我们周围的空气知识点总结分节练习题及章末测试题

1、知识点总结知识梳理：1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。2、空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%（1）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：只与氧气反应且产物是固体：选择红磷b、装置要求：气密性良好c、现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，冷却到室温后，打开止水夹，水压入集气瓶内，压入水的体积约占集气瓶内空气体积的1/5d、结论： O2约占空气体积的1/5，可支持燃烧； N2约占空气体积的4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究： 液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足

2、，装置未冷却就打开止水夹能否用铁代替红磷？不能 原因：铁不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差 能否用镁代替红磷？不能用镁，因为镁不但跟氧气反应而且还跟氮气等反应，结果测得的不只是空气中氧气的体积。会远远大于氧气的体积。f、原理: 4P + 5O22P2O5（2）空气是一种宝贵的资源a、氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。b、稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼。氧气动植物呼吸医疗急救金属切割炼钢宇宙航行等氮气超导实验车化工原料作保护气食品充氮作防腐剂等稀有气体作保护气制多

3、种用途的电光源激光技术液氦冷冻机等（3）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。（4）空气污染的来源、危害及保护：污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧，石油化工厂排放的废气及汽车排放的尾气。危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源（太阳能），工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等（5）目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4

4、等）酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）（6）未来化学将朝着“绿色化学”“绿色消毁”和“绿色生产”的方向发展。核心是利用化学原理从源头消除污染。特点：充分利用资源和能源，原料无毒无害减少向环境排放废物原料中的原子全部被消纳，实现零排放（在化合反应中体现）生产出环境友好产品。3、物质的分类：纯净物和混合物1、纯净物：由一种物质组成的.2、混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。注意：划分纯净物、混合物的标准是根据物质的种类来划分的。只含一种物质的就属于纯净物，含有几种物质的就属于混合物，(1)氧气的物理性质：通常情况下，是无色无味的气体，

5、标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气。（可用向上排空法），氧气不易溶于水（可用排水法收集），降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。(2)氧气的化学性质：物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体铁剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体(Fe3O4)*做木炭燃烧实验时，燃烧匙应慢慢从瓶口向瓶底伸入（充分利用瓶内的氧气）。*实验时，要在瓶底装少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气）。*铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或

6、细砂的目的：防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底部。*铁在空气中不可燃烧。 (3)氧气的制备:a、工业制法（分离液态空气法）物理变化原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同。（蒸馏）具体过程:空 气降温加压液态空气蒸发液态氧氮气沸点低（196），先蒸发出来装入天蓝色钢瓶中沸点较高（183）b、氧气的实验室制法（化学变化）1、双氧水（过氧化氢）制取氧气A、药品：过氧化氢（H2O2）和二氧化锰（黑色粉末 MnO2）B、|实验原理：化学方程式： 2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 注：MnO2在该反应中是催化剂，起催化作用C、装置： 固体与液体反应，不需加热（双氧水的为一类）注意事项：分液漏斗可以用长颈漏斗

7、代替，但其下端应该伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；导管只需略微伸入试管塞气密性检查：用止水夹关闭，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持续下降，就说明气密性好。装药品时，先装固体后装液体D、步骤：连、查、装（二氧化锰）、定、倒（过氧化氢溶液）、收2、用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气A、药品：、高锰酸钾（暗紫色固体）、氯酸钾（白色固体）与二氧化锰（黑色粉末）B、原理： 加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：方程式：2KClO32KCl + 3O2 注意：MnO2在该反应中是催化剂，起催化作用 加热高锰酸钾：方程式：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2C、装

8、置：加热固体制气体（加热氯酸钾的为一类）D、操作步骤：（连）查、装、定、点、收、离、熄。（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） 连接装置：先下后上，从左到右的顺序。 检查装置的气密性 ：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。 装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）固定装置 ：固定试管时，试管口应略向下倾斜；铁夹应夹在试管的中上部加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。收集气体：a、 若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集，刚排出的是空气；水排完后，应用玻璃片盖住瓶口，小心地移

9、出水槽，正放在桌面上(密度比空气大)（防止气体逸出）b、 用向上排空法。收集时导管应伸入集气瓶底部（为了排尽瓶内空气）c、 用排水法收集时，导管放在集气瓶口先将导管移出水面 再停止加热E、易错事项：a). 试管口要略微向下倾斜：防止冷凝水回流,使试管底部破裂。b). 导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。c). 用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花：防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管d). 排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。e). 实验结束后，先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。F、收集方法

