版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第6讲一次方程(组)及其应用1等式的根本性质性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等,即:如果ab,c为任意数(或式子),那么acbc;性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等,即:如果ab,那么acbc;如果ab,c0,那么.2方程及方程的解 (1)方程:含有未知数的等式 (2)方程的解:能够使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解求方程解的过程叫做解方程 3一元一次方程 (1)定义:只含有一个未知数,且未知数的项的次数是1的整式方程 (2)解一元一次方程主要有以下步骤:去分母(注意不要漏乘不含分母的项);去括号(注意括号外是负号时,去括号后括号内各
2、项均要变号);移项(注意移项要变号);合并同类项;系数化1.4二元一次方程(1)定义:含有两个未知数,且含未知数的项的次数为1的整式方程(2)二元一次方程的解:适合二元一次方程的一组未知数的值注意:二元一次方程的解是满足方程的一对数值,即,任何一个二元一次方程都有无数多个解(3)解法:解二元一次方程时,先用含一个未知数的代数式表示另一个未知数,然后给一个未知数取值,求另一个未知数的值,即可得到该二元一次方程的一个解5二元一次方程组 (1)定义:将两个或两个以上的方程联立在一起,就构成了一个方程组,方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是1,这样的方程组叫二元一次方程组 (2)解二元一次
3、方程组的根本思想是消元,有代入消元法与加减消元法两种方法. 方程组中一个方程里有一个未知数的系数是1或1,选择代入消元法较简单; 方程组中同一个未知数的系数的绝对值相等或成整数倍,选择加减消元法6三元一次方程组(1)定义:方程组中含有三个未知数,且未知数的项的次数都是1的方程组叫三元一次方程组(2)三元一次方程组的解法: 7列方程(组)解应用题的一般步骤 (1)审:审清题意,分清题中的量、未知量; (2)设:设关键未知数; (3)找:找出各量之间的等量关系; (4)列:根据等量关系列方程(组); (5)解:解方程(组); (6)验:检验所解出的答案是否正确,是否符合题意; (7)答:标准作答,
4、注意单位名称8常见一次方程实际应用常见类型及关系式(1)行程问题:路程速度时间;相遇问题:两者路程之和全程;追及问题:快者路程慢者先走的路程(或相距路程)慢者后走的路程;水中航行问题:-(2)工程问题:工作量工作效率工作时间 ,各局部局部工作量之和总工作量 (3)利润问题: 利润售价进价进价利润率; 售价标价折扣率进价(1利润率); 总利润总售价总进价单件利润销量 (4)利息问题: 利息本金利率期数; 本息和本金利息考点1:一元一次方程(组)的解法【例题1】(2022广州)解方程组:【解答】解:方法一:由,得x5y.把代入,得2(5y)3y11.解得y1.把y1代入,得x514.原方程组的解为
5、方法二:由,得y5x.把代入,得2x3(5x)11.解得x4.把x4代入,得y541.原方程组的解为方法三:3,得x4.把x4代入,得y1.原方程组的解为方法四:2,得y1.把y1代入,得x4.原方程组的解为考点2:一元一次方程(组)的应用【例题2】2022湖北黄石8分“今有善行者行一百步,不善行者行六十步出自?九章算术?意思是:同样时间段内,走路快的人能走100步,走路慢的人只能走60步假定两者步长相等,据此答复以下问题:1今不善行者先行一百步,善行者追之,不善行者再行六百步,问孰至于前,两者几何步隔之?即:走路慢的人先走100步,走路快的人开始追赶,当走路慢的人再走600步时,请问谁在前面
6、,两人相隔多少步?2今不善行者先行两百步,善行者追之,问几何步及之?即:走路慢的人先走200步,请问走路快的人走多少步才能追上走路慢的人?【分析】1设当走路慢的人再走600步时,走路快的人的走x步,根据同样时间段内,走路快的人能走100步,走路慢的人只能走60步列方程求解即可;2设走路快的人走y步才能追上走路慢的人,根据同样时间段内,走路快的人能走100步,走路慢的人只能走60步,及追及问题可列方程求解【解答】解:1设当走路慢的人再走600步时,走路快的人的走x步,由题意得x:600100:60x10001000600100300答:当走路慢的人再走600步时,走路快的人在前面,两人相隔300
