贵州省贵阳市高二下学期期末联考语文试题

1、贵州省贵阳市高二下学期期末联考语文试姓名:班级:成绩:一、现代文阅读（共3题；共28分）1. （6分）（2017高二下南昌期中）阅读下而的文字，完成小题。圆是中国文化中的一个重要精神原型，它与中国人的宇宙意识、生命情调等有十分密切的关系，也是我们揭示 中国艺术生命秘密的不可忽视的因素。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，圆有时是相对于缺而言的。我们通常所说的 “圆满”一语，原是中国哲学的一个重要概念，其中也可看出中国人重视艺术生命的一份用心。司空图诗品雄 浑“超以象外，得其环中”云：“超以象外，至大不可限制；得其环中，理之圆足混成无缺，如太极然。”在这 里，圆即充满、周备、具足，体现在诗性艺心就是浑全

2、充融。森罗万象，一尘泯，一片叶，一缕云，及至浩浩苍天、 绵绵大地，都可以大道涵括。中国哲学中有一个著名比喻：“月印万川”，最能体现充满圆融的特点。这个比喻有两层重要的含义：一是万 川之月，只是一月。江流宛转绕芳甸，何处春江无月明，湛然克宇，月光朗照，天下万千江湖，无处不映出它的圆 影。然万千个圆共有一圆，万种之月，只有一月相照，一圆贯穿了万川之圆，散在江湖各处的异在之圆联成一个整 体，只有一个生命。二是自此一月，可观全月。由于散在江湖的万千之月均由一月相照，故自任何一月均可窥见万 千之月的内在生命，任何江湖的月都是一个自我完足的生命世界。“万川之月”所透析出的哲学内蕴就是：一即一 切，一切即一

3、，它强调了万物都是一个自在圆足的生命这一重要特性。中国哲学的圆满具足说散发着浓厚的艺术情调，它实际上是以审美的眼光看待世界。儒道佛中的充满圆融的生 命哲学刺激了中国艺术家的创造精神。由于受天人合一哲学观念的影响，中国艺术家总有一种自觉的超越意识，要 尽广大，极精微，自有限而观无限，由当下而观永恒。然而宇宙洪阔，天道苍苍，艺术要受到时空的限制，它总不 能摆脱具体的实在，总在关注一人一事一时一物，这便制约了艺术家的绵绵长思。万川之月自在圆融的生命哲学却 给了破解这一难题的钥匙。艺术家既关心''一”，认为“山川即道”、“山水即天理”，万事万物均是道的化身， 但更关心的是“一切”，因为

4、“一切即一，一即一切”，一切都是自在圆足的生命整体。文心雕龙云：“乘一 总万”；二十四诗品云：“万取一收”，其意大致相同。故中国艺术家更重视当下直接的观照，更关心微观，在艺术倾向上，两汉时铺排山川云物的现象到了唐宋时越 来越少，人们所创造的艺术世界更加精微、细致。中唐以后，追求精微细致的审美风尚渐渐弥散开。如在中国园林 中，人们普遍追求“壶纳天地”的妙处。一湾清泉，几条幽径，几处亭台，便俨然构成一自在圆足的世界。请看中 国园林的命名：勺园，如一勺之大：蠡I向，如一瓢之微：壶公楼，小得如茶壶一般；芥子园，微小得尤如一粒种子;第1页共16页一近居，细微得如同大海中的一朵涟漪。但是，在中国人看，一讴

5、就是茫茫大海，一假山就是连绵峰峦，一亭就是 浩浩天庭。故人们常常将园林景区叫做“小沧浪”、“小蓬莱”、“小源洲”。“小”是园林特点，“沧浪”“瀛 洲”等则是人们远的心意，壶公有天地，芥子纳须弥，这成了中国艺术家不言的秘诀。在中国山水画中，我们可以看到许多以“溪山无尽”为名的画，它反映了中国山水画家对山川无尽之妙的追求。 王希孟的千里江山图和倪云林的疏林秀石图风格迥异，一是江山无限，一是片石只林，但所追求的却是一 致的，人们在他们的画中无所憾，因为它们自身就是一个自我完足的宇宙。郭河阳“有人悟得丹青理，专向茅茨画 山水”正谓此。若要能演成一个完整生命，“茅茨”也能成为灵区。（节选自朱良志论中国艺