10、： 排水法（不易溶于水） 向上排空法（密度比空气大）G、检验、验满检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，发现木条复燃，说明是氧气；验满：用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满。3、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的反应速率（加快或变慢），但本身的化学性质和质量在反应前后没有发生变化的物质。特点：两不变（质量、化学性质）、一改变（反应速率）注意：催化剂不能改变生成物的质量，不能决定反应的进行 催化剂不是反应物、又不是生成物催化剂仅针对某一反应，并不是所有反应的催化剂 某一反应的催化剂可能不只一种二氧化锰在一些反应中不只作催化剂，催化剂不一定就只有二氧化锰。(在过氧化氢溶液制取氧气

11、中，催化剂可以用硫酸铜溶液、氧化铁、氧化铜、红砖粉末)。（4）、反应类型：化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。可表示为：AB E （简称“多合一”）：分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。可表示为：ABAB。（简称：“一变多”）：氧化反应：物质与氧发生的化学反应。有氧气参加的反应一定属于氧化反应。氧化反应不一定是化合反应（石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质），化合反应不一定是氧化反应。 剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、食物腐烂、酒的酿造、农家肥的腐熟 共同点：都是氧化反应 都放热总结： 1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与

12、许多物质发生反应并放出大量的热。在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应。氧气便是常见的氧化剂；具有氧化性。2、物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程度，与氧气的浓度大小成正比；第一节 空气的组成练习题（1）空气的成分中，体积分数约占78%的是( )（2）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是(（3）桌子上有一个空烧杯，烧杯内( （4）（5）早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指( )（6）植物光合作用消耗空气中的(（7）空气中含量最多且

13、可制化肥的气体是(（8）下列说法正确的是( )A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B.空气中氧气的质量占21%，氮气占78%C.在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气D.空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成（9）下列关于空气的说法中，错误的是( )A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化C.若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D.按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%（10）空气的成分按体积分数计算：氮气占_，氧气占_，_占0.94%，_占0.03%，其他气体和杂质占_。澄清石灰

14、水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的_;盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_。（11）装在某容器中的空气经测定其中氮气的体积在相同条件下是10L，则该容器的容积为( )（12）最早运用天平研究化学并得出“空气是由1/5体积氧气和4/5体积的氮气组成”的科学家是( )（13）空气中供我们呼吸的气体是( )（14）下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是( )A.氧气用于炼钢 （15）下列用途，主要是利用了该物质化学性质的是( )C.用氦气填充气球 （16）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是( )（17）在生产和科学研究中，需要用一些保护气，当焊接金属时，

15、为了隔绝空气，能作为保护气的一组是A.H2、N2 B.N2、O2 C.CO2、CO D.N2、Ar（18）已知氦气是一种比氢气密度几乎大一倍的气体，在首都东亚远东会上作升空表演的“北京2000”遥控飞艇内，充的就是氦气而不是易燃易爆的氢气，这是因为使用氦气( )（19）下列关于稀有气体的叙述中不正确的是( )A.在通电时一般都能发出有色光 （20）下列对应关系错误的是( )A.氧气供人呼吸 B.二氧化碳造成酸雨C.氮气作保护气 D.稀有气体作电光源（21）下列对空气的认识不正确的是( )B.空气中氮气和氧气的体积比大约是4：1D.最早运用天平作为研究化学的工具，并得出“空气是由氧气和氮气组成的

16、”这个结论的是拉瓦锡（22）食品腐败的原因之一是因为有氧气存在而发生氧化反应。因此，吸收掉密封的食品包装盒内的氧气就可以延长食品的保质期。下列哪种物质适宜封入食品包装盒中用来吸收掉盒内的氧气，延长食品的保质期（ ）（23）西藏地区独特的高原风景早就吸引了小刚，他很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于( )B.高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感C.高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%（24）下列说法中不正确的是( )（25）下列物质中属于混合物的是( )（26）下列物质属于纯净物的是( )（27）下列物质中属于纯净物的是( )（28）下列物

17、质中，属于纯净物的是 ( )（29）下列物质中，属于纯净物的是( )（30）我们接触到的下列各组物质，都属于纯净物的是( )A.食醋、精盐 B.白酒、纯碱 C.铝合金、生铁 D.红磷、氧化铜（31）下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是( )A.空气，氧气 B.氯酸钾，氮气 C.液氧，食盐水 D.金属镁，氧化汞（32）用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的( )（33）右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是( )D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹（34）如图所示装置可用于测定空气中氧气的

18、含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法不正确的是( )A.实验时红磷一定要过量 第二节 氧气的性质和用途、下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（）、氧气易溶于水 、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大、在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体、在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是( ) AO2 BN2 CC02 D空气3、下列变化不属于缓慢氧化的是 （ ） A、甲烷燃烧 B、酒的酿造 C、食物腐烂 D、动植物呼吸4、下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是 ( )A镁条 B红磷 C木炭 D硫磺

