诗歌鉴赏之形象公开课学习教案

1、会计学1诗歌诗歌(shg)鉴赏之形象公开课鉴赏之形象公开课第一页，共80页。“春春”字在抒发感情方面起什么字在抒发感情方面起什么(shn me)作作用？用？ 春天是一年的开始，代表着万物复苏春天是一年的开始，代表着万物复苏，是给人带来希望的季节，作者陶醉于春天，是给人带来希望的季节，作者陶醉于春天，体现了热爱生活，乐观向上的生活态度，抒发体现了热爱生活，乐观向上的生活态度，抒发了快乐的情感。了快乐的情感。作者借作者借“春春”表达了对生命的热爱和为国效忠的强表达了对生命的热爱和为国效忠的强烈愿望。诗人连做梦都想随春风来到洛阳，可见诗人怀才烈愿望。诗人连做梦都想随春风来到洛阳，可见诗人怀才不遇，渴

2、望一展雄才的豪情壮志。不遇，渴望一展雄才的豪情壮志。无中生有,任意拔高第2页/共80页第二页，共80页。此诗运用此诗运用(ynyng)的主要表现手法是什的主要表现手法是什么？么？渲染、夸张、白描、比喻、拟人、象渲染、夸张、白描、比喻、拟人、象征、起兴、怀古、引用、讽刺、借古讽今征、起兴、怀古、引用、讽刺、借古讽今、开门见山、借景抒情、直抒胸臆、托物、开门见山、借景抒情、直抒胸臆、托物言志、画龙点睛、小中见大、卒章显志言志、画龙点睛、小中见大、卒章显志乱箭齐发，泛化技巧第3页/共80页第三页，共80页。第4页/共80页第四页，共80页。除了认真除了认真(rn zhn)研读诗歌研读诗歌主体外主体外

3、第5页/共80页第五页，共80页。第6页/共80页第六页，共80页。shu)，都可给分。但还要根据试题的要求，问什么，相应答什么，所答即所问。n另外，答题一定要规范，才不易丢分。如果答题目不规范，泛泛而淡，极易漏掉一些要点，造成整体“意会”，而“言传”不到位。第7页/共80页第七页，共80页。象象境境情情A描写了什么描写了什么(shn me) 形象形象B营造营造(yngzo)了什么了什么 意境意境C抒发抒发(shf)了什么了什么 情感情感D 运用了什么运用了什么 语言语言E 运用了什么运用了什么 技巧技巧怎样写的怎样写的写了什么写了什么为什么写考点透视考点透视如何入诗境如何入诗境如何品诗情如何

4、品诗情第8页/共80页第八页，共80页。第9页/共80页第九页，共80页。人（诗中塑造人（诗中塑造(szo)(szo)的人物形象或抒情主人公）的人物形象或抒情主人公）物（咏物诗或杂诗中的物象物（咏物诗或杂诗中的物象(wxing)(wxing)）（写景诗或杂诗中的景象）（写景诗或杂诗中的景象） 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想把握形象的特征，分析寓于形象中的思想 感情，理解形象的典型意义。感情，理解形象的典型意义。 诗歌作品的诗歌作品的形象形象指的是诗歌作品创造出来的指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。艺术形象

5、。意象意象第10页/共80页第十页，共80页。第11页/共80页第十一页，共80页。. n通过这个艺术形象表达通过这个艺术形象表达了怎样的思想感情？了怎样的思想感情？第12页/共80页第十二页，共80页。奋力追击奋力追击(zhuj)的的情形情形踌躇满志踌躇满志的神情的神情策马疾驰的英姿策马疾驰的英姿观猎王维观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。回看射雕处，千里暮云平。第13页/共80页第十三页，共80页。幽州幽州(yu zhu)台：原台：原名黄金台，战名黄金

6、台，战国时燕昭王所国时燕昭王所建，是其招纳建，是其招纳贤才之地。贤才之地。登幽州台歌陈子昂登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而念天地之悠悠，独怆然而涕下。涕下。第14页/共80页第十四页，共80页。长干曲崔颢长干曲崔颢(cu ho)君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。停船暂借问，或恐是同乡。从军行李白从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数百战沙场碎铁衣，城南已合数(hsh)重围。重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。第15页/共80页第十五页，共80页。试简要试简要(jinyo)

7、的分析的分析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象。的形象。是一个清高孤傲的形象（步骤一）是一个清高孤傲的形象（步骤一） 。 在这样一个寒冷寂静的在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲（步骤二）独，性格却显得清高孤傲（步骤二） 。这个。这个(zh ge)被幻化了、美被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照（步骤三）思想感情的寄托和写照（步骤三） 。第16页/共80页第十六页，共80页。

