暮雨雁飞低"，仰望边城上空