6、术论中的“圆”，有修改）（1）下列表述不符合原文意思的一项是（）A .圆是中国哲学的一个重要概念，它是揭示中国艺术生命秘密的重要因素。B .圆即圆满、周备、具足、万物之理、混成无缺，体现在诗性艺心上即浑全充融。C. “超以象外，得其环中”，自然界中森罗万象，一尘泅、一片叶、一缕云虽形态各异，但都一统于“道" 的世界中。D . ”江流宛转绕芳甸，何处春江无月明”，到处春江的月明均由一月相照，故自任何一月都可窥见万千之月 的内在生命。（2）下列理解和分析不符合原文意思的是（）A.中国艺术家的自有限而观无限，由当下观永恒的观念，是受儒道佛中圆通生命哲学和天人合一哲学观念的 影响。B .自在

7、圆融的生命哲学是解脱艺术家受时空和具体事物限制的钥匙。C . “乘一总万” “万取一收”与中国艺术家更重视当下的直接观照、关心微观等都体现了 “山川即道”的 哲理，都符合宇宙中的自在圆足的生命整体的哲学观点。D.中国山水画中有许多以“溪山无尽”为名的画，它反映了中国山水画家追求在一山一水中去创造一个圆满 自足的世界。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的是（）A . “万川之月”所透析出的哲学内蕴是：一即一切，一切即一，它反映了万物均有其内在之理，而内在之理 又是共通的道理。B . “壶公有天地，芥子纳须弥”中，“天地”和“须弥”是人们远的心意。C.两汉铺排山水云物的现象到唐宋越来越少，因

8、为用精微、细致表现“涵盖乾坤”较铺排渲染更能体现所要 追求的生命的博大精深。D .画道之理体现哲学上圆通之说，故一草一木、一丘一壑都如同有灵光耀现，形成自我圆足的世界。2. （12分）（2018高二上大理月考）阅读下面的文字，完成下而小题。长凳周海亮乡下的雨比城里的雨大，我这样认为。逢夏季，逢大雨，雨便把乡村浇得亮晃晃的，呈现一种模糊和扭曲的景致。于是河水暴涨，黄浊，湍急，直冲 而下，村人就跑出来，急匆匆的，却不是为了看景，村人没那个雅兴和时间，他们出来，是为了捞东西。总会有可捞的东西。河的上游连着很多村落。河水里飘来垃圾、南瓜、巨木，甚至家具，当然，更多的时候， 只会飘来一些碎草。碎草被河边

9、裸露的树根挡住，就有村妇拿了粪叉，捞半天，捆紧，带回家，晒干，可以煮五六 碗的稀饭。方言里，这叫“捞浮”，几乎每一个村人，都干过这事。宝田与三麻同龄，论辈分，宝田管三麻叫“叔”，但从不叫，亲哥俩似的友谊。那时三麻正跟一条雒鱼搏斗， 三斤多重的雏鱼自己蹶上岸，三麻扑过去，手一滑，就鱼又蹦回到水里。三麻骂，成心逗老子呢你。这时他听到宝 田的声音，凳子！是长凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那种。凳子从上游飘下来，被雨后的阳光照着，闪着木质的暗黄。等 凳子靠近，宝田便拿一根粪叉，看准了，猛地向岸边一划。凳子在水中打一个旋儿，飘到叉子所不能及的地方。宝田急了，凳子，飘了！凳子，飘了！他向着凳子喊，很无助