19、5、将燃着的火柴a、b分别放入下图两个集气瓶，出现的现象是( )Aa熄灭、b变旺 Ba更旺、b熄灭 Ca、b都变旺 Da、b都熄灭6、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ）A、铁丝 B、木炭 、白磷 .D、硫粉7、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ） A、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射8、某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是（） A红磷 B木炭 C铁丝 D硫磺9、下列关于氧气的说法正确的是 （ ） A氧气能支持燃烧，可作燃料 B氧气能跟所有物质发

20、生氧化反应 C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃0、下列说法正确的是（）A有氧气参加的反应都是化合反应B化合反应一定是氧化反应C化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物D不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应11.为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层红色物质，该物质是 （ ）12.能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是 （ ）13.空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是 （14.氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述

21、中，错误的是 （ ）D.具有氧化性，是一种常用的氧化剂15.空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）A.空气中含量最多的是氧元素B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的15C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好16. 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 （ ）A木炭 B铁丝 C氢气 D红磷17.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应。如：硫氧气二氧化硫；白磷氧气五氧化二磷；铁氧气四氧化三铁。关于上述三个反应的叙述中不正确的是 （ ）A都需要点燃 B都生成氧化物

22、C都属于化合反应 D都是非金属跟氧气反应18.要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷9、有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体，按下表做实验，请根据现象判断A、B、C、D四种气体分别是以上哪种气体，把答案写在表格的最后一栏“你的判断”里。气体气味颜色伸入燃着的木条倒入澄清石灰水你的判断A无无熄灭无变化B无无仍燃烧，无明显变化无变化C无无熄灭变浑浊D无无仍燃烧，且燃烧更旺无变化20、自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：空气中

23、的N2在放电条件下与O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HN03)和一氧化氮；生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。 请填写下列空白： (1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是(填序号)。 (2)写出二氧化氮与水反应的文字表达式：。 (3)“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是_。21、有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体C；D是一种无色

24、气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D个是什么物质。请把答案填在空格内。A是_；B是_；C是_；D是_。你能用符号把它们表示出来吗？试试看：A是_；B是_；C是_；D是_。第三节 氧气的制取制取氧气及常见问题汇总制取氧气实验室制取氧气三种方法的比较过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气药品状态过氧化氢（H2O2）溶液、二氧化锰MnO2黑色固体，不溶于水氯酸钾KClO3白色晶体 、二氧化锰高锰酸钾KMnO4紫黑色晶体反应条件常温下，二氧化锰作催化剂加热，二氧化锰作催化剂加热反应原理过氧化氢 二氧化锰水 + 氧气H2O2 二氧化锰H2O + O2氯酸钾 氯化钾 +

25、氧气KClO3KCl + O2高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2气体发生装置固液不加热型固固加热型 固固加热型收集装置 1、向上排空气法（密度比空气大） 2、排水法（不易溶于水）2、实验步骤：实验步骤注意事项查：检查装置气密性先将导管一端浸入水中，再用两手紧握容器外壁，若有气泡冒出，则证明装置气密性良好装：将药品装入试管药品要斜铺在试管底部，便于均匀加热定：把试管固定在铁架台上铁夹夹在距试管口13处点：点燃酒精灯，先预热，再对准药品的部位集中加热。先让试管均匀受热，防止试管因受热不均而破裂，然后对准药品部位用外焰加热收：收集气体若用向上排空气法

26、收集气体时，导管应伸入到集气瓶底部离：收集完毕，将导管撤离水槽。熄：熄灭酒精灯3、收集方法：（1）排水法（氧气不易溶于水）（2）向上排空气法（氧气密度比空气大）4、检验方法：将带火星的木条深入到集气瓶中，若木条复燃说明是氧气5、验满方法：（1）用排水法收集时，如果集气瓶口有大气泡冒出时说明收集满（2）向上排空气法，用带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃证明集满。6、放置方法：盖上玻璃片并正放7、操作注意事项a.试管口应略向下倾斜（防止冷凝的水倒流到试管底部，使试管炸裂）b.导管伸入试管内不宜太长（便于气体排出）c.用排水法收集时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集d.停止反应，应先把导管从水槽中撤

