汉语水平测试题

1、一、选择题（每题1 分，共 30 分）1. 按照普通话的语音标准，跟“为了”的“为”同音的是（）。A“因为”的“为”B“为所欲为”中的两个“为”C“已为上级所采纳”的“为”D“为消费者所欢迎”的“为”2 下列句中的冒号用得妥当的一句是（）。A参加国庆献礼的影片：风暴、青春之歌、林则徐等，将在各大城市放映。B 他也说过：“文学史稿编制太草率”，“挂漏滋多”的话。C 张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：我们都有美好的前途。D影片结尾，在外国间谍谢尔丘克被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现。形象地表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。3下列读音完全正确的一组是（

2、）。A坚忍（ r n）不拔、强（ qi ng）词夺理、惴（ zhu）惴不安B参（ cn）差（ c）不齐、窈（ yo）窕（ ti o）淑女、忍俊不禁（ j n）C乌烟瘴（ zhng）气、鱼目混（ hn）珠、望风披靡（ m）D繁文缛（ r ）节、弦（ xi n）外之音、各奔（ bn）前程4没有错别字的一组是（）。A醉翁之义不在酒、偷鸡不成蚀把米、掉书袋B眼不见为净、情人眼里出西施、莫需有C黄粱梦、雁雀安知鸿鹄之志、无立椎之地D一人做事一人当、上梁不正下梁歪、千里之堤溃于蚁穴5很多时候击败我们的不是别人，而是自己对自己丧失了信心，熄灭了心中那片有如火山般的光。A沉寂B寂寞C炙热D冷漠6 依次填入下面

3、两句话中横线上的词语恰当的一项是（）。小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒， _，造化的神功又一次使人们惊异了。阳光融化了河水，细雨润泽了山色，_，造化的神功又一次使人们惊异了。柳枝被春风吹绿柳枝在春风中染绿春风吹绿了柳枝春风把柳枝染绿ABCD7下文空缺处，依次填写的关联词语，最恰当的一项是（）。你学习和研究什么东西，专心致志，痛下功夫，不断地努力，会有收获，最怕的是不能坚持学习和研究，抓一阵子又放松了，这就是“辍 ” 的 状态，必须注意克服。A尽管如果就或或B无论即使也且且一 定作C哪怕除非才且且D不管只要就或或8下面是中美联合公报上的一句话，填入横线上的句子正确的是（）。美国方面认

4、识到，台湾海峡两边的中国人都认为，只有一个中国，_。A台湾是中国的一个省B台湾是中国的一部分C台湾是中国不可分割的一部分D台湾自古以来就是中国不可分割的一部分9下列各句没语病的一项是（）。A这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。B在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。C我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。D雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?10下划线的成语使用不恰当的一句是（）。A自从中央领导同志点名怒斥“豆腐渣工程”以来，这个词频频出现在媒体上，成为举国上下耳熟能详的流行词。B美国影片拯救大兵瑞恩

5、在北京上映时，票房率大 增 ， 中 途 退 场 的 观 众 可 说 是凤毛麟角。C全书收集了汪曾祺从1941 年的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。D雍正在位13 年，竞写下了约4000万字的皇皇朱批，就连现在的专栏作家、电脑作家也难以望其项背。11下列各句没有语病的一项是（）。A睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。D他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡

6、。12汉文化很重视“礼” ，中国也有“礼仪之邦”之称，相传“礼”的制定者是（）。A周公B老子C孔子D孟子13下文横线处选填哪项最恰当（）。卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借此说明A任何人和事物都各有缺憾B任何人和事物都各有千秋C任何人和事物都各有短长D任何人和事物者各有优势_。14填入下文横线处正确的一项是（）。认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，_。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。A还会发现价值连城的钻石B也随时会发现粗劣的瓦砾C还常常会发现粗糙的砂砾D也不免会发现令人遗憾的败笔15依次填入下列各句括号内的词语，恰当的一组是：

