初一语文综合练习卷（一）(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上初一语文综合练习卷(一)一、名句默写：(10分)1. 深林人不知,_. 2.峨眉山月半轮秋,_.3._,散入春风满洛城. 4.春潮带雨晚来急,_.5.正是江南好风景,_. 6._,青草池塘处处蛙.7.江山代有才人出,_. 8._,关山度若飞.9.大漠孤烟直,_. 10.宝剑锋从磨砺出,_ .二、看拼音写汉字：(4分)再接再l( ) 义愤填yng ( ) 脑su（ ） 阴mi ( ) 毛骨sng ( )然 余xi( ) chn ( )视 冻饿之y( ) 三、给下列加字解释：(4分)即更刮目相待（ ） 善口技者（ ） 一狼洞其中（ ） 孰为汝多知乎（ ）四、选择题：1、下

2、列各句运用比喻的修辞方法的一句是（ ）（2分）A、白发三千丈，缘愁似个长。B、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。C、他好像快要哭出来了。D、这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。2、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、通过老师和同学的帮助，使我很快的进步了。B、有没有健康的身体是能够做好工作的前提。C、今天的日记就写听课的一些心得。D、他这种刻苦学习的精神是值得我们学习的榜样。3、读题破山寺后禅院（常建），指出理解不当的一项（ ）(2分)清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。A 这首诗描写了清晨寺后禅院的清

3、幽脱俗的精致，流露出颇为浓厚的禅隐倾向。B “曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于实写的意义，成为“诗眼”。C “曲径通幽处”的“曲径”改为“竹径”更好，落实而明确，免得非非之想。D 一个“悦”字，也表现了作者从大自然万物和谐的景象中感受到的欢愉。五、名著阅读：(2分)18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩都应该读一读_的代表作_.这是一部流传很广,影响很大的文学名著.它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识.六、课外文言文阅读：（8分）大 鼠万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛如白雪。抱投鼠室，阖其扉，潜

4、窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众成谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少体。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，翼转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。【注释】万历：明神宗的年号。辄：总是。 啖：吃。阖：关闭。逡巡：有所顾虑而迟疑不前。1、解释下列加点字：（4分）为害甚剧（ ） 阖其扉（ ） 潜窥之（ ） 既而鼠跳掷渐迟（ ）2、 翻译有错误的一项是：（ ）（分） 遍求民间佳猫捕制之。在民间到处寻找捕鼠本领好的猫来捕捉制服这只大老鼠。 适异国来贡狮猫，毛如白雪。恰巧

5、外国送来一只浑身长着白毛的“狮猫”。 众成谓猫怯。人们都说这只猫胆小。 口齕首领。嘴巴咬住了领头的那只老鼠。3、对“猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下”的原因，分析正确的一项是：（ ）（分） 狮猫是在有意消耗老鼠的体力。 狮猫不光主动攻击，它懂得采用后发制人的战术。 狮猫开始时看到老鼠个儿大，有些害怕。 狮猫不了解老鼠有多大本领，不敢马上较量。七、阅读下列文段，按要求答题。（一）一次难忘的远征（13分）学生会发起了自行车远征的活动，同学们闻讯，纷纷报名。“这可不是什么好差事。”父母听说后，急忙劝阻我们。我们却用老师的话来回答：“依靠自己的能力，达到自己的目的，才是真正有意义的。”夜里，我们出发了。我

6、们骑出繁华的城市，进入了那深沉的黑色世界。没有月亮，没有星星，没有灯光，只有夏夜的蛙噪声和轻轻的车轮转动的声音。“鸟鸣山更幽”，这一阵阵的蛙鸣，更给此刻增添了诗情画意。正当我们深深陶醉在夜色沉沉的山野中的时候，突然发生了一件事，令我们至今心有余悸。一辆亮着头灯的大卡车从我们后面驶过来，司机似乎没有发现前 面有人，速度丝毫未减，一刹那呼啸而过，几乎没有我们的容身之地了。几个骑车技术稍差的同学险些被卡车带起的疾风掀倒。我们不得不停下来。老师风趣地说： “在城里，汽车怕行人；在这里，行人怕汽车。大家小心点吧，苦头还在后面哪。”整整骑了二十四个小时，我们才在一所山根小学停了下来。第二天清早，我们进山了