7、步2设走路快的人走y步才能追上走路慢的人,由题意得y200+yy500答:走路快的人走500步才能追上走路慢的人归纳:1.列方程(组)解应用题的关键是把量和未知量联系起来,找出题目中的数量关系,并根据题意或生活实际建立等量关系;2.可根据公式寻找数量关系,如周长、面积、体积等;3.在有倍数、和差关系的应用题中,应抓住两种量的关系,建立等量关系,这类题目中常有“一共是、“比多(少)、“是的几倍、“比几倍多(少)等;4.涉及几何图形的应用问题时,等量关系一般隐藏在图形的性质中,如矩形对边相等,正方形四边相等或裁剪拼接和折叠前后的对应关系等考点3:二元一次方程(组)的解法【例题3】2022德州对于实
8、数a,b,定义运算“:ab=,例如43,因为43所以43=5假设x,y满足方程组,那么xy= 【分析】根据二元一次方程组的解法以及新定义运算法那么即可求出答案【解答】:由题意可知:,解得:xy,原式=512=60故答案为:60考点4:二元一次方程(组)的应用【例题4】(2022甘肃省陇南市)6分小甘到文具超市去买文具请你根据如图中的对话信息,求中性笔和笔记本的单价分别是多少元?【分析】根据对话分别利用总钱数得出等式求出答案【解答】解:设中性笔和笔记本的单价分别是x元、y元,根据题意可得:,解得:,答:中性笔和笔记本的单价分别是2元、6元一、选择题:1. 2022湖南怀化4分一元一次方程x20的
9、解是ax2bx2cx0dx1【答案】a【解答】解:x20,解得:x2应选:a2. 假设方程组的解x、y的值相等,那么a的值为a4b4c2d1【考点】解三元一次方程组【答案】c【解答】:由题意可得方程x=y,将此方程代入原方程组的第二个方程得:4x+3x=14,那么x=y=2;然后代入第一个方程得:2a+2a1=6;解得:a=2应选c3. 2022,四川巴中,4分关于x、y的二元一次方程组的解是,那么a+b的值是a1b2c1d0【答案】b【解答】解:将代入得:,a+b2;应选:b4. 2022浙江宁波4分小慧去花店购置鲜花,假设买5支玫瑰和3支百合,那么她所带的钱还剩下10元;假设买3支玫瑰和5
10、支百合,那么她所带的钱还缺4元假设只买8支玫瑰,那么她所带的钱还剩下a31元b30元c25元d19元【答案】a【解答】解:设每支玫瑰x元,每支百合y元,依题意,得:5x+3y+103x+5y4,yx+7,5x+3y+108x5x+3x+7+108x31应选:a5. ( 2022甘肃省兰州市) 4分九章算术是中国古代数学著作之一,书中有这样一个问题:五只雀、六只燕共重一斤;雀重燕轻,互换其中一只,恰好一样重.问:每只雀、燕的重量各为多少?设一只雀的重量为x斤,一只燕的重量为y斤,那么可列方程为 a. b. c. d. 【答案】c【解析】根据题目条件找出等量关系并列出方程:1五只雀和六只燕共重一斤
11、,列出方程:5x+6y1(2) 互换其中一只,恰好一样重,即四只雀和一只燕的重量等于五只燕一只雀的重量,列出方程:4x+y5y+x,应选c. 二、填空题:6. 如图,宽为50 cm的长方形图案由10个相同的小长方形拼成,其中一个小长方形的面积为_cm2.【答案】1040400(cm2)【解析】:设小长方形的长为x cm,那么宽为(50x)cm,根据题意可得:2xx4(50x),解得:x40,故50x10(cm)那么一个小长方形的面积为:1040400(cm2) 7. 一组“数值转换机按下面的程序计算,如果输入的数是36,那么输出的结果为106,要使输出的结果为127,那么输入的最小正整数是_【
12、答案】15【解答】当y=127时,解得:x=43;当y=43时,解得:x=15;当x=15时,解得不符合条件。那么输入的最小正整数是15.故答案为:15.8. 2022湖南岳阳4分我国古代的数学名著?九章算术?中有以下问题:“今有女子善织,日自倍,五日织五尺问日织几何?其意思为:今有一女子很会织布,每日加倍增长,5日共织布5尺问每日各织多少布?根据此问题中的条件,可求得该女子第一天织布尺【答案】【解答】解:设第一天织布x尺,那么第二天织布2x尺,第三天织布4x尺,第四天织布8x尺,第五天织布16x尺,根据题意可得:x+2x+4x+8x+16x5,解得:x,即该女子第一天织布尺故答案为:9. 当
13、y=3时,二元一次方程3x+5y=3和3y2ax=a+2关于x,y的方程有相同的解,那么a的值是 【答案】【解答】:当y=3时,3x+53=3,解得:x=4,把y=3,x=4代入3y2ax=a+2中得,332a4=a+2,解得:a=三、解答题:10. (2022嘉兴)用消元法解方程组时,两位同学的解法如下:解法一:由,得3x3.解法二:由,得3x(x3y)2,把代入,得3x52.(1)反思:上述两个解题过程中有无计算错误?假设有错误,请在错误处打“;(2)请选择一种你喜欢的方法,完成解答【解析(1)解法一中的解题过程有错误,由,得3x3“应为由,得3x3.(2)由,得3x3,解得x1.把x1代