27、出，再熄灭酒精灯。防止水槽中水倒流，使试管炸裂e.若用高锰酸钾制氧气，试管口要放一团棉花（防止高锰酸钾粉末堵塞导管）二、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒），催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。特点：一变二不变解疑：“一变”能改变（加快或减慢）化学反应速率“二不变”一是化学反应前后本身的质量不变，二是化学反应前后本身的化学性质没有变化.催化剂只改变化学反应速率，而不能使不发生化学反应的物质相互起反应，也不能增加生成物的产量，另外，不同的催化剂只能各自改变特定类型的化学反应速率，并不能改变所有类型的化学反应

28、速率。三、问题全解1、怎样检查装置的气密性？答：安装完毕，为防止装置漏气，使用前应检查装置的气密性，方法是：先将反应装置中的导管一端浸入水里，用手掌紧贴反应容器的外壁，如果装置不漏气，容器里的气体受热膨胀导管口就有气泡逸出；容器冷却后，又会有水升到导管内形成一段水柱；若装置漏气，则不会有气泡冒出。2、常见的几种收集气体的方法是什么？答：常见的收集气体的方法分为两大类：（1）排水集气法：它适用于难溶或微溶于水的气体的收集。操作时要注意：集气瓶中要将水注满，不得有气泡，否则收集的气体不纯，导管不要伸入集气瓶内太长，以免收集满气体后，集气瓶不容易从水槽中拿出，甚至使气体跑掉。从导管中刚刚冒出的气泡不

29、要收集，它们可能是发生器中残留的空气。排水法收集的气体中都含有水蒸气。（2）排空气取气法：适用于密度与空气相差较大的气体，例如二氧化碳、氢气等。由于气体密度的不同又分为：向上排空气法：收集密度大于空气的气体。向下排空气法：收集密度小于空气的气体。操作时要注意：应将导管伸入到集气瓶底部，以使集气瓶中的空气顺利地完全排出，收集到较纯的气体，同时集气瓶口应用玻璃片盖住，无论用哪种方法收集好的气体，在放置时要用玻璃片盖严集气瓶，密度大于空气的气体，集气瓶应正放；密度小于空气的气体，集气瓶应该倒放，以免气体逸散。3、 利用固体加热制取氧气，试管口为什么要略向下倾斜？ 答：目的是防止加热时药品所含的水分变

30、成水蒸汽，到试管口冷凝成水滴到流，使试管炸裂。4、 反应物全是固体物质并且加热制取气体时， 试管口都要略向下倾斜吗？ 答：对！目的是防止加热时药品所含的水分变成水蒸汽，到试管口冷凝成水滴到流，使试管炸裂。 5、实验前，为什么要先给试管预热？ 答：为了使试管底部均匀受热，防止破裂。 6、伸入试管中的导气管为什么刚刚露出橡皮塞即可呢？ 答：导气管赤长，不利于气体导出。 7、加热高锰酸钾制取氧气，试管口为什么要放一团棉花？ 答：防止加热时，高锰酸钾颗粒随气流进入导气管。 8、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，试管口为何不放一团棉花？ 答：氯酸钾是一种强氧化剂，加热时不能混入易燃物质，否则会引起爆炸

31、。 9、用排水法收集氧气刚开始出现气泡时，为什么不能立即收集？ 答：刚开始出现的气泡中，混有空气，此时氧气不纯净。 10、实验完毕为什么先把导气管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯呢？ 答：如果先熄灭酒精灯，试管中的温度降低，压强减小，水沿着导气管进入试管，使试管炸裂。 11、检验氧气为什么用带火星的木条以及检验氧气时要伸入瓶内，验满时却放在瓶口呢？ 答：氧气具有支持燃烧的化学性质，能使带火星的木条复燃，所以用带火星的木条检验；检验氧气时伸入瓶内是因为集气瓶内不一定盛满氧气；验满时只有放在瓶口，观察木条是否复燃才能确定是否收集满。 12、如果用高锰酸钾和氯酸钾混合加热制氧气，能否加快氯酸钾的分解速率

32、？ 答：能！高锰酸钾在加热过程中，分解后的产物中的二氧化锰，可以加为氯酸钾分解的催化剂。 13、用高锰酸钾和氯酸钾混合加热制氧气，高锰酸钾是催化剂吗？ 答：不是！催化剂包括三个条件：一变，二不变。即改变化学反应的速率；本身的质量不变；化学性质不变。高锰酸钾化学性质发生改变，生成了新物质，因此它不是该反应的催化剂，只有高锰酸钾在较低的温度下首先分解，生成的二氧化锰起了催化作用。 14、怎样记忆制取氧气七步骤？ 答：可以用要点记忆法，每项只记一个字。即查（检查装置的气密性）、装（装入药品）、定（固定在铁架台上）、点（点燃酒精灯加热）、收（等气泡均匀连续出现时收集气体）、移（实验完毕先从水槽中移出导