7、（）。图书市场上部分作品从内容、写作手法到包装、宣传都极力媚俗，为文学界乃至许多读者所（）。产品销售额一落千丈，形势的（）迫使他必须当机立断，停止生产。为了写好这篇学术论文，他费尽心力（）各种有关资料。如果人类历史的行程也遵循一条自然而又必然的规律，那么这个问题是可以解答的，是可以（）的。A不耻C不齿剧变巨变搜集收集预示预示B不耻D 不齿巨变剧变收集搜集预见预见16填入横线部分最恰当的一项是（）。当今的奥林匹克运动是一种人类文化的带有普遍意义的真善美集中起来，具有了跨时代、跨地域的A结晶文化B积淀C结晶审美D积淀，它已逐渐将人类社会中一些价值。文化审美17依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）

8、。中学生抽烟，是中学生行为规范的。这个方案还不够，需要进一步修改。他那双布满红丝的眼睛他又为工作熬了一个通宵。他的讲话为掌声所。A违犯完备说明淹没B违犯完善说明湮没C违反完善表明淹没D违反完备表明湮没18下列皇帝中不属于开国皇帝的是（）。A刘秀B曹丕C刘裕D康熙19下列句中不含有偏义复词的一句是（）。A昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（孔雀东南飞 ）B宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮出师表 ）C有客从外来，闻之常欢喜。迎问其消息，辄复非乡里。（蔡琰悲愤诗 ）D骂其妻曰：”生子不生男，有缓急，非有益也。”（司马迁史记文帝本纪）20下列四组句子不是名词做状语的一组是（A先生之风，山高水长。

9、BC范增数目项王。D）。蚕食瓜分。箕畚运于渤海之尾。21秦始皇统一六国后，全国统一使用的文字是（A金文B隶书C小篆D楷书）。22依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）。我独坐在书斋中， 忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。 以世界之广， 宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_， _， _， _。阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了窗外粼粼碧水，丝丝垂柳这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了ABCD23吴荪甫是中国 20 世纪 30 年代典型的民族工业资本家形象，他是由茅盾在 （）中塑造的。A腐蚀 B 子夜 C 林家铺子

10、D 火光在前24“坎坷、烂漫、姐姐、看看”这些词语分别属于（）。A双声、叠韵、词的重叠、叠音词B叠韵、双声、词的重叠、叠音词C双声、叠韵、叠音词、词的重叠D双声、词的重叠、叠韵、叠音词25章回小说中常有 “欲知后事如何， 且听下回分解” 的交代， 这一形式说明了 （）。A章回小说与传奇小说之间的关系B章回小说与志怪小说之间的关系C章回小说与话本小说之间的关系D章回小说与元曲之间的关系26最早把小说称作“传奇“的朝代是（）。A汉朝B晋朝C唐朝D 宋朝27下列作品不属于编年体史书的历史著作是（A春秋B左传C汉书）。D资治通鉴28余秋雨是当代“学者散文”的重要代表，下列作品中，属于余秋雨的是（A万水

11、千山走遍B文化苦旅C爱的踪迹D 沉重的翅膀）。29中国正式的科举制度最早出现于（A曹魏时期B隋朝C唐朝）。D宋朝30下列文化古迹中，不在浙江境内的是（A河姆渡文化B 良渚文化C 跨湖桥文化）。D 大汶口文化二、名句填空（每题1分，共 5分）1老吾老， 以及人之老，天下可运于掌。 (孟子 梁惠王上 )2，千金散尽还复来。 （李白将进酒 ）3庄生晓梦迷蝴蝶，_ 。（李商隐锦瑟 ）4更能消、 几番风雨， 匆匆春又归去。，何况落红无数。（辛弃疾 摸鱼儿）5问渠那得清如许，。朱熹观书有感三、阅读理解（每题1 分，共25 分）1构建社会主义和谐社会，要求我们主动适应时代的发展变化，自觉做到与时俱进、开拓创

12、新；要通过开展 “与时俱进，争创一流”大讨论，解放思想，更新观念，形成“人心思进、人心思齐、人心思干”的良好氛围；在推进各项工作中，既继承以往的好经验、好做法，又发扬与时俱进精神，不断创新思路、创新方法。这段话实际是想强调（）A要提高适应能力和创新能力C要坚持解放思想、更新观念B要坚持与时俱进、开拓创新的原则D要凝聚人心、团结奋斗2苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情；但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。下列陈述，不符合文意的是（）A苏轼认为，识见不足是阻遏贾谊才智发挥的重要原因

