湖南省保靖县民族中学2011-2012学年高一语文下学期第一次月考试题（无答案）

1、湖南省保靖县民族中学2011-2012学年高一下学期第一次月考语文试题一、语言知识与运用（18分，每题3分）。1.下列各项词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）A.省识（）春风面 崔嵬（é） 罥烟眉（juàn） 环珮（è）B.抚膺（） 锦瑟（è） 吮吸（shn） 纨绔（ku）C.栈道（à） 嗟叹（） 商贾（） 戏谑（xuè）D.朔漠（ò）惘然（m） 悯然（）敕造（chì）2下列各组词语中有错别字的一项是 A杜撰 砯崖 笑靥 幽咽泉流冰下难B渚清沙白 猿猱 阜盛 地崩山摧C放诞 汲取 抚膺 空闻虎旅传宵柝D膏梁

2、潦倒 峥蝾 巫山巫峡气萧森3下列各句中，没有语病的一项是A、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B、今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。C、只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。D、上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜四分之三。4下面加点的词句运用不恰当的一项是(3分)()A直到指手画脚的将她和男人关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是B刚退休不久的老王常对老伴抱怨：“你看我才退下几天，就门前冷落鞍马稀了，真是人走茶凉啊！”C大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”

3、，我提议，干杯！D电视剧大宅门白景琦从济南返回京城家里时，父亲已去世。在灵堂前，他并没有嚎啕大哭，导演也没有用哀乐来渲染，只是让他做了一个点燃父亲生前所用烟袋跪献灵前的动作。这一场戏真是“此时无声胜有声”，能表现人物的性格。5.下列加点词的解释不正确的一项是（ ）A.连峰去天不盈尺 去：距离 一去紫台连朔漠 去：离开B.砯崖转石万壑雷 转：使滚动 无边落木萧萧下 落木：指秋天飘落的树叶C.因为长句，歌以赠之 长句：指七言诗 如听仙乐耳暂明 暂：暂时D.以手抚膺坐长叹 坐：徒，空 却坐促弦弦转急 促：紧、迫6、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A红楼梦是我国古代四大名著之一，又名石头记

4、情僧录风月宝鉴金陵十二钗金玉缘等，一般认为，曹雪芹完成了前八十回，高鹗续写了后四十回。B李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的现实主义诗人，存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放。C祝福以一个淳朴善良的农村妇女为主角，把人物放在一个复杂的社会关系里，通过对祥林嫂的塑造，为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。D.杜甫，字子美，他的诗，反映了唐代动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，称为“诗史”。在艺术上，为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格。二、现代文（论述类、实用类）阅读（选择题9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成79题。李白诗歌与

5、盛唐气象周成芳李白，作为盛唐文化孕育出来的天才诗人，以其非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐诗人的时代性格和精神风貌。没有盛唐，就不会产生李白。 天才人物左右不了时代的步伐，恰恰是随时代的推移，才不断有所谓的天才出现。我们的目标不是用主要天才人物来界定时代，而是用那一时代的实际标准来理解、正视最伟大的诗人。 从环境、时代的背景出发，伟大的艺术家不是孤立的，而只是一个艺术家家族的杰出代表。有如百花盛开的园林中的一朵更美艳的花，一株茂盛的植物的“一根最高的枝条”，而在艺术家族背后还有更广大的群众。唐诗在开元、天宝盛世全面繁荣。山水田园诗人王维、孟浩然

6、，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往；边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨；后人对此时期的唐诗有许多的评论，概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。作为这一时期最重要的诗人李白，以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水，而又变幻莫测，情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力。自公元624年唐王朝一统中国，经过太宗、高宗、武则天、玄宗前期一百年的持续发展，唐王朝成为中国历史上政治清明、经济发达、军事强大、文化

7、繁荣的朝代。国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。儒、道、佛三家思想并行发展，这一切为唐人展开了一条宽阔的道路。盛唐的士子们因此对人生普遍抱有一种积极、乐观、进取的态度，集自信与狂傲于一身。在李白身上更具有理想色彩，使其成为盛唐精神的一个标志。如李白的客中作全诗写得豁达开朗、一泻无余，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。 唐代这样一个兴旺发达的社会，生活本身就容易激起人们的诗情，而在时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使是在平常的、习见的生活中也发现了丰富多彩的美。如李白的子夜吴歌：“长安一片月，万户捣衣声。秋

8、风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”子夜吴歌为乐府旧题，是六朝时南方著名的情歌，多抒写少女对情人的思念，表达真诚缠绵的爱情。语言自然清新，明白如话，流丽婉转。唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美，也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。7.下列选项不正确的一项是（ ）A.从一定程度上讲，盛唐的魅力就是李白的魅力。B.李白天生的气质融入这个时代更具典型性，他是天才。C.李白的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性。D.唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美。8.下列对开元、天宝盛世诗歌评价

9、不正确的是（ ）A. 边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。B.山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。C.后人对唐诗概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。D.李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。9.下列对唐朝时代与诗人的关系评价不正确的一项是（ ）A.国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障,盛唐的士子们抱有一种积极、乐观、进取的态度。B.李白身上自信与狂傲，使其成为盛唐精神的一个标志。C.客中作的明白如话，流丽婉转。充分体现了李白豪放不

10、羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。 D.在唐朝时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活。三、文言文阅读（共22分，其中1013题，每小题3分，14小题10分）淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众

11、辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰丞相何亡上大怒居一二日何来谒上上且怒且喜骂何曰若亡何也 何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信、诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终