8、阅读李白诗独坐敬亭山，试分析诗中所塑造的诗人阅读李白诗独坐敬亭山，试分析诗中所塑造的诗人(shrn)形象。形象。全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形全诗塑造了一个不与世俗同列，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象（步骤一）象（步骤一） 。 众鸟之众鸟之“高飞高飞”与孤云的与孤云的“独去独去”，写出了山静而空，写出了山静而空的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活的特点，暗示了世俗对诗人的冷遇，表现出诗人自由而闲适的孤身生活；只有；只有“相看不厌相看不厌”的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写的敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人愈是写山的山的“有情

9、有情”，愈是表现出人的，愈是表现出人的“无情无情”，从而又写出了诗人孤独寂寞，从而又写出了诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格之中的傲岸倔强的性格(xngg)（步骤二）（步骤二） 。表现出诗人从自然中寻求。表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情（步骤三）快乐，忘怀得失的思想感情（步骤三） 。 第17页/共80页第十七页，共80页。结合全诗，简要结合全诗，简要(jinyo)分析诗中的人物形象。分析诗中的人物形象。诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象（步骤一）人形象（步骤一） 。首句既写出了已往生活的辛酸也写出。首句既写出了已往

10、生活的辛酸也写出了现状的落魄；但了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以傲狂放的气概；三四句以“明珠明珠”为喻，既指画中葡萄也指为喻，既指画中葡萄也指自己的超人自己的超人(chorn)才智（步骤二）才智（步骤二） 。诗人借此表达了自。诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄（步骤三）己对当时社会的傲视和嘲弄（步骤三） 。第18页/共80页第十八页，共80页。诗中的陆鸿渐是怎样的一个诗中的陆鸿渐是怎样的一个(y )人物形象？请简要分析。人物形象？请简要分析。陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象（步骤陆鸿渐是一个寄情山水

11、、不以尘事为念的高人逸士形象（步骤一）一） 。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写(mioxi)，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放（步骤二）踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放（步骤二） 。作者通过陆。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求（步骤三）鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求（步骤三） 。第19页/共80页第十九页，共80页。试分析试分析(fnx)诗中所塑造的诗人形象。诗中所塑造的诗人形象。描写

12、李广将军猎虎的故事，刻画了一位武艺高强、英勇善战的将军描写李广将军猎虎的故事，刻画了一位武艺高强、英勇善战的将军形象（步骤一）形象（步骤一） 。明亮的晨光中，看到那枝白羽箭竟深深钻进石棱里。明亮的晨光中，看到那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了！请注意箭射入的部位，不是石孔，不是石缝，也不是石面，而是去了！请注意箭射入的部位，不是石孔，不是石缝，也不是石面，而是窄细的尖突的石棱窄细的尖突的石棱这需要多大的臂力，多高的武艺啊（步骤二）这需要多大的臂力，多高的武艺啊（步骤二） ！表现了诗人！表现了诗人(shrn)对英雄的追慕（步骤三）对英雄的追慕（步骤三） 。第20页/共80页第二十页，共80页。注：沧

13、洲，水边，古时隐者所居之地。陆游注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游(l yu)晚年居于绍兴镜湖边的三山。晚年居于绍兴镜湖边的三山。简析这首宋词的人物形象。简析这首宋词的人物形象。诗歌描写了诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象一个被闲置不用的抗金英雄形象（步骤一）（步骤一）。诗中人。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线心系抗金前线（步骤二）（步骤二）。诗歌通过这一形象的塑造，。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。壮志未酬、报国无门的感慨。（步骤三）（步

14、骤三） 。 第21页/共80页第二十一页，共80页。美丽美丽(mil)，欢，欢乐，青春活力乐，青春活力共同点：热爱劳动，共同点：热爱劳动，辛勤辛勤(xnqn)劳作劳作羞涩，纯真羞涩，纯真第22页/共80页第二十二页，共80页。第23页/共80页第二十三页，共80页。第24页/共80页第二十四页，共80页。正面正面(zhngmin)侧面侧面肖像肖像动作动作语言语言心理心理他人的态度、他人的态度、感情、感受感情、感受等间接描写等间接描写环境描写环境描写矛盾冲突矛盾冲突读读析析社会地位、生活环境、性格爱好社会地位、生活环境、性格爱好 性格、身份、心理性格、身份、心理 性格、身份性格、身份内心世界、思

