第11课《秋天的雨》PPT课件

1、1用自己喜欢的方式读课文，读准字音。用自己喜欢的方式读课文，读准字音。不认识的字可以借助拼音，也可以查字典、不认识的字可以借助拼音，也可以查字典、问同桌。问同桌。2读完课文后拿起笔标出课文自然段的读完课文后拿起笔标出课文自然段的序号序号, ,圈出圈出“我会认我会认”的的8 8个生字。每个个生字。每个生字拼读三遍。生字拼读三遍。自学指导一自学指导一 比比谁是认字小能手比比谁是认字小能手（5分钟分钟后比赛谁认识的字最多）后比赛谁认识的字最多）完成任务后别忘了用你漂亮的坐姿告诉老师！完成任务后别忘了用你漂亮的坐姿告诉老师！钥钥 匙匙 趁趁 柿柿 菠菠喇喇 衔衔 裳裳钥匙喇叭yo shi chn sh

2、? b lxinshang钥匙趁机柿子菠萝衔来衣裳 读准词语我能行！读准词语我能行！清凉清凉 凉爽凉爽 扇子扇子 扇哪扇哪扇哪扇哪钥匙钥匙 柿子柿子 菠萝菠萝 喇叭喇叭 衣衣裳裳 衔来衔来 炎炎 热热 粮食粮食 杨树杨树 丰收丰收仙子仙子 留意留意 气味气味 香甜香甜 油亮油亮亮亮 清凉清凉 留意留意 炎热炎热 丰收丰收邮票邮票 凉爽凉爽 柿子柿子 仙子仙子菠萝菠萝 气味气味 香甜香甜 粮食粮食加紧加紧 杨树杨树 丰收丰收 油亮亮油亮亮 五彩缤纷五彩缤纷扇（扇（sh n)子子 扇扇(shn)动动 自学指导二自学指导二 比比谁能把课文读正比比谁能把课文读正确确 老师提醒：做到不加字，不去字，不拖

3、老师提醒：做到不加字，不去字，不拖腔。腔。（3分钟后我们来比赛）分钟后我们来比赛） 下面是我们这节课要写的生下面是我们这节课要写的生字，你们可要字，你们可要仔细地观察仔细地观察啊！啊！自学指导三 比比谁写的字最漂亮扇扇枚枚邮邮柿柿仙仙扇走扇走 扇风扇风凉爽凉爽 爽快爽快一枚一枚邮票邮票 邮局邮局柿子柿子 西红柿西红柿仙子仙子 仙女仙女爽爽shn mi yushung sh xin梨梨萝萝 粮粮 紧紧杨杨菠菠 l b lu ling jn yng菠萝菠萝 菠菜菠菜 菠萝菠萝 萝卜萝卜 粮食粮食 粗粮粗粮 加紧加紧 赶紧赶紧 梨子梨子 梨树梨树杨树杨树 杨柳杨柳扇子扇哪扇哪shnshnshn衣 裳

4、喇 叭钥 匙shangbashi读一读，并为这些字注上拼音。读一读，并为这些字注上拼音。清清 凉、留凉、留 意、扇子、扇哪扇哪意、扇子、扇哪扇哪炎热、炎热、 橙红橙红 邮票、凉爽、柿子、邮票、凉爽、柿子、 仙子、橘子仙子、橘子 菠萝、气味、香甜、粮菠萝、气味、香甜、粮食食 五彩缤纷五彩缤纷 加紧、油亮亮、杨树、丰收加紧、油亮亮、杨树、丰收 频频点头频频点头 松柏松柏 秋的颜色秋的颜色秋的味道秋的味道秋的声音秋的声音因为它不知不觉地就来到了因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门我们身边，打开秋天的大门 秋雨带着我们穿过了秋天的大门，秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先能看到了什么呢？

5、我们首先能看到了什么呢？ 读课文读课文24自然段，自然段，课文从哪几个方面写秋课文从哪几个方面写秋天的雨，找出相关的句天的雨，找出相关的句子，划上子，划上“”。 1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。的颜料。 2、秋天的雨，藏着非常好闻的、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。气味。 3、秋天的雨，吹起了金色的小、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。了。 秋天的雨有什么颜色秋天的雨有什么颜色呢？请大家按顺序找找描呢？请大家按顺序找找描写颜色的句子，用写颜色的句子，用“( )”划出来，再用划出来，再用“”把颜把颜色词语作上记号。色词