33、气管）、熄（最后熄灭酒精灯）。查、装、定、点、收、移、熄，这话听起来像“茶庄定点收利息”，用谐音记忆法，比较容易记住。练习题：1、 选择题1下列物质中含有氧气的是（ ）。A二氧化锰B氯酸钾C空气D氧化镁2下列变化中属于分解反应的是（ ）。A分离液态空气制氧气B加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C蜡烛燃烧D粗盐提纯3检验氧气的方法是（ ）。A用火柴去点B用带火星木条接近气体C用鼻子去嗅气味D用天平称量4工业上制取大量氧气的方法是（ ）。A加热氯酸钾B加热高锰酸钾C分离液态空气D加热二氧化锰5催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）。A加快化学反应速率B使生成物质量增加C改变化学反应速率D减慢化学反应速率6在

34、现行初中化学课本中，如图装置常用于制取（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D均不能7将一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热反应后，剩余固体的质量（ ）A大于原混合物的质量B小于原混合物的质量C大于或等于原混合物的质量D小于或等于原混合物的质量8. 下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的是（）A、H2O2 B、MnO2 C、Fe2O3 D、KClO39.小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（）A用KMnO4粉末制取O2 B用KClO3和MnO2制取O2C用Zn和稀硫酸制取H2D用石灰石和稀盐酸制取CO210.图所示的装置，其中收集氧气时可选用（ ）A.和 B.和 C.和

35、 D.和1、下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的是（ ）A、H2O2 B、MnO2 C、Fe2O3 D、KClO32、 填空题1.有一瓶用排水法收集好的无色气体，如图所示方法进行暂时存放。据此，请你判断与这种气体相关的物理性质除颜色、状态外，还有：_；_。2.根据图所示装置，完成下列问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_，b_。（2）实验室欲制取并收集氧气，应选用装置_和装置_或装置_连接；或选用装置_和装置_或装置_连接（填装置编号）。制取氧气反应的文字表达式为_；_。如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_。3. 在实验室制取某种气体时，

36、该气体既能用排水集气法收集，又能用向上排空气法收集。由此可肯定该气体的物理性质中有：（1）_，（2）_。“油气炸弹”，这种炸弹炸时首先释放出大量可燃性气体，然后可将可燃性气体引燃，这时躺在防护工事里的人即使未被炸死，也会因窒息而死亡，其原因是_。5.氧气的收集方法有：_法；_法6.下图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图。(1)写出有标号的仪器名称：_，_，_，_。(2)改正图中的错误：_。_。_。_。_。7.如图所示：(1)写出两种仪器的名称：_,_。(2)实验室室制取氧气，应将气体发生装置_和收集装置_（只填排空气法）连接（填字母代号）。单元测试题一 选择题：1、下列物质中属于纯净物的是（

37、 ）2、氧气是一种化学性质较活泼的气体，能与许多物质反应。下列物质在足量氧气中燃烧生成物的表述中，错误的一项是（ ）选 项ABCD物 质硫铁木炭红磷在氧气中燃烧的产物二氧化硫三氧化二铁二氧化碳五氧化二磷3、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。造成这些城市污染的原因之一可能是（ ）4. (08·浙江温州)右图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是（） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体5、氧气是我们身边离不开的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（ ）A.氧气能提供呼吸B.氧气具有可然性 C.氧气具有助燃性 D.氧气性质较活泼。6、澄清石灰

38、水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”，这是因为空气中含有（ ）7、标准状况下,空气密度为1.293g/L，氧气密度是1.429/L，则空气中氧气质量分数是（ ）8、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是（ ）9、下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是（）氧化铜+二氧化碳+水 B.镁+氧气氧化镁 .酒精+氧气二氧化碳+水 D.铁+氧气四氧化三铁10、下列变化中，不属于分解反应的是 ( )11、医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（ ）abA.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸入氧气的输料管C.使用该装置用来观察是

39、否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧气输出的速率12、用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（ ）13、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是（ ）向上排空气法；向下排空气法；排水法。A.或B.或C.或D.均可14、已知化学反应：氯酸钾氯化钾氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是（ ）二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数 0 0时间0 时间时间时间ABC D15、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是（ ）C.天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水二 填充题：16、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。酒精具有可燃性常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。根据以上叙述，可归纳出：酒精的物理性质是；发生的物理变化是；化学性质是；发生的化学变化是。17、物质变化的分类。将化学变化、物理变化、化合反应、氧化反应、分解反应、燃烧、缓慢氧化等概念填写在下列概念图相应的空格内，举例用符号表达式表