六年级下册数学小升初试题模拟冲刺12_广东地区 人教新课标（）（无答案）

1、六年级下册数学小升初模拟冲刺测试题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久

2、而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 （时间：90分钟 满分100分）一、 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 填空（共20分）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其

3、相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1、一个九位数，它的最高位数是9，百

4、万位上是最小的质数，十万位上既不是质数也不是合数，千位上是最小的合数，其余各位上都是零,这个数读作（ ），改写成万作单位是（ ），省略亿后面的尾数是（ ）亿。2、中国农历中的“夏至”是一年中白昼最长、黑夜最短的一天。其中黑夜的长度与白昼的长度时间比是3：5，白昼有（ ），黑夜有（ ）。3、（ ）：64（ ）÷（ ）0.625（ ）% 。4、半径是10的圆剪拼成近似的长方形后，长方形的周长是（ ），面积是（ ）。5、在一个体积是14.13并且装满水的圆柱形容器，装入一个等底等高的圆锥体后，容器里还有水（ ）。6、甲数比乙数多25%，乙数比甲数少（ ）。甲数是甲、乙两数和的（ ）。7、在

5、一个比例里，两个外项为互倒数，其中一个内项是，另一个内项是（ ）。8、甲、乙两车货总共100吨，其中甲车的与乙车的相等，甲车载重（ ）吨，乙车载重（ ）吨。二、 选择（每题2分）1、一个零件的实际长度是7毫米，但在图上量得长度是3.5厘米，这个零件的比例尺是（ ）。A、1：2 B、1：5 C、5：1 D、2：12、用小数表示，精确到千分之一的结果是（ ）A、0.81 B、0.8180 C、0.818 D、0.8193、的分子加上6，要使分数大小不变，那么分母要加上（ ）A、6 B、7 C、8 D、164、把改写成比例式是（ ）A、： B、： C、： 5、一块菜地呈半圆形，它的半径是，周长是（

6、）A、2× B、+ C、2 D、（2+）三、判断（10分）1、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（ ）2、一个分数的分母含有2和5以外的质因数，就不能够化成有限小数。（ ）3、圆的周长与它的直径成比例。（ ）4、完成一件工程，甲用了小时，乙用了小时，甲的工作效率比乙高。（ ）5、气象小组要绘制一副统计图，公布上周每周平均气温的高低和变化情况，那么应该用折线统计图。（ ）四、计算（27分）1、直接写出得数；（6分） 11- - 9.63÷2.5÷4 0×36.67 0.25×0.3÷0.25×0.3 2-（2-） &#

7、215;×12、递等式计算；（6分）375+450÷18×25 （+）÷+3、解方程；（6分）X+X22 ÷X4、简算；（9分）12×（-+） 8.5-（6-3.875） 2.25×-2.75×+3×225%五、如图阴影2比阴影1面积大2.75cm2，圆的半径为5 cm，求BC的长。（3分）六、应用题（30分）1、自学下面这段材料，然后回答问题。我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，如2+22×2，但是在分数中，这种现象却很普遍，请观察下的几个例子：因为：+4 ×4 所以 +×因为：+4 ×4 所以 +×根据以上结果，我们发现这样一个规律：两个分数，如果它们的（ ）相同，并且（ ），那么这两个分数的和等于它们的积。例如（ ）+（ ）（ ）×（ ）2、车队向灾区运送一批救灾物资，去时每小时60km，6.5小时到达灾区，回来时每小时行78 km，多长时间能够回到出发地？（用比例解）3、用一根96 cm的铁丝做一个长方体框架，使它的长、宽、高的比是5：4：3，在这个长方体框架外面糊一层纸，至少要多少平方厘米的纸？（3分）它的体积是多少？（2分）4、甲书架上的书比乙书架上的书多60本，已知甲书架上的书的本数占总数