人教版六年级语文下学期第一次月考试题附答案

1、文下学期第一次月考试题附答案7 / 7（第一、二单元）、基础知识1、看拼音，写词语。f d cu i z my culing q 1 b a su 1（1）、（） 养（）处（）（）（2）、现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么y u y a z i z d（）, 显示出b ob o sh g j i （）。（3）、节目很精彩，场内 zu o w u x u x i （）。（4）、正月初一的光景与除夕 ji e r eng b u t Sg（ ）。2、给加点字选择正确读音画横线。鼻涕（di 11 ） 汝（ndr）辈 锻（dm dun ）炼屏（p mg b ing）住呼吸空（ksg k

2、eg）地汲（jf xi）水3、把下面词语补充完整。（3分）专心（）无（）无故 启接（）惊心（）莫名（）（）结彩4、将各组词语中加点字意思相同的归类。A、名义莫名其妙不可名状（）和（）加点字意思相同。B、座无虚席不虚此行虚度光阴（）和（）加点字意思相同。5、按查字典的要求填空。“鼎”按部首查字法，应先查 部，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节。 “鼎”在字典中的解释有：A、古代煮东西的器物；R显赫、盛大；C、正当、正在。在“鼎盛”一词中应选 解释，在“三国鼎立”一词中应选 解释。用“鼎”字再组两个成语：、。6、用“然”字组词，分别用在下面句子中。（1）、（）我听不懂他在唱什么，但

3、在这样的夜里（）能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而（）起敬了。（2）、客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（）不同。（3）、傣族人家至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。（4）、那一团团（）而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。7、我会选择。（1）、依次填入文段空缺中，正确的一项是（）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 , 流出了 ,流出了。生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地A、 B 、 C 、 D 、(2)、下列句子词序变化后差别最大的一句是哪一句？()A他家来客了。-他家客来了。 B 、他都问

4、过谁？-他谁都问过。C也只有他这样怕冷。-这样怕冷只有他。D、有你们看的书。-书有你们看的。(3)、下列关联词使用不当的一项是()A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。D 、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。8、按要求写句子。(1)、那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几 分韵味。(缩句)(2)、在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句)(3)、妈妈热气腾腾的端来一碗汤给我喝。(修改病句)(4)、请写一个描写校园早晨的句子，用上“勃勃生机

5、”这个成语。二、积累与运用1、根据课文内容填空。(1)、两小儿辩日中一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”他的理由是：(用原文回答)(2)、过去的日子如,被,如,被。(3)、“桂花在月光之下更显晶莹、润泽，全然不知晓月宫中的事情，想来当是嫦娥撒于人间。”所对应的诗句是：(4)、平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。学弈告诉我们;朱自清在匆匆的篇尾感叹“ ”也唤醒我们；看种树人给桃花心木浇水，我们悟出了。生活是丰富多彩的，从来不缺少“故事”，但需要我们做生活 的有心人。2、发挥想象，仿写句子。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就;如果你

6、是,就。3、“他一天就读了一本书”这句话有歧义。请根据你的理解续写语句，使两种意思明确化。(1)、他一天就读了一本书，(2)、他一天就读了一本书，4、词句积累。、补充名句A ,千里不同俗。B 承前祖德勤与俭， C操千曲而后晓声，D ，总把新桃换旧符。(2、仿写句子。过去的日子如轻烟，被微风吹散了；过去的日子如,。、时间来去匆匆，请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。注意字体写工整些哟！三、阅读理解（一）课内阅读除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联, 屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除

7、非万不得已， 必定赶回家来，吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。1、文中具体介绍除夕的活动分别是2、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。”从“除非” “必定”中我体会到3、文中画线句子表明作者从香味、 和 几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表 现了除夕的红火热闹。4、读完这段话，不禁让我们想起王安石的诗句：（二）阅读敬重卑微做题。（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小 小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为

8、。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速 滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j f j i ）流动；我仿佛听见嘛里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽 视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精

9、神穿过我的 外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（ti di）,溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。4、读（4）、（ 5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。第（5）自然段中，作者为什么说

10、蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 和 这样两种精神4、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）5、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。四、习作每个人总有难忘的第一次，在你的成长过程中，经历了哪些印象深刻的第一次？选取最深刻的一个“第一次” 写下来，写的时候要写清楚“第一次”经过，还要说出当时自己的真实感受或受到的启示。题目自定。根据提示 与要求，写一篇不少于 400字的习作。附答案:一、基础知识1、看拼音，写词语。(1)、翡翠养尊处优零七八碎(2)