13、B苏轼没有着眼社会环境来分析造成贾谊悲剧的本源C苏轼经历坎坷，所以与未尽其才的贾谊同病相怜D苏轼肯定了贾谊的才学，同时指出了他性格上的弱点3对于外人来说，武陵源有着难以描述的神奇与秀丽。而在当地土家族人眼中，每座形态各异的石峰，都能演绎出一个神奇古老的传说。通过这段文字我们可以知道（）A居住在武陵源的人都是土家族人B武陵源在当地人眼中并不怎么秀丽C外人对武陵源的古老传说大多不怎么了解D武陵源无论对外人还是对当地人都是有魅力的4古人曾经说过，当坚硬的牙齿脱落时，柔软的舌头还在。柔软胜过坚硬，无为胜过有为。这段文字主要想说明的是（）A古人的思想深邃精深B柔软的东西强于坚硬的C以柔克刚是最好的选择D

14、人生应适当保持“低姿态”5正常儿童一时专注于一种或两种事情是常见的现象，比如学某部广告片里面的叮当声，或者要用某种米老鼠碗吃麦片。 一般来说， 这些临时的狂热最终都会过去。 有些正常儿童天生就不爱表示热诚，不喜欢人抱，这并不说明他们就一定有孤独症。根据这段文字，可以推出的是（）A孤独症儿童喜欢叮当声或米老鼠B不喜欢人抱的儿童容易患孤独症C异常专注与冷漠是孤独症的表现D广告片有可能成为孤独症的诱因6人，就是想探寻宇宙奥秘，觅其所未见，因之为探天险而丧生者已为数众多。人类必须征服自然， 金沙江之类的天堑改变成通途，事关国计民生，造福当今后世。 不意缆车之发明却大大发展了旅游事业， 大量赚钱， 满足

15、了弱者也能登临天险的好奇心， 后果却摧毁了人们对天险探寻的乐趣。对这段文字的主旨最准确的概括是（）A缆车的发明可以使自然界的天险变成通途B缆车既使旅游业赚钱，也满足了游客探险的愿望C缆车可以让弱者登临天险而不必担心有生命危险D缆车满足了人的好奇心，也限制了人对自然的探寻7假如法庭陪审员过于专业化，他可能因强烈的专业视角而丧失一个普通人的正常视野。法律是为普通人制定的， 也需要普通人来遵守才有效力， 同样，司法过程也需要普通人制度化的参与。这段文字是针对什么问题而阐述观点的（）A外人干预法庭审理过程B法庭审理案件的程序C法律怎样才会得到有效的遵守D由专业人员担当法庭陪审员8去工作而不要以挣钱为目

16、的；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去关爱而忘记所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。这段文字意在告诉我们（）A幸福其实就在一念之间B生活需要多一些想象C走自己的路，让别人说去吧D 做事情不要有太强的目的性9上海零点市场调查公司将上海、北京、广州三地家庭的子女教育与养成费用支出情况做了一个比较， 发现三地家庭为子女教育支付给学校的费用水平， 以北京为最低； 而在其他教育支出方面， 以上海家庭的支出水平显著较低； 总体水平而论， 上海孩子所获得的零花钱和所需家长承担的生活费用也低于京穗。通过这段文字我们可以知道，广州家庭（）A给孩子的零花钱少于北京B为子女教育支出的总

17、体水平高于上海C在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之间D为子女教育支付给学校的费用水平介于北京、上海之间10有一种看法， 认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力， 而且能促进幼儿手、脑、 眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。 但要使结构游戏发挥出如此的作用， 教师不仅要参与， 更要不失时机地示范、 指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。这段文字的主旨是（）A幼儿的健康发展离不开结构游戏B幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系C合格的幼儿教师应掌握结构游戏的考法D幼儿对造型艺

18、术的审美能力有赖于结构游戏11少数孩子经历了这样的应试教育，最后还能成长为能够独立思考的人，成长为虚怀若谷、知识渊博的人，这不能不说是一个奇迹。不符合这段话意思的是（）A应试教育使孩子丧失独立思考能力B应试教育使孩子知识面狭窄C应试教育使孩子性情狭隘D赞扬少数孩子的卓尔不群12我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。 要把科普文章写得 “郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。这段文字谈论的是（）A科普文章对作家的依赖B科学和文学的互相激励作用C科学和文学互相依赖的