10、的样子，却并不看三麻。凳子飘出很远，颜色开 始暗淡。宝田向回跑，寻着更长的粪叉，或者棍子。三麻正是这个时候，跳下水的。三麻是村里水性最好的一个，没费多大劲儿，就把凳子救回。他把凳子坐在屁股下，一边哆嗦，一边拿手抚摸。三麻说，多好的凳子啊!三麻把凳子带回家，三个孩子争抢着坐。一个孩子跛脚，很严重，吃饭时，几乎趴在地上。三麻的女人说，这 下好了，这下好了。三麻说，好个屁，那是宝田的凳子。女人便看着他，尽是不满。宝田常来。他对三麻说，这凳子，是我先看见的。三麻说，是。宝田说，我的叉子，没捅准。三麻看一眼正在 凳子上玩得起劲的跛脚儿子，说，是。宝田就不再说话，有时喝一碗三麻家的玉米粥，把嘴巴咂得夸张地

11、响。有时三麻去找宝田。三麻对宝田女人说，要是我不去捞那个凳子，凳子就冲远了。宝田女人说，知道。三麻对 宝田女人说，家里孩子，腿不好。宝田女人说，知道。三麻对宝田女人说，下次再捞浮，如果有凳子，我拼了命也 为你家捞一条。宝田女人的嘴就撅起老高。不会那么巧，她说，捞了这么多年，头一次看见你捞到凳子。宝田火了， 丢了手中的筷子，大骂他的女人。女人就哭，数落着宝田的窝囊。凳子就放在三麻家的堂屋。宝田来了，常常坐在上而。一边用手摸着，一边说，多好的凳子啊！那年，没有为三麻和宝田再下一场大雨。天热得很，三麻的承诺，被太阳烤焦了。第二年夏天，终于下了一场大雨。好像所有的云彩都变成了雨，直接倒在了河里。河水再

12、一次暴涨，更浑浊， 更湍急，河面变得更宽。雨还没有停，三麻就叫上宝田，要去捞浮。宝田说，等雨停了吧，会有凳子吗？三麻说，现在去，会有。还没到河边，两人就发现河而上飘着一只凳子。尽管影影绰绰，看不确切。三麻说，是凳子吗？宝田说，像。 三麻就狂奔起来，奇快，宝用在后面喊，三麻！三麻没有回答，依然狂奔。他跳下了河。三麻就这样被河水冲走了。宝田还记得，三麻在河水中举起的那条“凳子”，不过是一个窄窄的硬木板。尸体是在下游很远的地方发现的，三麻被泡得肿胀和惨白，像发过的笋。三麻的女人只看一眼，就百过去：众 人把她叫醒，她再看一眼，再昏过去；众人再把她叫醒，她就疯了。她把跛脚儿子抓起来，扔到院子里。然后抱着

13、凳子，去找宝田。她对宝田说，别再捞浮了，叫三麻回家吧。宝 田嗯嘿地笑，像哭。她再说，三麻水性好，但水太凉，别让他下水。宝田再嗯嘿地笑，更像哭。她再说，三麻呢？ 宝田便不再笑了，抹一把泪说，对不住你，婶娘。宝田头一次叫三麻的女人婶娘，三麻女人感觉不是在叫她。那以后，村人常常听到宝田在夜里，打她的女人。女人的惨叫，传出很远。后来我知道，三麻家中曾经失火，那条被宝田送回来的凳子，早已化为一把清灰。小的时候，在雨后，我也常常和大我十几岁的堂哥，跑去捞浮。我们捞到了碎草、葫芦、树枝、油桶、南瓜、竹篓、八仙桌。我们捞到了很多东西，但我们依然贫穷。（1）下列对小说相关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A

14、.本文选材小，立意却以小见大，给我们透视了那个贫穷的时代。B.在洪水暴发时，一对同龄而且很要好的兄弟三麻与宝田去捞浮，宝田先看到长凳，但最后是水性好的三麻 跳到河里把长凳捞上来拿回了家。C.逢夏季大雨，河上游的许多村落被暴雨冲垮受了灾，村里人们急匆匆地跑出来捞浮，从侧而反映了村民的 觉悟不高，趁火打劫。D.三麻把长凳捞回家，一直心存愧疚，认为长凳本该是宝田的，自己夺人之美，这些描写体现了三麻做了亏 心事。（2）小说多次写到“雨”，这样写有何用意？请结合文本简要分析。（3）有人认为文章中的长凳虽只是一个小小的物件，但在小说中发挥了极大的能量。你怎么看？请谈谈你的 看法并简述理由。3. （10分）