6、语作上记号。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色

7、就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。美丽的菊花在秋雨里频频点头。 你看，它把黄色给了银你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇小扇子，扇shn哪扇哪，哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇走了夏天的炎热。黄色黄色 它把红色给了枫树，红它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。红色红色 金黄色金黄色是给田野的，是给田野的，看，田野像金色的海洋。看，田野像金色的海洋。 橙红色橙红色是给果树的，是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，橘子、柿

8、子你挤我碰，争着要人们去摘呢！争着要人们去摘呢！你挤我碰你挤我碰 橙红色是橙红色是给果树的，橘给果树的，橘子、柿子子、柿子你挤你挤我碰我碰，争着要，争着要人们去摘呢！人们去摘呢！争争拟人句丰收喽！丰收喽！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头 菊花仙子得到的颜色就更多了，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的紫红的、淡黄的、雪白的 美丽美丽的菊花在秋雨里频频点头。的菊花在秋雨里频频点头。 紫红紫红淡黄淡黄雪白雪白美丽的菊花在秋雨里频频点头。美丽的菊花在秋雨里频频点头。 频频点头频频点头拟人句拟人句 你看，它把你看，它把黄色黄色给了银杏树，黄黄的

9、叶子给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。热。 它把它把红色红色给了枫树，红红的枫叶像一枚给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄金黄色色是给田野的，看，田野像金色的海洋。是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红橙红色色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨美丽的菊花在秋雨里频频点头里频频点头

10、。我来说一说（）（）的银杏树的银杏树（）（）的枫树的枫树（）（）的田野的田野（）（）的橘子的橘子（）（）的柿子的柿子（ ）的菊花的菊花我来说一说 （银杏树银杏树）（枫树枫树） （田野田野）（橘子橘子）（柿子柿子） （菊花菊花）1 1、它把紫色给了葡萄，紫盈盈的、它把紫色给了葡萄，紫盈盈的葡萄像葡萄像, ,闪着诱人的闪着诱人的光泽。光泽。2 2、它把、它把给了给了，像像，。 秋天的雨把秋天的雨把 色给了色给了 ， 像像 一样。一样。 秋天的雨把紫紫色给了葡萄葡萄，一串串葡萄一串串葡萄像紫紫色的玛瑙色的玛瑙一样。自学提示：自学提示：自由读思考：自由读思考：1 秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？ 2文中

11、说“香味躲在小雨滴里”躲字用得好吗？为什么？ 3 为什么小朋友的脚会被勾住？ 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。朋友的脚，常被那香味勾住。 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬

12、了。它们都在准备过冬了。 秋雨吹起了小喇叭：秋雨吹起了小喇叭：小喜鹊小喜鹊 ，小松鼠小松鼠 ，小青蛙小青蛙 ，松柏松柏 ，杨树、柳树杨树、柳树 。衔来树枝造房子衔来树枝造房子找来松果当粮食找来松果当粮食在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉穿上厚厚的、油亮亮的衣裳穿上厚厚的、油亮亮的衣裳的叶子飘到树妈妈的脚下的叶子飘到树妈妈的脚下 它告诉大家它告诉大家（ ）,小喜鹊（小喜鹊（ ），），小松鼠（小松鼠（ ），小青蛙（），小青蛙（ ），松），松柏（柏（ ），杨树、柳树的叶子），杨树、柳树的叶子（ ），它们都在准备过冬了。），它们都在准备过冬了。 它们听到喇叭声都在做些什么

13、？请你它们听到喇叭声都在做些什么？请你从文中找出主要的动词填空。从文中找出主要的动词填空。冬天快要来了冬天快要来了衔来树枝衔来树枝采来松果采来松果加紧挖洞加紧挖洞穿上衣裳穿上衣裳飘到树妈妈脚飘到树妈妈脚 下下秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。一曲丰收的歌一首欢乐的歌 本文写作特色：本文写作特色：1、运用了大量比喻、拟人等修辞手法，使句子、运用了大量比喻、拟人等修辞手法，使句子生动具体。生动具体。2、课文层次分明，思路清晰。、课文层次分明，思路清晰。 秋天的雨秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，