19、关系D 科学发展为文学提供了丰富的素材13就儒家文化本身而言，在其历史演进过程中，也大量融汇、吸收了其他各种不同的思想文化内容，从而丰富了自己的思想体系。例如，荀子之集成百家，自成一系；董仲舒之重儒家、阴阳家，自立一说；宋明理学家更是融释、道于一身，终使儒家达到较完备的形而上理论形态。审度传统文化， 可知传统文化是一个内涵丰富的概念， 但却不包含下列诸项中的 （ ）A传统文化不是静态的存在，而是动态的观念。B传统文化不是静态的积淀物，而是动态的价值取向。C传统文化不是一种观念，而是一种价值取向。D传统文化不仅仅意味着 “过去存在过的一切” ，更意味着是肇始于过去融透于现在直达未来的一种意识趋势

20、和存在。14湿地保护和研究正在成为热点。人们逐渐接受的广义湿地概念革新了传统的地球环境分类系统。 地球生物圈内生态系统的一级分类由海洋和陆地变成了海洋、湿地和陆地。 湿地是三大生态系统中惟一的一个四圈（大气圈、水圈、土圈、岩石圈）交汇的生态系统，与人类生存关系的密切程度令人吃惊。上面这段话主要支持了这样一种观点，即湿地保护和研究成为热点的原因是（ ）A湿地地域广阔，革新了地球生物圈内的生态系统B湿地生态系统是具备气、水、土、石四圈交汇的系统C人类主要生活在湿地生态系统，与之关系最密切D湿地生态系统生存条件恶劣，易发生各种自然灾害15流行语是人们社会生活的直接反映， 折射出时代的色彩。 就像“电

21、” 派生出一批带 “电”词语一样，“网”的出现必然也会派生出一批带“网”的词语，使“网络”从新词变为基本词。与网络相关的词语在汉语词语系统中会逐渐确立自己的位置。 采用表意方法的新词更容易为人们接受，如“ PC 机个人电脑” ，“妹儿电子邮件”等。对新词语如果过分严格地限制、挑剔，就会限制它的活力，不利于构建和谐的语言生活。最适合做这段文字标题的是（）A.语言现象错综复杂，语言观念渐趋多元B.新语言现象令人关注C.流行词语漫议D.对语言生活中的新现象要采取宽容的态度阅读以下文字，回答16 20 的问题。国家统计局小康研究课题组，对城镇居民生活小康标准5 个方面 12 项指标进行监测显示：199

22、9 年我国城镇居民生活水平小康实现程度达到94.3。在 12 项小康指标中有 10项达到或者基本达到小康初始水平。但是还有两项指标，即文化教育娱乐支出比重和人均绿地面积与小康标准有一定差距。从 5 个方面来看， 经济发展、 物质生活和人口素质三个方面小康实现程度已经达到100；精神生活水平和社会保障水平两个方面指标分别只达到86.7和 75.6。各地区城市小康实现程度也存在较大差距。三大地带相比，1998 年实现程度综合得分仍然差异较大，中、西部比东部分别低7.9 个百分点和 12. 97 个百分点。但与 1996 年相比，东部地区小康实现程度由91.87下降到 91.70；中、西部实现程度分

23、别由 79. 8和 74.4提高到 83.80和 78.73。16下列表述不正确的是（）A截至 1999 年我国城镇居民生活水平小康实现程度达到94.3B城市小康各项指标的发展水平不均衡，但均已达到小康标准C我国小康实现程度存在地区差异D我国小康实现程度存在指标差异17从上述资料中，不能推出的是（）A 1996 至 1998年间，中、西部地区小康实现程度的增幅高于东部B 1996 至 1998年间，中、西部经济的发展速度快于东部C 1996 至 1998 年间，东部地区小康实现程度略有下降D 1996 至 1998年间，西部地区小康实现程度增幅高于中部18从上述资料中，不能推出的是（）A地理环