11、、自由自在勃勃生机(3)、座无虚席(4)、截然不同2、给加点字选择正确读音画横线。鼻涕(d 1 _t_i)汝(n d r_u)辈 锻(dm du an )炼屏(p mg b ing)住呼吸空(k Eg k eng)地汲(jj x i )水 3、把下面词语补充完整。专心致志无缘无故再接再厉惊心动魄莫名其妙张灯结彩4、将各组词语中加点字意思相同的归类。A、名义莫名其妙不可名状()和()加点字意思相同。B、座无虚席 不虚此行 虚度光阴(没有收获、成就)()和()加点字意思相同。(空、白)5、按查字典的要求填空。“鼎”按部首查字法，应先查 目 部,再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 D,再 查音节

12、ding 。 “鼎”在字典中的解释有：A、古代煮东西的器物；日显赫、盛大；C正当、正在。在“鼎盛” 一词中应选 1解释，在“三国鼎立”一词中应选A 解释。用“鼎”字再组两个成语：昼鼎有名 、鼎新革故。6、用“然”字组词，分别用在下面句子中。(1)、(虽然)我听不懂他在唱什么，但在这样的夜里( 竟然)能听到如此热烈激昂的歌唱，我不 由得惊奇进而( 肃然)起敬了。(2)、客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格( 迥然)不同。(3)、傣族人家至今( 仍然)保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。(4)、那一团团(飘然)而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。7、我会选择。(1)、依次填入文段空缺中，

13、正确的一项是( A )黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 , 流出了 , 流出了 。生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地A、B、 C 、 D 、(2)、下列句子词序变化后差别最大的一句是哪一句？ ( B )A他家来客了。-他家客来了。日 他都问过谁？-他谁都问过。C也只有他这样怕冷。-这样怕冷只有他。D、有你们看的书。-书有你们看的。(3)、下列关联词使用不当的一项是( C )A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌 。 D 、与其边做作业边玩，

14、不如先做完作业再玩。8、按要求写句子。(1)、那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几 分韵味。(缩句)衣服给沙漠平添了韵味。(2)、在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句) 在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。(3)、妈妈热气腾腾的端来一碗汤给我喝。(修改病句) 妈妈端来一碗热气腾腾的汤给我喝。(4)、请写一个描写校园早晨的句子，用上“勃勃生机”这个成语。校园的早晨，鸟语花香，书声朗朗，绿树葱茏，到处是一派生机勃勃的景象。二、积累与运用1、根据课文内容填空。(1)、两小儿辩日中一儿曰：“我以日始出时去

15、人近，而日中时远也。”他的理由是：'日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”(用原文回答)(2)、过去的日子如轻烟 ，被微风吹散了 ，如薄雾，被初阳蒸融了 。(3)、“桂花在月光之下更显晶莹、润泽，全然不知晓月宫中的事情，想来当是嫦娥撒于人间。”所对应的诗句是：至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。(4)、平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。学弈告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意。；朱自清在匆匆的篇尾感叹“我们的日子为什么一去不复返呢？“也唤醒我们珍惜时间，好好学习；看种树人给桃花心木浇水，我们悟出了人在艰苦的环境中要自立自强，客服依赖性，学会生存的道理。生活是

16、丰富多彩的，从来不缺少“故事”，但需要我们做生活的有心人。2、发挥想象，仿写句子。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉， 就 奉献一份清甜；如果你是一缕春风，就留下一抹花香。3、“他一天就读了一本书”这句话有歧义。请根据你的理解续写语句，使两种意思明确化。(1)、他一天就读了一本书，他仅仅用一天的时间，就读完了一本书。(2)、他一天就读了一本书，他只读了一本书，就耗费了一天的时间。4、词句积累。、补充名句A 百里不同风 ,千里不同俗。B 承前祖德勤与俭， 启后子孙读与耕。C操千曲而后晓声，观千剑而后识器。D千门万户打。日，总把新桃换旧符。(2、仿写

17、句子。过去的日子如轻烟，被微风吹散了；过去的日子如 建达,被春光融化了 。、时间来去匆匆，请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。注意字体写工整些哟！ (2分时间，每天得到的都是 24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。一一鲁迅盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。一一陶渊明抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）三、阅读理解（一）课内阅读除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联, 屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日

18、夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已， 必定赶回家来，吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。6、文中具体介绍除夕的活动分别是 家家做年菜、穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮、守岁。7、 “在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。”从“除非” “必定”中我体会到 人们对除夕吃团圆饭非常重视，充满着浓浓的亲情，这也正是春节传统习俗得以代代相传的 原因。8、文中画线句子表明作者从香味、色彩 和 声音（嗅觉视觉听觉几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。9、读完这段话，不禁让我们想起王安石的诗句：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（元日爆竹声中一岁除，春风

19、送暖入屠苏。 ）（二）阅读敬重卑微做题。（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小 小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速 滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j f j i ）流动；我仿佛听见嘛里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽 视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的 外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（ti di）,溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰当的拼音。2、在（5）、（8