重点中学招生语文试卷

1、九年级模拟考试语文试卷【考生须知】1全卷共四大题，22小题，满分为150分（其中卷面5分）。考试时间为120分钟。2各题的答案必须用圆珠笔、钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。一、知识与积累。（31分）1、下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）对于一个喜欢舞文弄默的人来说，江南在我的映象中自古以来总是温顺与歉和的，尤其是苏州，这座有着上千年历史的文化古城，在我的眼里，小桥流水、昆曲评弹便成了她最好的诠释和代表。随着时代的发展、社会的进步，时代的变迁，苏州又多了一份雍荣华丽，让人惊叹她的富庶。错别字正确字2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）A.面对

2、那一座座从地下突兀而起的山柱，你必定会臣服于大自然的鬼斧神工。B.最后一个隧洞竣工以后，这条耗资巨大、历时两年多的南北交通大动脉豁然贯通。C.邓稼先是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是八面玲珑的人。D.网上信息良莠不齐，鱼龙混杂，学生容易受到有害信息的影响。3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）A几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。B在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。C据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵

3、容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。D2014年热播的咱们结婚吧，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。4.古诗文默写。（两题，选择其中一题作答，其他各题必答，共10分） ，老大徒伤悲。长歌行士不可以不弘毅， 。 （论语·泰伯）子曰：“里仁为美， ，焉得知？” （论语里仁） ，坐看云起时。（王维终南别业） ，再而衰，三而竭。 （曹刿论战）黑云压城城欲摧， 。 （李贺雁门太守行）  ，谁怕？一蓑烟雨仍平生。 （ 苏轼 定风波） &#

4、160;          ，有容乃大；             ，无欲则刚。   （林则徐对联）红楼梦诗云:“质本洁来还洁去，不教污淖陷泥中。”爱莲说中意思与之相近的句子是：     ， 。 （周敦颐爱莲说）5.名著阅读。（5分）被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著是 。 （1分） 【A】骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不

5、倒嗓子。此处的【A】是 。（填人名或称呼） （1分）“ 一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他”语出名著 （1分）下列水浒传中的人物表述有误的一项是（ ）（2分）A.“头戴一顶遮阳毡帽，生得七尺五六身材，面庞老大一搭青记，腮边微露些少赤须。”这汉子是杨志。B.“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”这写的是李逵。C.“生得一双杏眼，落腮胡须，身长八尺，相貌堂堂。行踪不定，道术惊天，有偷天换日之力，好像神龙入云，见首不见尾。”他就是时迁。D.“似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条

6、茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。”这写的是吴用。6.生活与实践。（6分）金钱是什么？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸.”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。”在日常的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也都离不开钱。但是作为中学生的我们，对于金钱了解多少呢？我校将要举行以“金钱，我们共同面对的话题”为主题的综合性学习活动，请你来参与。（1）通过对本校学生2015年12月的生活开支情况的调查，整理后列出下面的表格。生活总开支买资料订刊零食娱乐送礼30元以下65%25%5%5%/3060元50%15%20%10%5%60100元35%10%25%15

7、%15%100元以上20%5%35%30%20%阅读表格后，针对表格反应的趋势，你得到了什么结论？（至少写两条）                          。                &

8、#160;          。（2）其实金钱也不是万能的，他能买到很多东西，但很多东西也绝对不是可以用金钱买到的。请你结合上表并联系生活实际，针对你班上出现的这种况的同学给他们一点建议，让他们知道应如何利用金钱的价值。答：                       

9、                           。（3）请认真观察下边的漫画，然后用一句简洁的话给漫画拟一个标题。（要求：不超过10个字，所拟标题一定要起到醒目和警示的作用）。（2分） 答： 。二、现代文阅读。（31分）（一）悠长的铃声 （16分）毕淑敏雨天，是城市的忌日。  花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车

10、。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。    只要铃声响着，我就不

11、该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。  放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。  我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。  上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭

12、恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上”他又踌躇了，“我

13、只是想告诉你 唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。    “你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”（选文有改动）7、联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（3分）8、本文语言形象、传神，按要求赏析。 （5分）（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（

14、2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。9、读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。   （4分）10、从下面两题中任选一题进行回答。 （4分）（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。我选     题，          

15、                   。（二）读书如熬粥（15分）                  赵 畅我的母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧出好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”是的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。

16、米好，粥就好。粥拼的是米，是米本身，是那种不加附加值的实力与质地。有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保持营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还得有耐心，须持续。一锅好粥，少说也得熬上个把小时。熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗?是啊，读书之法，贵在选择。要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久弥新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读垃圾书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分

17、有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制 ，是知识和思想贫乏的表现。”略萨对阅读经典的真谛作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不 慌不忙，细细咀嚼。读书 是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你 打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光 无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一

18、个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须耐得寂寞，甘守孤独。从某种意义上说,阅读是一种孤独,它更适合于“独啜”。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有目标追求。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。赵元任的夫人杨步伟回忆说：“那时在德国的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪两个是宁国府门前的一对石狮子”。意思是说，他们对读书对学问颇有定力。这种咬定目

19、标、坚持不懈的定力，值得每个读书人学习。读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。胡耀邦同志曾说过一句话：“你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。”可不是吗?时间挤挤总是有的，就看你舍不舍得少打点扑克和麻将了。读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读。 这样读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。11.作者在文中阐述的主要观点是什么？（3分）12.第段中画波浪线的句子在文中有什么作用？（3分）13.文章第段的顺序能否调换？为什么？（3分）14.第段划横线的句子运用了