15、（2018高三下凯里开学考）阅读下面的文字，完成小题。材料一：“什么清华北大，不如胆子大。”近日，某位名人在演讲中的一句话一下子又成了网络热点话题。话说得有些极端，但放在演讲的语境里，也并无不可，无非是劝说年轻人在创新创业过程中要有胆量，不必唯 学历是举。但舆论纷纷中，难免也有人把这番话进行歪解，有的甚至从而推演出了一个极端的结论：读书无用。的确，这些年来，大学教育的日益普及让大学生不再是“天之骄子”，如果把“有用”等同于物质上的成功， 老实说，想通过读书上大学来实现“挣大钱”的确没那么简单了。同时，中国经济的迅猛发展也给普通人创造了很 多人生出彩的机会，即使没有大学学历，只要敢闯敢干，一路坚

16、持下来也能有不小的斩获。但这是否说明，我们就 不需要读书了？读大学，不仅在于学习知识，作为将来的职业生涯储备“资本”：而且还有其更高的价值：养成终生读书的习 惯，培养训练自我学习的能力。与其说大学教育教给学生的是具体专业的学科知识，不如说是一种可以受益终生的 技能。读书的“有用”，就在于其丰富个人素质的“无用”之用。大学所带来的宏阔视野、丰盈见识以及价值观的 塑造，其“回报”未必能用量化的金钱体现。当然，“读书无用论”的回潮也值得社会反思：我们的社会，通过知识获得上升通道的道路是不是变得更狭窄 了？但在这个越来越需要通过知识来创新发展的时代，我们无论如何都不能对读书丧失信心。（选自人民日报，2

17、017年1月18日）材料二：在1月3日晚上的直播中，两个90后网红姑娘原本只是盘点近日收到的生日礼物，最后演变成为撕书直播， 她们对礼物中的书本不屑一顾，并表示读书没用，自己从来不读书，照样做老板开跑车，给自己打工的都是大学生。如今渐渐流传开的“读书无用论”，一是源于不少辛辛苦苦读书的年轻人，最后进入社会取得的经济效益还不 如不怎么读书的人多：二是源于读书多年，一朝进入社会，大部分知识内容都忘记。读书有何用呢？对于这个问题，有个外国网友的回答很有意思，“当我年轻的时候，我吃下了许多的食物，它 们中的大多数对我来说已经消失并忘记了，但我确定其中有一部分变成了我的骨血。我想，阅读也是一样的事情.

18、”读书学知识，或许不能直接赚到钱，但是之所以还要学，不仅我们学，下一代还要学，是因为这些知识是正确 的。所以，网红们读不读书真的不重要，“你”读不读书才重要。（选自“红网” 2017年1月4 B）材料三：“读书无用论”在不少农村贫困地区大有市场。让人惊诧的是，有极个别的农村走出了成百上千名大学生，成 为远近闻名的“高考名村”，那么引出了一个问题：“读书无用论”在农村到底有多大的市场？ 一些村子为何能够 如此重视教育？有何经验可供其他地区借鉴？这些“高考名村”的村民并非亳无缘由地对教育“情有独钟”。有两点需要引起注意：一是，这些“高考名村” 在上世纪80年代初就出过几个大学生，他们成为“知识改变