15、想情绪内心世界、思想情绪正衬、反衬正衬、反衬自然环境自然环境社会环境社会环境渲染气氛，渲染气氛，点明背景，点明背景，烘托人物的内心，烘托人物的内心，对人物起强化作用对人物起强化作用性格的成因性格的成因（提炼归纳）（提炼归纳）第25页/共80页第二十五页，共80页。学习学习(xux)要要点点1 1、什么是诗歌、什么是诗歌(shg)(shg)的形象的形象2 2、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象3 3、如何分析人物形象、如何分析人物形象4 4、如何鉴赏诗歌、如何鉴赏诗歌(shg)(shg)的景物描的景物描写写5 5、如何鉴赏诗歌、如何鉴赏诗歌(shg)(shg)的物象的物象

16、( (意象意象) )第26页/共80页第二十六页，共80页。第27页/共80页第二十七页，共80页。一切一切(yqi)景语皆景语皆情语情语第28页/共80页第二十八页，共80页。二、鉴赏二、鉴赏(jinshng)(jinshng)诗歌的景物诗歌的景物描写描写一般有：景物描写（季节、时令一般有：景物描写（季节、时令(shlng)(shlng)、地域等）、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。 鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物的自然属 性 为 依 据 ， 挖 掘 其 社 会 属 性 （

17、 作 者 借 以属 性 为 依 据 ， 挖 掘 其 社 会 属 性 （ 作 者 借 以(jiy)(jiy)抒发的感情、表达的寓意等）。抒发的感情、表达的寓意等）。鉴赏诗歌的景象鉴赏诗歌的景象第29页/共80页第二十九页，共80页。第30页/共80页第三十页，共80页。这首诗描绘了一副什么样的画面？是由这首诗描绘了一副什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。哪些景物构成的？请简要叙述。第31页/共80页第三十一页，共80页。第32页/共80页第三十二页，共80页。第33页/共80页第三十三页，共80页。A A、 找出景物找出景物(jngw)(jngw)描写的文字描写的文字 B B、体味景物

18、、体味景物(jngw)(jngw)描写的描写的声音、颜色、形态、气味、动态、静态、虚实、感官、角度等声音、颜色、形态、气味、动态、静态、虚实、感官、角度等 C C、联想、联想和想象，充分发掘其中包含的画面感和意境和想象，充分发掘其中包含的画面感和意境绝句绝句 杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行两个黄鹂鸣翠柳，一行(yxng)(yxng)白鹭上青天。白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。请分析这首诗画面美。请分析这首诗画面美。第34页/共80页第三十四页，共80页。 诗歌为我们展现了一幅恬淡幽美的风景画。诗歌为我们展现了一幅恬淡幽美的风景画。画面的近处，两个黄鹂在

19、碧绿的翠柳中婉啭鸣唱；远处画面的近处，两个黄鹂在碧绿的翠柳中婉啭鸣唱；远处，湛蓝的天空中一行白鹭悠然自飞；高高的山巅，积着一片，湛蓝的天空中一行白鹭悠然自飞；高高的山巅，积着一片皑皑的白雪；门前的江边停泊着一只只从远方来的帆船皑皑的白雪；门前的江边停泊着一只只从远方来的帆船(fnchun)(fnchun)。前两句黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这前两句黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。永恒，万里船显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅

20、给人以画面美画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。同时也表现了作者开朗坦荡的心境感，更促人深远的联想。同时也表现了作者开朗坦荡的心境。 第35页/共80页第三十五页，共80页。西西 楼楼 曾曾 巩巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：钩疏箔：把帘子挂起注：钩疏箔：把帘子挂起 问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样样(znyng)(znyng)的情感？的情感？ 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景

21、象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪风的呼啸中波浪(blng)(blng)不断拍打堤岸，又不断拍打堤岸，又咆哮着远去。这种壮美景象的描写渲染了咆哮着远去。这种壮美景象的描写渲染了“山山雨欲来风满楼雨欲来风满楼”的雄伟气势。从而表现了诗人的雄伟气势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。开阔的胸襟和内心的豪情。第36页/共80页第三十六页，共80页。n(xic) 对偶对偶 、用典、用典 等）等）n联想、想象联想、想象n绘形绘色绘形绘色第37页/共80页第三十七页，共80页。江畔独步寻花杜甫江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄

