幼儿园大班数学教案《小猪和十二只蚊子》

1、幼儿园大班数学教案小猪和十二只蚊子 活动目标：1、学会对一定数量的物品举行平均分。2、乐观动脑筋想出均分的办法，感触数学活动的乐趣。活动预备：1、课件ppt;2、操作卡每人一套;3、小老鼠分披萨玩具卡每人一份。活动重难点：活动重点：知道将十二平均分成两份，想出均分的办法。活动难点：借助实物操作，将十二平均分成三份、四份。活动过程：一、故事导入，激发爱好。叙述故事开始部分，数出蚊子的总量。师：小猪坐在屋里看电视，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡(播放蚊子飞来的声音)，本来是一群蚊子来捣乱，小猪心想，这得有多少只蚊子呀?提问：请小伴侣们帮小猪数一数，有多少只蚊子。(12只)小猪说：天哪，有十二只蚊子。这么多的蚊子，

2、叫我怎么应付得了呢?二、结合故事内容，借助实物操作，将十二平均分成两份、三份、四份。1、按照故事内容，直观感知将十二平均分成两份。师:这时，小羊来了，发生了什么事情呢!(ppt上有六只蚊子朝着小羊飞去)幼儿猜测，并乐观说出自己的主意。师：本来小羊一进屋，蚊子马上分成两群，一群围住小羊，一群应付小猪。有六只蚊子正在咬小猪，(教案出自：屈.教师教案网.)另外六只在咬小羊。小猪哈哈的笑着说： 我觉得好受一些了。 小羊说： 可我觉得一点儿也不好受。2、按照故事内容，尝试将十二平均分成三份。说着，小羊想走，小猪抓紧拉住他，说： 咱们再找个伙伴来看电视，你绝对会觉得比现在好过。 小羊问： 为什么? 小猪说

3、： 再来个伙伴，蚊子就会分成三群，并且三群蚊子一样多。小羊还是有些不明了 ?小猪看见小兔从门外走过，就大声喊： 小兔快来看电视! 提问：小猪说在找个伙伴，蚊子就会分成三群，三群蚊子一样多，小羊不明了，我们应当怎么帮他呢!幼儿探究操作，并把结果记录下来。验证记录结果，共享均分的办法，协助小羊解答怀疑。果真，蚊子分成三群一群围住小兔，一群围住小羊，一群围住小猪。小羊数了数咬自己的蚊子，真的惟独四只了，数数咬小猪的蚊子是四只，再数数咬小羊的蚊子也是四只，小羊说： 小猪，你真聪慧! 提问：小伴侣们分对了吗?你们是怎么分的。小结：先每个小动物一个一只，剩下的蚊子再一个分一只，直到分完为止。3、按照故事内

4、容，尝试将十二平均分成四份。小猪哈哈一笑，对小羊、小兔说： 要想比现在更好受，咱们再找个伙伴来，那时候，蚊子会分成四群 于是，小羊帮着小猪一起朝门外喊： 小猴来看电视呀!快来看呀! 小猴闻声喊声，跑来了，他一进门就嚷： 这屋里蚊子怎么这么多呀! 提问：小猴也进屋了，蚊子分成了四群，四群蚊子一样多，有几只蚊子会咬小猴，其他小动物又会被几只蚊子咬。用我们刚刚探究的方法来帮帮忙。(1)幼儿探究操作，并把结果记录下来。(2)验证记录结果。小羊忙对小猴说： 别怕，别怕，咬你的蚊子变少了，现在才有3只蚊子咬你了，(小羊轻声的数着，咬小猪的蚊子有3只，咬小兔的有3只，咬自己也是3只)咱们要是再找个伙伴来，咬你的蚊子会更少的 。这时候，小猴不管他们说什么，啪、啪、啪 像是什么都没闻声，还是不住手地打着蚊子。小羊看看小猴，又看看小猪，心里想：虽然小猪会算，但在蚊子面前，还是小猴让人佩服呀!提问：小羊为什么觉得小猴更让人佩服呢!小结：我们要学习小猪的聪慧，学会对一定数量的物品举行平均分，乐观动脑筋想出均分的办法，也要向小猴学习，懂得碰到棘手，不仅要动脑筋更需要以实际行动协助自己和同伴。三、小老鼠分披萨(1)有四只小老鼠来分一块大披萨，披萨总共有十二片，每个小老鼠分得的片数要一样多，那每个小老鼠能分得几片披萨。请小伴侣们取下玩具卡玩一玩。(2)验证小老鼠的披萨有没