19、命运”的鲜活案例，促使后人争相效仿：再者，就是 尽管贫穷，但这些地区的村民并没有外出打工，而是过着简单的生活，全力供应孩子读书，并时常向他们灌输教育 改变命运的思想。要想彻底剔除“读书无用论”的上壤，需要教育部门在制度层而上，均衡城乡教育资源的不公平分布，诸如在 高校自主招生、校长推荐、名校联合招考等教育改革举措中，应该向农村考生重点倾斜，从而疏通贫寒子弟向上层 流动的通道。这些“高考名村”所取得的经验，也在警示我们，要重塑贫困阶层对教育的信仰，既要树立和宣传正 而典型人物，也要重点解决留守儿童的教育问题。（选自中国青年报，2016年3月1日）（1）下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（）A

20、.某位名人认为不必唯学历是举，因为在他看来，对于年轻人来说，在创新创业的过程中，胆量是很重要的, 学历不如胆量。B.外国网友对“读书有何用”这一问题的回答十分巧妙，运用类比的方法说明读过的一些书会变成我们的一 部分。C .网红们读不读书不重要，因为他们不需要读书就可以成功；我们读不读书很重要，因为我们如果不读书， 就没有出路。D . “读书无用论”在不少农村地区很有市场，而有些农村却成为“高考名村”，原因之一是上世纪80年代 这些地方出过大学生。”（2）下列针对上述材料的分析，正确的两项是（）A.材料一以某位名人在演讲中的话作为引子，引出话题“读书无用论”，论述后指出，不光要读书，还要有 胆量

21、。B .材料二用两个90后网红姑娘在直播中撕书并表示读书没用的事件引出话题，对她们的行为进行强烈批判。C.材料三以农村地区出现“高考名村”这一事件引出讨论，认为这些地区对教育“情有独钟”，有丰富的经 验可供借鉴。D.三则材料关注的都是“读书无用论”问题，都分析了 “读书无用论”出现的原因，并强调了读书的有用性。E.三则材料来源不同，有专业报纸，有门户网站，但都针对当前“读书无用论”流行的现实进行报道，议论 性较强。（3）根据上述材料，谈谈应该如何解决“读书无用论”的问题。二、古诗文阅读（共3题；共28分）第7页共16页4. （11分）（2016高三上哈尔滨期中）阅读下面的文言文，完成下题。贺逢

22、圣，字克繇，江夏人。与熊廷弼少同里闰，而不相能。为诸生，同受知于督学熊尚文。尚文并奇二生， 日：“熊生，干将、莫邪也；贺生，夏瑚、商琏也。”举于乡。家贫，就应城教谕。万历四十四年，殿试第二人， 授翰林编修。天启间，为洗马。当是时，廷弼已再起经略辽东矣。广宁之败，同乡官将揭白廷弼之冤，意逢圣且沮之。逢圣 作色口：“此乃国家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！ ”即具草上之。湖广建魏忠贤生祠，忠贤闻上梁文出逢圣手, 大喜，即日诣逢圣。逢圣曰：“误，借衔陋习耳。”忠贤怫然去。翌日削逢圣籍。庄烈帝即位，复官，连进秩。九年六月以礼部尚书兼东阁大学士，入阁辅政，加太子太保，改文渊阁。十一年 致政。十四年再入阁。

23、明年再致政。逢圣为人廉静，束修砥行。帝颇事操切，逢圣终无所匡言。其再与周延儒同召，帝待之不如延儒。及予告宴饯 便殿赐金赐坐蟒感激大哭伏地不能起帝亦浏澜动容焉是时，湖广贼大扰。明年春，张献忠连陷靳、黄，逼江夏。有大冶人尹如翁，逢圣门生，走三百里，持一僧帽、 一袈裟来贻逢圣。逢圣反其衣曰：“子第去，毋忧我。”如翁去。五月壬戌晦，贼陷武昌，执逢圣。叱曰：“我朝 廷大臣，若曹敢无礼！”贼麾使去，遂投墩子湖死也。贼来自夏，去以秋云。大吏望衍而祭，有神梦于湖之人，“我 守贺相殊苦，汝受而视之，有黑子在其左手，其征是。”觉而异之，俟于湖，赫然而尸出，验之果是，盖沉之百有 七十日，而如生。以冬十一月壬子殓，大