22、四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时留连戏蝶时时(shsh)舞，自在娇莺恰恰啼。舞，自在娇莺恰恰啼。第38页/共80页第三十八页，共80页。此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样(znyng)的情感？的情感？ 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象（步骤一）这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象（步骤一） 。诗的第一、二句分别诗的第一、二句分别(fnbi)从视觉与听觉两个方面写浪卷、云从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”的雄伟气势。暴的雄伟气势。暴风雨将临，诗人却挂起帘子，敞开窗户，为的是

23、能饱览风雨将临，诗人却挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山千山急雨来急雨来”的壮观（步骤二）的壮观（步骤二） ，进而表达了诗人开阔的胸襟和内，进而表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情（步骤三）心豪情（步骤三） 。第39页/共80页第三十九页，共80页。这首诗展现了一幅怎样的画面？表达这首诗展现了一幅怎样的画面？表达(biod)了诗人怎样的思想感情了诗人怎样的思想感情？此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静，

24、燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动睡不动(步骤一步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适(xinsh)的心境的心境(步骤三步骤三)。第40页/共80页第四十页，共80页。第41页/共80页第四十一页，共80页。1.“1.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”描绘出一描绘出一幅幅(y f)(y f)什么样的画面？什么样的画面？第42页/共80页第四十二页，共80页。第43页/共80页第四十三页，共80页。（二）（二） 画中品诗画中品

25、诗- - 由形象画由形象画面的色调，把握诗人面的色调，把握诗人(shrn)(shrn)的情的情感思想。感思想。 读一首诗，首先看它描写了什么形象，读一首诗，首先看它描写了什么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。感。 一般而言，作品所描绘的外在形象画面，一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活，明丽具有鲜活，明丽(mn(mn l) l)和昂扬向上色调和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是

26、低沉伤感的。其内在形象情感则是低沉伤感的。第44页/共80页第四十四页，共80页。秋词刘禹锡秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空晴空(qngkng)一鹤排云上，便引诗情到碧霄。一鹤排云上，便引诗情到碧霄。赠别杜牧赠别杜牧多情却是总无情，惟觉樽前笑不成多情却是总无情，惟觉樽前笑不成(bchng)(bchng)。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 试比较下面试比较下面(xi mian)两首诗，说说作者抒发的情感有什两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同么不同 第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写第一首前两句直抒

27、胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂境界阔大，色彩明丽，情调高昂。如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。 第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今别第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流泪去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流泪的内在

28、形象，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。的内在形象，引人联想到离人一往情深，难舍难分之态。 在这两首诗中，在这两首诗中，“排云白鹤排云白鹤”与与“蜡烛垂泪蜡烛垂泪”形象，二者色调形象，二者色调截然不同，前者是截然不同，前者是奋发向上奋发向上的，后者是的，后者是伤感愁苦伤感愁苦的。的。 第45页/共80页第四十五页，共80页。台城台城 韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情无情(wqng)最是台城柳，依旧烟笼十里堤。最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说说 “台城柳台城柳”“”“无情

29、无情(wqng)”？（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？ （1 1）因为虽然六朝的繁华已如梦远逝）因为虽然六朝的繁华已如梦远逝, ,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感之感, ,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比作鲜明对比, ,因此诗人因此诗人(

30、shrn)(shrn)说它说它“无无情情”。第46页/共80页第四十六页，共80页。（2 2）同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐）同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之如梦一场，取而代之(q di zh)(q di zh)的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。今。台城台城 韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如

31、梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说么说 “台城柳台城柳”“”“无情无情”？（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事对时事(shsh)的感伤情绪，你是否同意这种说的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？法？为什么？ 第47页/共80页第四十七页，共80页。(tjng)，渲染节日的，渲染节日的喜庆气氛。喜庆气氛。社日王驾社日王驾鹅湖鹅湖( h)山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜

32、春社散，家家扶得醉人归。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。第48页/共80页第四十八页，共80页。（三）组合意象（三）组合意象(yxing)(yxing)，探究内涵，探究内涵-分分析意象析意象(yxing)(yxing)的组合，从整体上把握情感的组合，从整体上把握情感意境意境 意象是意与象的融合，是生活外在景象意象是意与象的融合，是生活外在景象(jngxing)(jngxing)与诗人内在情思的统一，是主观心意与诗人内在情思的统一，是主观心意与客观物象在语言文字的融合与表现；是一首诗的构与客观物象在语言文字的融合与表现；是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。成单位，是诗歌构思核心。江月去人只数尺，