24、境的差异是小康实现程度差异的原因B东部地区比中、西部地区小康水平实际增长值低C东部地区比中、西部地区小康水平实现程度高D小康标准的5 个方面均有3 项不同的指标19城镇居民生活小康标准的五个方面不包括（）A社会保障水平B物质生活C城市环境建设D人口素质20 1996 至A 4.571998 年，中部地区与西部地区小康实现程度的增幅相差（个B0.26个）百分点。C 7.65个D 12.22 个阅读以下文字，回答21 25 的问题。篆刻欣赏是一种综合美的艺术享受。篆刻创作中，不论哪种风格，都必须通过 “篆法”、“章法”、“刀法”来表现。欣赏篆刻作品，首先要看“篆法”。篆法是三法中的基础。历来印章均

25、以篆为宗，故治印章必先精通篆法，用字要有出处， 变化须合六书，切忌生编滥造或任意增减。那些颇有成就的篆刻家，并非都是古文学家，但必须搞清楚文字的源流、演变的过程。 只有这样方能使篆字“丰神流动，a ”，以达到古人所说的“有轻有重，有屈有伸，有俯有仰，有去有来，有粗有细，有强有弱，有疏有密”， b 的境地。其次是欣赏“章法” 。章法是三法中的重点。章法是复杂多变的，只有多看，多摹，多揣摸，日积月累，循序渐进，方能进一步门庭，c 。篆刻章法应以秦汉古印为准绳，精通六书八体。一字有一字的章法，全章有全章的章法。尽管方寸间字有多寡，文有朱白，印有大小，笔画有疏密、增损、参差、平衡、呼应、挪让、轻重、离

26、合、方圆、巧拙等，应当全局考虑，使方寸印章“相依顾而有情，一气贯通而不悖”。欲臻章法之妙，就要符合美的规律，或寻工整端庄的风格，或求参差古朴的情趣。21“以篆为宗”中的“篆”指的是（）。A篆刻B篆法C篆字D书法22 a 、 b 处恰当的措辞是（）。A庄重典雅，出神入化B出神入化，庄重典雅C尽逞其妙，随心所欲D随心所欲，尽逞其妙23 c 处恰当的措辞是（）。A十分添春色B春色添十分C添十分春色D添春色十分24第三段加点的词语中，应该删掉的是（）。A尽管B等C应D或25第三段加点的词语中，使用有误的是（）。A循序渐进B准绳C臻D寻四、书面表达（共40 分）（一）根据要求写一份倡议书，注意相关要求。

27、（10 分）请代表 XXX 大学学生会写一份关于建设低碳校园的倡议书，倡议全校师生树立低碳理念，节能减排，引导师生养成低碳环保的生活方式。时间：2011年5月25日。要求：题目自拟，格式准确，层次清晰，言简意赅。（不超过300 字）（二）阅读下面的材料，按要求作文，不要套作，不要抄袭，不少于800 字。（ 30 分）【材料】上大学前， 每个同学都充满了期待，进入大学后， 几乎每个同学都遭遇过困惑、迷茫甚至失望。现在，我们或者已经走出了这种迷茫，或者正承受着这种迷茫的痛苦。请结合自己的生活体验， 给刚入校的新生写一封信，谈谈你的感受体会， 谈谈该如何度过大学一年级，也可以从其他角度切入，谈谈相关

28、的问题。【要求】1、题目：给大学新生的一封信2、结合自己入校后的迷茫、困惑和反思等各种体验，谈谈该如何面对、走出这一困境，给大学新生一些有益的建议。3、 以书信体形式完成，要求中心明确，条理清楚，字数不少于800 字。参考答案一、选择题（每题1 分，共 30 分）2 C3 C4 D5 A6 B7 D8 B9A10 B11 D12 A13 A14 B15D16 C17 C18 D19 C20 C21 C22 A23 B24 C25 C26 C27 C28 B29 B30 D二、名句填空（每题1 分，共 5分）1幼吾幼，以及人之幼。2. 天生我材必有用3. 望帝春心托杜鹃4. 惜春常恨花开早5. 为有源头活水来三、阅读理解（每题1 分，共 25 分）1 A2 C3 D4 D5 B6 D7 D8 A9 B10