14、入,得13y5,解得y2.故原方程组的解是11. n边形的内角和(n2)180.(1)甲同学说,能取360;而乙同学说,也能取630.甲、乙的说法对吗?假设对,求出边数n;假设不对,说明理由;(2)假设n边形变为(nx)边形,发现内角和增加了360,用列方程的方法确定x.【解析(1)甲对,乙不对理由:360,(n2)180360.解得n4.630,(n2)180630.解得n.n为整数,不能取630.(2)依题意,得(n2)180360(nx2)180.解得x2.12. (2022海南)在某市“棚户区改造建设工程中,有甲、乙两种车辆参加运土,5辆甲种车和2辆乙种车一次共运土64立方米,3辆甲种
15、车和1辆乙种车一次共运土36立方米,求甲、乙两种车每辆一次分别运土多少立方米【解答】解:方法一:设甲种车每辆一次运土x立方米,乙种车每辆一次运土y立方米,由题意,得解得答:甲种车每辆一次运土8立方米,乙种车每辆一次运土12立方米方法二:设甲种车每辆一次运土x立方米,那么乙种车每辆一次运土(363x)立方米,由题意,得5x2(363x)64,解得x8.那么363x 12.答:甲种车每辆一次运土8立方米,乙种车每辆一次运土12立方米方法三:设乙种车每辆一次运土x立方米,那么甲种车每辆一次运土立方米,由题意,得52x64,解得x12.那么8.答:甲种车每辆一次运土8立方米,乙种车每辆一次运土12立方
16、米方法四:设甲种车每辆一次运土x立方米,那么乙种车每辆一次运土立方米,由题意,得3x36,解得x8.那么12.答:甲种车每辆一次运土8立方米,乙种车每辆一次运土12立方米方法五:设乙种车每辆一次运土x立方米,那么甲种车每辆一次运土立方米,由题意,得3x36,解得x12.那么8.答:甲种车每辆一次运土8立方米,乙种车每辆一次运土12立方米13. (2022安徽)8分为实施乡村振兴战略,解决某山区老百姓出行难的问题,当地政府决定修建一条高速公路其中一段长为146米的山体隧道贯穿工程由甲乙两个工程队负责施工甲工程队独立工作2天后,乙工程队参加,两工程队又联合工作了1天,这3天共掘进26米甲工程队每天比乙工程队多掘进2米,按此速度完成这项隧道贯穿工程,甲乙两个工程队还需联合工作多少天?【分析】设甲工程队每天掘进x米,那么乙工程队每天掘进x2米根据“甲工程队独立工作2天后,乙工程队参加,两工程队又联合工作了1天,这3天共掘进26米列出方程,然后求工作时间【解答】解:设甲工程队每天掘进x米,那么乙工程队每天掘进x2米,由题意,得2x+x+x226,解得x7,所以乙工程队每天掘进5米,=10天答:甲乙两个工程队还需联合工作10天14. 如图,数轴上一枚硬币恰好与原点o相切,将
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年国家科技项目技术开发合作合同版B版
- 2024年交通枢纽大型广告牌安装合作合同一
- 2024年协同发展合作合同样本版B版
- 江南大学《高分子材料研究方法》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 江南大学《单片机原理与接口技术》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 佳木斯大学《舞蹈与健康》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 房屋按揭借款合同2024年度还款计划与违约责任
- 佳木斯大学《环境经济学》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 二零二四年度任城区人才公寓租赁合同及管理协议
- 暨南大学《汉语语音及其教学》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 经济学原理-第十八章-经济增长
- 10.15国际盲人节关爱盲人从你我做起从身边事做起宣传课件
- 2024-2030年中国媒体行业市场发展分析及发展趋势与投资机会研究报告
- 论语全文(带拼音版)
- 2024年高中学业水平考核美术试题
- 《互联网广告可识别性执法指南》解读与实操
- 中国法制史重点知识
- 血液透析中针头脱出致血液外渗护理不良事件案例分析
- 2024年全国宪法知识竞赛题库及答案(共100题)
- 新《烟草专卖法》应知应会考试题库400题(含答案)
- 22数字化学习与创新教学设计2023-2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修1
评论
0/150
提交评论