20、什么论证方法？有何作用？（3分）15.选出下列与原文有关的名言和事例中，不能作为本文论据的一项，并说名理由。（3分）A.陶渊明读书“不求甚解”，只求会意，却从中获得了精神的愉悦。B.宋濂从幼时起即酷爱读书，经数十年寒窗苦读，终成学识渊博的大学士。C.香菱听从黛玉教导，用心阅读了王维、李白、杜甫等大家的诗集。D.培根曾在谈读书一文中风趣地说：“不常读书者须欺世有术，使能无知而显有知。我选（ ）理由：     。三古诗文阅读。（23分）（一）古诗欣赏。(6分)长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声

21、。16.找出词中表达主旨的句子。(2分)答：                                                

22、  。17.词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。(4分)答：                                          

23、          。（二）文言文阅读。（17分）食 喻国朝尚书刘南垣公，告老家居。有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美耘，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳！”直指谕其训，后不敢以盘飧责人。【注释

24、】刘南垣公：指曾任明朝尚书的刘麟。直指使：官职名。属吏：部下。款：款待。箸：筷子。飧(sn)：本指晚饭，这里指饭食。18.解释下列句子中加点词语。（4分）(1)俟其来款之(            )        (2)无人治具  (         )(3)自朝过午  (    

25、0;        )        (4)直指谕其训(          )19.下列对文章理解不正确的一项是(    )（3分）A.刘南垣公曾在朝中担任尚书，后告老还乡，当他听说自己的一个学生做官以后常因饭菜不合口味而责难部下时，他就出面开导，让其知错而改。B.直指使食甘餍肥、挑剔饮食是因为他没有挨过饿，刘南垣公让他饿了一个上午，才拿出粗食给他吃，他照样吃得很香甜

26、。C.本文人物描写非常精彩，运用语言、动作、神态、心理等手法，寥寥几笔就将刘南垣公的老成持重、直指使的年少轻狂刻画得栩栩如生。D.这篇文章启示我们，从来没有吃过苦的年轻人，应该有意识地把自己放在艰苦的环境里锻炼，这样有利于提升自己的道德素养。20.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)以饮食苛求属吏，郡县患之。译 文：                       

27、                                      。  (2)饥时易为食，饱时难为味，时使然耳！译 文：      

28、0;                                                  

29、60; 。21.请用简洁的语言说说刘麟教育学生的过程及结果，并对他的教育方法进行评价。（6分）过程：              。 结果：                     。评价：       

30、;                。四、心灵的抒写。（60分）22中华传统文化博大精深，源远流长，我们每一位同学都应该去认真学习，理解，感悟并践行。下面是我们生活或学习中常常听说的一些名言警句。请选择其中的一条或几条立意，联系生活实际，写一篇文章。题目可以自拟。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(论语·雍也)饱食终日，无所用心，难矣哉！(论语·阳货)坐这山，望那山，一事无成。(曾国藩家书）用志不分，乃凝于神。庄子·达生素其位

31、而行，不愿乎其外。(中庸)要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；凡涉及真实的人名须用A、B、C等字母代替。模拟考试答题卷【考生须知】 学校 -姓名 考号 学号 密 封 线 (答题请不要超过密封线) 1全卷共四大题，22小题，满分为150分（其中卷面5分）。考试时间为120分钟。2各题的答案必须用圆珠笔、钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。一、知识与积累。（31分）1（4分）错别字 正确字 2（ ）（3分） 3（ ）（3分）4.古诗文默写。（两题，选择其中一题作答，其他各题必答，共10分）        

32、;                       5.名著阅读。（5分） （1分） 。（填人名或称呼） （1分） （1分） （ ）（2分）6.生活与实践。（6分）（1）                       

33、;   。                         。（2）答：                       &

34、#160;                  。（3）答： 。（2分）二、现代文阅读。（31分）7答： 。（3分）8（1） 。（2分）（2）答： 。（3分）9答： 。 （4分）10、我选      题，                 &#

35、160;             。（4分）11. 答： 。（3分）12. 答： 。（3分）13. 答： 。（3分）14. 答： 。（分）15.我选（ ）理由：      。（3分）三古诗文阅读。（23分）16. 答：                     

36、                        。 (2分)17. 答： 。 (4分)18. (1) (             )        (2) (  

37、0;      )(3) (              )        (4) (        ) （4分）19. (    )（3分）20. (1)译 文：            &#

38、160;                                          。 （2分） (2)译 文：      

39、;                                                。（2分）21过程： 

40、             。（2分）结果：                        。（2分）评价：                &

41、#160;      。（2分）四、心灵的抒写。（60分）参考答案一、知识与积累。（32分）1、 错别字错别字默映歉荣正确字墨印谦容2.D 3.AB句成分残缺，应在“优质资源”后加“的行为”。C句两个分句主语不同，关联词与主语关系不正确。D句“包括”与“由组成”句式杂糅。4.古诗文默写。（10分）少壮不努力 任重而道远 择不处仁行到水穷处 一鼓作气 甲光向日金鳞开 竹杖芒鞋轻胜马 海纳百川 壁立千仞出淤泥而不染， 濯清涟而不妖5.名著导读。（6分） 史记 （1分） 一丈青大娘/何满子的奶奶 （1分） 老人与海 （1分） C ( 3分 )6.生活与实践。（6分）（1）结论：在事关学习的两项中，生活总开支越大，用于购买资料和报刊的开支越少。 在其它三项中，生活总开支越大，用于购买零食、娱乐消费、请客送礼的钱越多。（2）示例：同学们金钱可以买到钟表，但买不到时间；金钱可以买到书本，但买不到智慧。我们应该合理利用金钱的价值，那些家庭比较富裕的同学，可以节省零食和娱乐方面的开支，从而帮助经济困难的同学，或为班集体做一些有益的事情。（3）贪欲人生的陷阱。（意思对即可）二现代文阅读。（31分）（一）（16分）7、打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。8.（1）打铃的师傅用