33、风灯照夜欲三更。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头沙头(sh tu)(sh tu)宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅成一幅清幽、静谧清幽、静谧的意境。的意境。第49页/共80页第四十九页，共80页。第50页/共80页第五十页，共80页。物象意象作者的主观作者的主观(zhgun)情感情感形象形象(xngxing)（实）（实）情感情感(qnggn)（虚）（虚）意象意象：融入了诗人主观情感（意）融入了诗人主观情感（意）的物象（象），与景物形象相似。是的物象（象），与景物形象相似。是“意意”（虚写

34、）与（虚写）与“象象”（实写）（实写）的统一，是诗歌中浸染了作者感情的的统一，是诗歌中浸染了作者感情的东西东西, ,是诗人感情的载体。是诗人感情的载体。 第51页/共80页第五十一页，共80页。 意境意：诗人要表达的思想感情。境：是诗中所描绘的生活图景。意境：是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种(y zhn)耐人寻味的艺术境界。（“神以象通，物以貌求”文心雕龙）第52页/共80页第五十二页，共80页。第53页/共80页第五十三页，共80页。解题小结：解题小结： 我们在分析形象时通常我们在分析形象时通常(tngchng)(tngchng)是以下是以下几个步骤：几个步骤：

35、 提炼意象；提炼意象； 概括意象特点（意境）概括意象特点（意境） ； 剖析作者思想。剖析作者思想。答题模式答题模式这首诗通过这首诗通过 意象，或描绘出意象，或描绘出 图景画图景画面，营造出了面，营造出了 的氛围，抒发的氛围，抒发( (表现表现) )了了作者作者 的感情的感情(gnqng)(gnqng)(心情心情) )。第54页/共80页第五十四页，共80页。作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表现这种意境表现(bioxin)了作者怎样的理想？了作者怎样的理想？山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净(mngjn

36、g)。清。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象（步骤一）。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境（步骤二景象（步骤一）。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境（步骤二），反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶（步骤），反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶（步骤三）。三）。第55页/共80页第五十五页，共80页。这首小诗表现这首小诗表现(bioxin)了怎样的意境？了怎样的意境？这首诗描绘了富有诗情画意的江村生活：深夜，月亮落这首诗描绘了富有诗情画意的江村生活：深夜，月亮落下去了，人也已经很疲倦了

37、，渔翁垂钓回来懒得系船，而让下去了，人也已经很疲倦了，渔翁垂钓回来懒得系船，而让渔船任意随风飘荡。且不说夜里不一定起风，即使起风，没渔船任意随风飘荡。且不说夜里不一定起风，即使起风，没有系住的小船也至多有系住的小船也至多(zhdu)被吹到那长满芦花的浅水边，被吹到那长满芦花的浅水边，又有什么关系（步骤一）又有什么关系（步骤一） 意境真切而甜美（步骤二）诗人通意境真切而甜美（步骤二）诗人通过心理活动及细小动作的描写，使得钓者悠闲的生活情趣和过心理活动及细小动作的描写，使得钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸上（步骤三）。江村宁静优美的景色跃然纸上（步骤三）。第56页/共80页第五十六页，

38、共80页。第57页/共80页第五十七页，共80页。第58页/共80页第五十八页，共80页。第59页/共80页第五十九页，共80页。本诗写到的意象：本诗写到的意象：创造的意境：创造的意境：表现的主旨表现的主旨(zhzh):（抒发的情感）：（抒发的情感）：缺月缺月 、疏桐、孤鸿、寒枝、疏桐、孤鸿、寒枝沉寂沉寂(chnj)(寥寥)、凄凉凄凉 孤寂处境和高洁自孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的许、不愿随波逐流的心境心境牛刀小试牛刀小试第60页/共80页第六十页，共80页。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识无可奈何花

39、落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊燕归来，小园香径独徘徊(pi hui)(pi hui)。 借哪些意象抒发怎样的情感？借哪些意象抒发怎样的情感？第61页/共80页第六十一页，共80页。 坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归燕几坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归燕几个意象，可体会到全词的感情个意象，可体会到全词的感情(gnqng)(gnqng)基调基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言，天气、亭台阁与去年毫无二致；就其变者而言，天气、亭台阁与去年毫无二致；就其变者而言，夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似而言，夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似有意，但落花流水却无情。词人在好鸟娇花中叹有意，但落花流水却无情。词人在好鸟娇花中叹人生的虽美好，终将消亡。但人生的虽美好，终将消亡。但“似曾相识燕归来似曾相识燕归来”寓意着消亡中又含有的存在而令人欣慰。寓意着消亡中又含有的存在而令人欣慰。第62页/共80页第六十二页，共80页。第6