24、吏挥泪而葬之。（选自明史列传第一百五十二）（1）对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A .及予告宴/饯便殿/赐金W易坐蟒/感激大哭/伏地不能起/帝亦洪澜/动容焉/B .及予告宴/饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭伏地/不能起/帝亦汰澜动容焉/C .及予告/宴饯便殿/赐金赐坐蟒/感激大哭伏地/不能起/帝亦沟澜/动容焉/D .及予告/宴饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭/伏地不能起/帝亦汰澜动容焉/下列对文中加横线词语的解说，不正确的一项是（A . “诸生”是明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。生员有增生、附生、康生、例生 等，统称诸生。B . “殿试”是科举制最高级别的考试，皇帝在

25、殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。明清殿试后 分为三甲：依次称为状元、榜眼、探花。C . “致政”，官吏将执政的权柄归还给君主，指古代官员正常退休。意同“致仕”或“致事”。古代官员一 般在70岁时退休，有疾患则可提前退休。D . “壬子”是干支纪日法。古人用干支依次、循环地纪年、纪月、纪日和纪时辰。干支是天干（甲乙丙丁戊 己庚辛壬癸）、地支（子11寅卯辰巳午未申酉戌亥）的合称。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.贺逢圣饱有文才。做生员时就受到督学熊尚文的赏识，殿试考中第二名，后来湖广建造的魏忠贤生祠的上 梁文竞误传出自他手。B.贺逢圣刚正不阿。广宁战役失败之后

26、，他不计前嫌，起草奏章为熊廷弼鸣冤；权臣魏忠贤登门拜访，他据 实言明，绝不趋炎附势。C.贺逢圣清廉沉静。门生尹如翁远道送来衣帽，他坚决拒收，原物奉还；皇上虽然对待他和周延儒有厚薄之 别，但他始终没有进言纠正。D.贺逢圣临难不屈。在武昌被贼寇逮捕，他室不畏惧，义正词严，呵斥贼寇无礼，贼寇没有杀他，而驱使他 离开，他毅然投墩子湖而死。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。逢圣作色日：“此乃国家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”觉而异之，俟于湖，赫然而尸出，验之果是，盖沉之百有七十日，面如生。5. （7分）（2019高三上昆明开学考）阅读下面这首唐诗，完成下而小题。观魏博何相公猎张祜晓出禁城东，分困

27、浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金微，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。【注释】：何相公，即魏博出度使何进滔。旧唐书说他“居魏十五年，民安之”。（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗的前两句叙事，既点明围猎的时间是清晨，又写出围猎地点禁城东的壮阔场面，为全诗铺写出晨猎的背 景。B.领联中“红”、“白”二字色彩鲜明耀目，“向日”、“迎风”烘托了晨猎的氛围，为人物的出场做了铺 垫。C.尾联中的“寒”字，虽有点出时令的作用，但主要在表现高飞鸿雁虽凌绝苍穹，何相公却一箭命中的神奇。D.整首诗在选材方面，干净利索地只写一个人物，取材之精确，描写线条之明快，凸显了何相公的惊人绝技。（2）

28、这首诗与苏轼的江城子密州出猎题材相似，请简要分析两首诗主人公形象的不同之处。6. （10分）（2017高一下淮南期中）补写下列句子中的空缺部分。杜甫在登高中发出“，。”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含 着与生命的衰弱顽强抗争的精神o荀子在劝学中从反面论证积累的重要性的句子是：, : , 。过秦论中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是：，o王湾次北固山下中，“，。”两句写拂晓行船的情景，作者无意说理，却在描写景物、 行令之中，蕴含着一种自然的理趣。三、语言文字应用（共5题；共14分）7. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）A .他性格比较内向，平时沉

29、默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢 迎。B .泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。C.张经理语重心长的一席话，如电光火石，让小余心头淤积的阴霞顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。D.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分 秋色。8. （2分）（2015高二上中山期中）下列各句中，没有语病的一项是（）A .他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然。B.不知是曾几何时，报纸杂志书刊上出现了越来越多的缅怀往事的

