青岛版数学二年级下册《毫米、分米的认识》

1、毫米、分米的认识教学目标： 1结合具体的生活情境和实际测量活动，认识长度单位毫米、分米。2知道1分米二10厘米，1厘米二10毫米，并能进行长度单位间的简单换 算。3感受数学与生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。教学重点： 认识长度单位毫米、分米。教学难点： 长度单位之间的换算和估测。教具准备： 多媒体课件、直尺、一分硬币、 1 米长的木条。教学过程：一、新课导入 师：你认识的长度单位有哪些？ 生：米、厘米。师：你能用自己的方式表示 1 米和 1 厘米有多长吗？可以用手比， 也可以用 举例物体的方式表示。师：你知道米和厘米的进率是多少吗？生：1米二100厘米。师： 你能填上适宜的长度单位吗？一棵

2、树高 5 小明身高 135生： 米、厘米。【设计意图： 主要考察了学生对于旧知的掌握情况， 为本节课新知的学习奠 定根底。】二、你问我说师：同学们， 大家喜欢孙悟空吗？谁能介绍一下孙悟空的本领？有一个小朋 友叫小刚，他也很喜欢孙悟空，有一天晚上，孙悟空就来到了他的梦里，小刚还 和他学了不少数学知识呢？出示情境图师：看着这幅图，你能提出什么数学问题？生：1毫米有多长？ 1分米有多长？1 .认识1毫米。师：孙悟空把金箍棒变成1毫米长，猜一猜，1毫米到底有多长呢？请同学 们拿出直尺仔细观察，把你的想法在组内说一说。师：哪个组愿意把你们的想法向大家交流一下？班内交流，认识1毫米。在学生交流的根底上，重

3、点探讨“ 1毫米有多长，请学生在尺上相互指指， 从哪里到哪里是1毫米。再请持有不同意见的同学向全班汇报、交流。出示课件验证。卩 1 II|lII II Hill 1 lll|llll 1 l|l iHiiiiiiii III III|II II IIGem1T34d7Aft1G师：尺子上1小格的长度是1毫米，用mm表示。师：为了看得更清楚些，我们把尺子用放大镜放大，把1厘米平均分成10份,其中的任何一份也就是每一小格的长度，就是1毫米边介绍边用课件演示师：现在你觉得毫米与厘米之间有什么关系？1厘米二10毫米出示直尺放大图，得出1厘米二10毫米。板书pnwDon -WW【设计意图：通过观察然后演

4、示掌握厘米与毫米之间的进率。】师：同学们想一想或观察一下周围的物体，哪些物体的长度厚、高、宽约是1毫米呢？生：1分硬币的厚度大约是1毫米。身份证的厚度大约是1毫米。10张纸的厚度大约是1毫米。出示课件师：估画1毫米，用尺子量后再重画。生动笔画一画、量一量、再画一画。师：用手势表示出1毫米的长度。学生用手表示，大小不一。教师示范：用拇指和食指轻轻夹住1角硬币，然后把硬币慢慢抽出来，拇指 和食指间有一条小缝，它的长度就是 1毫米。师：1角的硬币的厚度大约就是1毫米。你也来动手试一试吧！生：学生动手试一试，再次感受1毫米的大小。【设计意图：学生通过观察、交流、发现，首先对于 1毫米有初步的感知， 然

5、后经过进一步的动笔画一画、 量一量、再画一画的环节对1毫米有进一步的认 识，最后又通过用手势比一比并结合1角硬币的厚度让学生深刻体会1毫米的长 度，形成1毫米到底有多长的表象。】2.认识1分米。师：孙悟空又把金箍棒变长了，变到10厘米长了，你认为现在的金箍棒有 多长？把它在练习纸上画下来。师：拿出直尺，验证一下，10厘米到底有多长？同桌互相说说。班内交流，认识1分米。师：当长度比1米小而又比10厘米大，用米表示太长，用厘米表示太短，于是人们创造了长度单位“分米。板书：分米dm1分米有多长？用手势表示一下。黑板上贴出1分米长的纸条师：分米和厘米之间有什么关系？生：1分米等于10厘米。板书：1分米

6、=10厘米1分走入嗣川啊岬啊啊I艸II岬川皿啊岬岬|刑卩恫| Iacm 123457&»30师：同学们想一想或观察一下周围的物体，哪些物体的长度厚、高、宽约是1分米呢？学生交流生：我的手长大约是1分米。我量了一下，粉笔盒的高度大约是1分米出示课件师：以分米为单位测测长为1米的木条，数一数1米中有几个1分米，猜- 猜米与分米之间是什么关系？生：1米中有10个1分米，1米等于10分米。板书：1米=10分米师：到现在为止我们一共认识了四种长度单位，你知道它们之间各有什么关系吗？生：1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米1分米二100毫米根据学生的答复板书【设

7、计意图：让学生感知长度单位的大小，感受并建立1分米的长度观念,探索米、分米、厘米之间的关系。】师：金箍棒长5厘米，用毫米作单位是多少毫米？nii3oo12毫米35生：1厘米是10毫米，5厘米就是50毫米5厘米二50毫米。师：金箍棒长70厘米，用分米作单位是多少分米?生：70厘米=7分米三、自主练习答案：略答案：50,2这节课我们学习了什么？你学会了什么?【设计意图：让学生自己概括总结，让学生能及时反应学习情况。】厘米毫米=厘米厘米=分米答案：7, 80, 8, 40, 4。四、课堂小结分来1分米3厘米二26毫米+ 54毫米二98厘米-58厘米=Gem估一估量一量翳的厚度毫采1毫米5的长度分来歴

8、米令:羽的厚度|毫米毫柴的高度分来厘来五、课后作业1在括号里填上适宜的单位1小朋友的食指宽 8 。2一幢楼房高 18 。3一块橡皮长约 5 。4一根黄瓜大约长 2 。5铅笔长 18 。6一棵大树高 23 。7小明身高 1 25 。8蜡笔长 6 。9黑板长 30 ，宽 18 。10跳绳长 2 。米答案：1毫米 2米 3厘米 4分米 5厘米 6分米 7米 厘米 8厘米 9分米 分米 10米 2单位换算。1)9 厘米=毫米( 2)40 分米=(米3)70 厘米=()分米( 4)80 毫米=厘米5)1 分米=毫米( 6)9 米=()厘米7)15米=(分米( 8)100厘米=(米9)4 分米=毫米10)1 米=(分米=厘米(11) 46厘米+ 54厘米=()厘米=(分米=答案：( 1 ) 90( 2)4( 3)7( 4)8( 5) 100( 6)900( 7)1508 19 40010 1010011 1001013一幅长方形画的长是 20分米，用 50