7、。啊，那红色的天体洒下万道光辉，照耀在我们身上，如同用清泉沐浴，舒畅极了!看远山，一片翠绿。日光下彻，直入山谷，红与绿交织着，主宰着，幽邃极了。清风遥遥，薄雾袅袅，大家有说有笑，好个欢快的旅行啊!中午，红色的天体变成了一片白光。大地贪婪地吸收着太阳发出的热量，变成了一个大蒸笼。我们骑着，骑着，一样的山，一样的树，可我们已无心欣赏。 水喝光了，嗓子里冒着烟。汗流尽了，身上散发着难闻的气味。没有人说话，没有人笑，现在唾沫也是极宝贵的了。我们理解了老师的话，苦，真苦啊。然而苦在心 里，没有人说出来。大家的眼睛依然是闪亮的，依然充满希望的光芒。蝉唱起了歌，它们吸完了树的汁水，它们高兴了。它们的这种生活

8、有什么意义呢?实在无聊!我按了一下车铃，那铃声竟这样清脆，它传进了山谷，发出了回声，冲上了苍穹。一霎时，大家也都按铃，铃声大作，形成一片和谐的共鸣。蝉被吓了一跳，不再叫了。“水!”分明有人惊叫了一声，大家为之一振。我们清楚地看见一条小溪，欢快地唱着歌，一路奔来。“冲啊!”不知谁喊了一声，欢乐的人群一下子冲向那清清的山的飘带。没有人听老师的劝阻，闹肚子我们认了，发烧我们也认了，只要能喝到水，我们什么都认了。那以后，我们精神更加振奋了。终于，我们完成了远征，胜利回师。“依靠自己的能力，达到自己的目的，才是最有意义的。”老师的话依然回响在我们耳边。我们愿把这次活动比做一首歌，一首由我们生活的音符组成

9、的歌，一首欢乐的、蓬勃向上的、时代的歌。1、 给下面加点的字注音。(2分)余悸( )袅袅( )贪婪（ ）幽邃( )2、 这篇文章从几个方面写出了“难忘”？最难忘的是什么？(2分)_3、 文中画虚线处“没有人听老师的劝阻”一句，联系上下文，补出老师“劝阻”的话。(1分)_4、 这篇文章以什么为线索组织材料的?请找出具有标志性的词语。(2分)_5、 作者为什么说“蝉”的生活实在无聊？试作简要分析。(2分)6、 这篇文章的开头和结尾都分别引用了老师的话：“依靠自己的能力，达到自己的目的，才是最有意义的。”请从结构和内容两个方面谈谈你的看法。(2分)_7、 仿照文中画浪线的句子写一句话。(2分)例：我

10、们愿把这项活动比作一首歌，一首由我们生活的音符组成的歌，一首欢快的、蓬勃向上的、时代的歌。仿写：我们愿把这次活动比作_，一首由_,一首_。（二）1989年发生(8分)1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教学楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角

11、处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我?”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我?”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个

12、小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时。他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?” 是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”!是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起!”“你现在怎么样?”“有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房项塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后。一个安

13、全的小开口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。1“反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我?”“你是不是来帮助我?”这些话强调了什么意思?突出了什么样的感情? （2分） _2文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”?（2分）_3是什么信念支持这位父亲不顾危险与他人的劝阻，坚持挖掘废墟的?（2分）_4文章结尾用“了不起”来形容这对父子，请你说说他们为何“了不起”?（2分）八、综合性学习（5分）不是英雄 不读三国若是英雄 怎么能不懂寂寞独自走下长坂坡 月光太温柔曹操不罗嗦一心要那荆