七年级语文上册 第20课《天上的街市》同步练习

1、.20 天上的街市积累运用1.以下加点字的注音全部正确的一项为哪一项 A.缥缈pio 闲游xián 明星xng B.灯笼1Óng 此刻kè 珍奇zhnC.模糊mú 物品pn 不甚shèngD.陈列chéng 流星liú 宽广kun2.以下诗句中有错别字的一项为哪一项 A.我想那漂缈的空中,/定然有美丽的街市。 B.不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走。 C.我想他们此刻,/定然在天街闲游。 D.你看,那浅浅的天河,/定然是不甚宽广。3.以下诗句运用了联想的手法的一项为哪一项 A.街市上陈列的一些物品,/定然是世上没有的珍

2、奇。B.远远的街灯明了,/好似闪着无数的明星。C.不信,请看那朵流星。D.那隔着河的牛郎织女,/定可以骑着牛儿来往。4.将“言谈“德行“美貌三个词语分别填入下面括号中。德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：少年,我爱你的 壮年,我爱你的 老年,我爱你的 这首诗形象地写出了人生成长的经历:由外表到内心的成熟与完美。5.按要求补写。 一位同学说:“我们不爱写作文,这和作文题目陈旧有很大关系。一些题目, A ，真怕到了大学,还要写。难怪有的同学说,我们老师像祥林嫂一样,就会讲阿毛的故事。其实,作文题目本身并不错, B (1) 根据前后句的关系,在A处补写一组语句,写在下面。(2) 在B处补写一个运用比

3、喻和反问的修辞手法的句子,写在下面。综合探究6.学完本文后,班里开展了以“我与现代诗为主题的活动,请你参与并完成以下任务。 1【推荐诗歌】班里开展“我最喜欢的现代诗推荐活动,根据以下诗歌内容,写出推荐理由。只要明天还在汪国真只要春天还在我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在 只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 2【理解诗人】阅读下面的材料,答复以下问题。 1942年,郭沫假设的历史剧代表作?屈原?在山城重庆公演。在此剧上演三四次后的一个晚上他与扮演屈原侍女婵娟的张瑞芳在后台谈起了第五幕第一场中婵娟满怀

4、愤懣痛斥背叛老师的宋玉的一句台词:宋玉,我特别地恨你,你辜负了先生的教训,你是没有骨气的文人!郭沫假设说:“在台下听起来,这话总觉得有点不够味。似乎可以在没有骨气的下面再加上无耻的三个字。张瑞芳站起来,学着舞台上的动作和语气表演了一番,最后摇头道:“好似还是不大够味儿!正在一旁化装的张逸生剧中钓者的扮演者插话说:“你是不如改成你这,你这没有骨气的文人!那就够味了。郭沫假设听了大受启发,觉得这一个字改得非常恰当。同年5月30日,郭沫假设在?瓦石札记·一字之师?一文中还特地记载了这段修改佳话,附在剧本之后。从这那么材料中,可以看出郭沫假设怎样的创作态度?请你从语言表达的角度谈谈将“你是改

5、为“你这的好处。 3【诗歌朗读】在活动中,班级准备举办一次诗歌朗读会。但班里有些同学认为举办朗读会耽误时间,对学习没有好处,因此不想参加。假如让去劝说,你会怎么说?阅读提升阅读下面的诗歌,完成题目星徐 慧 夜色覆盖着枇杷山头,树叶在风中瑟瑟颤抖；数不清的明灯装饰着山城，像晴朗的夏夜里满天星斗嘉陵江里航标灯组成银河，“双鱼星座在河中遨游；成渝路上车灯奔驰而过，是无家可归的流星在走； 这里有年轻莫俊的“猎户, 那边是聪明美丽的“仙后;火星在电视塔上闪着红光，金星把广场照得亮如白昼是谁用他神奇的双手,安排了这完美的地上宇宙？山城的灯火通宵不灭, 哪怕这冬夜里风紧云厚。夜色覆盖着枇杷山头,心儿和树叶一

6、起颤抖; 我们不也是地上的星座吗我是“织女,你是“牵牛 7.本诗中,诗人是如何进展联想的?3分8. 这首诗中引用牛郎和织女的故事,有什么作用?3分 9.读完全诗,谈谈诗歌的题目“星有什么喻义。4分片段写作 10.在本课中,诗人运用联想和想象的手法描绘出幅美丽的天街图景。请你发挥联想和想象,描绘你心目中的天街景象。参考答案及解析1.解析A B项,“笼应读“long;C项,“模应读“mÓ，“甚应读“shèn;D项,“陈应读“chén。2.解析A “漂缈应为“缥缈3.解析B 联想,就是由一事物想到与之相关的另一事物的心理过程。它突出相关性,被联想到的事物一定与作者的见闻

7、相关,一般可分为相似联想、比较联想、比照联想和因果联想等。4.美貌 言谈 德行5.例如:1小学写,初中写,高中写 2但是,就像一种好食品,让你一日三餐去吃它,难道你能不倒胃口吗?6.1例如:诗歌洋溢着对生命的热爱之情,催人奋进。就算人生的旅途中困难重重,我们也要积极进取,不被暂时的困难吓倒,心中要对将来充满憧憬,坚决战胜困难的信念。2郭沫假设对文学创作一丝不苟,精益求精。 从语气的角度来说,“你是没有骨气的文人只是单纯的陈述,缺乏强烈的感情色彩;而改为“你这没有骨气的文人,就像是指着宋玉的鼻子痛骂他一样,比一般的陈述句感情强烈。 3例如:诗歌语言优美,节奏鲜明,多读诗歌可以丰富我们的语言积累,

8、进步我们的审美情趣。同时,多参加课外活动,劳逸结合,才能更好地学习啊!7.从“灯联想到“星,再由“星联想到“人。8.在诗中,“牛郎织女是当今时代聪明勤劳的人民的化身,他们通过自身的努力,过上了幸福美妙的生活。表达了诗人的赞美之情和自豪之感。9.以星喻灯山城数不清的明灯;以星喻人山城勤劳的人民。10.例如:天上的街市非常美丽,到处繁华华美。商品琳琅满目,街上人来人往。你看,孙悟空在大声叫卖自己培养出的新品种猴桃,太上老君也在街上推销仙丹呢!要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的

9、语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而