12、亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。（节选自史记淮阴侯列传）10对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A常数从其下乡南昌亭长寄食 数：多次 B饭信，竟漂数十日 饭：给饭吃 C坐法当斩 坐：因犯罪 D王计必欲东 东：向东 11下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是 （ ） A信亦知其意，怒，竟绝 则或咎其欲出者B汉王之入蜀，信

13、亡楚归汉 鹏之徙于南冥也C何闻信亡，不及以闻，自追之 以其无礼于晋，且贰于楚也D至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 今其智乃反不能及 12下列用“/”给文中画粗横线部分断句，正确的一项是 （ ） 人有言上曰丞相何亡上大怒如失左右手居一二日何来谒上上且怒且喜骂何曰若亡何也A人有言/上曰/丞相何亡上/大怒/居一/二日何来/谒上上且怒且喜骂/何曰/若亡何也B人有言上曰/丞相何亡/上大怒/居一二日/何来谒上/上且怒且喜/骂何曰/若亡/何也C人有言/上曰/丞相何亡/上大怒/居一/二日何来谒上/上且怒且喜骂/何曰若亡/何也D人有言上曰/丞相何亡上/大怒/居一二日/何来谒上/上且怒/且喜骂何曰/若亡何也13下列

14、对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是    （ ）         A韩信初为布衣，家庭贫寒，生活无着，常常寄人篱下；但他却胸怀大志，忍辱负重，努力习武，积极投军献策，最后终于成了一位杰出的军事家。    B本文主要是描写韩信的才能。不过，这里不是正面描写，而是侧面烘托，即通过其他人物的反映，表现了一个天才的军事家的形象。    C韩信起初在项羽军中做郎中，曾几次向项羽出谋献策，可是都没有被采纳，这就

15、决定了项羽必然失败的悲惨命运。    D文章叙述了汉高祖刘邦的雄才大略。他能够知人善任，采纳滕公和萧何的意见，拜韩信为大将，让他为自己打天下。14把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）淮阴侯韩信者，淮阴人也。（3分）（2）滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。（3分）（3）淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”（4分）四、诗歌类（默写、诗词赏析，共15分）15.默写。（8分）(1)千呼万唤始出来， 。(2 ，一夫当关，万夫莫开。 (3)一去紫台连朔漠， 。 (4)丛菊两开他日泪， 。(5) ，不尽长江滚滚来。(6) ，此时无声胜

16、有声。(7)沧海月明珠有泪， 。(8) 连峰去天不盈尺， 。16. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(7分)山房春事二首（其二） 岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（1）三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？（4分）答： （2）这首诗抒发了怎样的感慨？ （3分）答： 他们见龙县长过来，脸上堆满笑容，甜甜地喊：大哥，过来尝尝西瓜，正宗中牟瓜，红沙瓤，鲜甜解渴。说着，男子从车上抓个西瓜杀开，果真瓤红籽黑、沙甜诱人。 龙县长说：这么好的瓜，生意一定不错吧。女的接上来说：这里人流量太小，一车瓜三四天卖不完。龙县长说：你们怎么不到城中心卖？那儿买的人多。男子把头摇得

17、像个拨浪鼓：瓜农车不让进城。 女的说：大哥，你家住哪？让他给你送去，住几楼都不要紧。地上的小孩也仰着脸反复地说：伯伯买瓜，伯伯买瓜吧。 听着小孩的叫喊，龙县长心头一热，说：“好好，伯伯买伯伯买。”龙县长从衣袋里掏出50块钱，对男子说：“我只买30元瓜，那20元，让你女人领着孩子到饭店洗洗，再吃碗烩面，这么热的天，孩子只啃干馍怎么成？我帮你看会儿摊卖会儿瓜。那女人扑哧一笑，说大哥你会卖瓜？龙县长呵呵笑道：我家原来也是瓜农啊。女人害怕不按龙县长意图会飞了这宗买卖，就千恩万谢地对龙县长说：那就辛苦大哥了。 这时候，对面过来一个胖子和一个瘦子，胖子将褂子撩得露着白肚皮。二人来到瓜摊前，瞅了半天，胖子忽

18、然说：龙县长，你？龙县长看对方认出了自己，说：这是我家乡的亲戚，我没事，来帮他卖会儿瓜。胖子张张嘴，一时不知怎么说才好，与瘦子嗫嚅着，走不是，不走也不是。龙县长说：“你们该转去转吧。胖子瘦子像得了大赦一般，说好好好，我们一会儿再来。” 果然，没多久胖子瘦子就返回来，说家里有客人，每人买了一百斤。男子要送，他们拦辆出租将瓜拉走了。大约过了几分钟功夫，又接二连三来了好几辆车，有局长，有科长，有主任，还有乡长、镇长的，大家都围在小小的瓜车旁，这个说正想买瓜呢，不知道哪的瓜甜，那个说单位下午才开了会，要给同志们发福利、降温，还有的说给扶贫点送清凉呢。男子与龙县长一时给他们称不过来，他们就自己动手，拿了编织袋往里装，有的一百斤，有的三百斤，一车瓜不到十分钟抢购一空。起初那个卖瓜男子担心有人不给钱或少给钱，岂料情况大相径庭，本来一编织袋只值二三十元，他们硬是给他50元大票；100斤50元的，买者也扔给他100百块，找钱都不要。来买瓜的领导越来越多，后来的没买到，还直抱怨男子怎么就拉了这点