30、文章，慨叹现代生活中人与人之间关系的 冷漠。C .我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。D .他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。9. （2分）下列礼貌用语中说法有误的一项是（）A .初次见面称“久仰”：好久不见称“久违”。B .求人原谅称“包涵”：求人方便称“借光”。C .受人之礼称“笑纳”：赠人书画题“惠存”。D .客人到家称“光临”：归还原物说“奉还”。10. （3分）（2019高三上中山月考）在下面一段文字横线处补上恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。目前，科学家还不知道人类对未来发生的事情是否有某种

31、“预感”，但可以肯定，例如，在地震发生前，狗、老鼠等许多动物都会有感应，表现出狂躁、行为反常甚至集体搬迁等行为。之所以动物能预知自然灾难来 临，,能够感受到大地、空气或水体发生的细微变化。如大象的耳朵能听到人类听不到的次声，而次声是 海浪将至的前兆，因此大象能预知海啸：大象的足底窟窿处布满角质物，能感知大地的每一丝震动，。11. （5分）下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：二年级人数%学校初一500人初二500人初三500人农村中学55.434.629.7城镇中学50.231.526.4四、写作（共1题；共5分）12. （5分）（2017高一下湖北

32、期中）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位学生向拉比说：“我要成为马克思第二。”拉比说：“做你自己。”另一个学生向拉比说：“我要成为弗 洛伊德第二。”拉比说：“做你自己。”第三位学生向拉比说：“我要成为爱因斯坦第二。"拉比说："做你自己。” 三位学生齐声说：“有为者亦若是，成为他们第二有什么不对？ ”拉比说：“你们都要当别人，让谁来当你们自 己？”要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。第12页共16页参考答案一、现代文阅读（共3题；共28分）1-1, C1-2, B1-3. D2-1、A 2-2开头写裒季乡下的大雨是为引出几乎每

33、个村人都干过接浮,为下文宝田和三麻拐到长凳做铺垫；行文中间写第二年夏天的章首尾呼一场雨，为三麻兑现承诺跳下河捞长凳丢性命，性动情节的发展；结尾写夏季村庄的雨和与雨有关的捞浮， 应，结构严谨，发人深省.2-3同意，这包阚钻小说中发挥了它的最九L © .长修 即是小说标题,又是行文送互 推动故事情节发展，长凳是小说叙述的关健，小说故事情节围绕“诧T展开.人物形象的契造也由此完成，交出瞿造了三病讲佶用袈孩子、友看善良的 人物形戢，揭示主旨给我们透视了月沁贫穷的时代，揭示了月册时代的纯正世道人心r他们的传统的道传配和价值观；表 现了人物在省穷中的无奈和爸穷中的善良.3-1, 03-2. CE

34、宣传"读书有用论"，使人们正确认识读书的价值,明确读书不仅能学到知识，还能提升个人能力等.©拓党通过知识获得的上升通道,使有知识者有施展才华、获得收益的舞台.3-3、均衡城乡教宜贵源的分配.里里曾0阶期数百的信偷.二、古诗文阅读（共3题；共28分）4-1. C4一3、4-4逢圣交了脸色说；”这是国家大事，我怎么敢对自己小的施火耿于怀，不把磔弼的冤枉希明！ ” 谑来后觉得这个梦奇怪，就在湖边守候，尸体令人惊讶地出现了 察育尸体果然是这样,大概沉入水底一百七十天，面目和活着的时候一样.5-1、D 5-2 、何相公；易手矫健，射箭技艺高超.背手抽“号出取筋动作的娴熟利落；"翻身控”展现猎手臂力强劲.身手灵敏，尾联通 过描写人们的悖叹和大U应声而落,侧面表现出射箭技艺尚超.太守：威武豪迈,渴望得到重用，有杀敌报国.建功立业的雄 心壮志."左奉黄"四句号出猎的雄壮场面,表现了猎者威武豪迈的