湖北荆州2021年中考语文模拟题及答案（4）

1、湖北荆州2021年中考语文模拟题及答案4试题预览：九年级语文模拟试题实验中学一、24分积累与运用1.2分根据拼音将汉字写在田字格中。毛骨sng 然 一poacute;u 黄土 苦心孤yigrave; shigrave; 才放旷2.2分仿照画线句子，选择一种传统文化形式如锣鼓、秧歌、风筝、书法等，为横线处补写句子。中华民族优秀的文化，积淀着长远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ，传扬在诗词浪漫的意境里3.2分微型语段阅读。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带

2、壳切开，是一种，那是席间待客的方法。平常食用，一般都是敲破空头用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做朱砂豆腐，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！高邮咸蛋的特点是什么？画线句筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。吱字能否去掉？为什么？4.2分 根据以下描写指出相应的人物和作者。他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵 尸 ,骷髅上绷着一层枯黄的干皮。( )笔下的( )哦! 叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧 好似起风了,挺冷 ( )笔下的( )5.8分综合性学习。栀子飘香，榴花明艳在充满活力的初夏时节，为了营

3、造校园的文化气氛，增添人文气息，学校将展开书香满校园的主题活动。2分请你为这一活动拟一条标语。3分请为你所在的班级设计一份开展读书报告会的活动方案。3分阅读下面材料，按要求答题。我们的?语文课程标准?也向中学生推荐了几十本经典必读书目，仅初中三年就有吴承恩的?西游记?，马克bull;吐温的?汤姆索亚历险记?，奥斯特洛夫斯基的?钢铁是怎样炼成的?，斯威夫特的?格列佛游记?等。以江苏常州市的中考为例，自2004年每年的中考都把名著题作为必考的题型。现实的情况是：我们常常看到如今许多中小学生的经典阅读只停留在对绘画中国古典名著改编的影视作品。同时，肆意改编经典的现象也非常普遍，?西游记?被lsquo

4、;大话rsquo;，?三国?被lsquo;水煮rsquo;。请针对材料中所存在的现实情况，请你联络自己阅读文学经典的体验从下面题目中任选一题阐述。题一 举例说明阅读文学经典对我成长的意义题二 浅俗化的经典阅读给我们带来的不良后果我选择题 答复：6.8分将下面空缺的古诗文名句填写完好。走进古典诗文，走进古典的情怀。晨兴理荒秽， ，这是躬耕田园的欢愉；剪不断，理还乱，是离愁。 ，这是伤别故国的忧愁。苍颜白发， ，太守醉也，这是寄情山水的乐趣；过尽千帆皆不是 ，思念在凝望里更加缠绵。了却君王天下事， ，壮志在梦境中更加惆怅； ，再而衰，三而竭是以弱胜强的决策； ，奉命于危难之间是鞠躬尽瘁的情怀。 但

5、愿人长久， 是望月怀人的豁达二、12分古诗文阅读。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。72分诗中可以突出表达诗人情感的一个词语是：_。82分几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥这两句是如何表现初春的特点的?请作详细分析。?满井游记?廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空旷，假设脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之梘面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽

6、未盛，泉而茗者，M而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步那么汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外来始无春，而城居者未之知也。9选出加点词词义一样的一项 ( )A冻风时作 于时冰皮始解B呷浪之鳞 鳞浪层层C于时冰皮始解 始知郊田之外D欲出不得 偕数友出东直10选出加点词词义不一样的一项( )A娟然如拭 悠然自得B游人虽未盛 风力虽劲C未之知也 曝沙之鸟D泉而茗者 红装而蹇者11. 翻译下面的句子。始知郊田之外未始天春，而城居者未之知也12.两那么诗文在在内容上有何异同，请略做赏析说明。三、10分议论文阅读吵、炒、抄、躁端文吵、炒、抄、躁，可以说是

7、时下社会的一种流行病。吵。但凡公众场合，在公交车上，在商场、饭店，在婚庆宴会，在公园、游戏场所，总有人大声喧哗，让周边的人不得安宁，好似是在比谁的分贝高。就是在影剧院、公交车上打，也直着喉咙吼叫。这还只是吵的一种。另一种就是吵架，邻居之间、乘客之间、路人之间，为一点小摩擦互不相让吵了起来，什么脏话、粗话都骂得出口，有的还开展到手打脚踢，不该出手乱出手。炒。时下流行炒作，既炒商品又炒人，以炒来吸引眼球，把保健品炒成包医百病的灵丹妙药，把大路货炒成顶级品牌，把代用品炒得胜过正宗货一些名人也是炒出来的，有的互相炒作，有的自我炒作，有的委托媒体炒作。有些事情本来子虚乌有，到了炒作者手里，吹得天花乱坠。

8、每年揭露的诸多假新闻，就是炒手们的杰作。有些贪官头上的光环，也是炒出来的。躁。吵、炒、抄三种病症的一个共同病因，是躁，就是人们心情急躁，情意淡薄，急功近利，不再注意修身养性，礼义廉耻。生活在下层的人想快速浮升，腰缠万贯的想成为亿万富翁，有点文化的想成为文人、名人，有顶乌纱帽的想迅速换顶而又不愿多花力气，长时间去磨练、拼搏。连有些名牌高等学府也不能与世俗保持间隔 ，甘守寂寞做学问、培养人才，而是急躁到借光演艺界、体育界的名人来装潢门面，不亦可悲乎。何时把这四种病治好了，社会风气才会有所改变。13.2分本文的标题有何特色？试说说你的看法。14.2分请分别说说吵、炒、抄、躁在文中的详细含义。15.2

9、分作者从吵、炒、抄、躁中阐述的什么观点。16.2分文章讲述冯志先生的故事有何目的？17.2分语言可以反映人的内心世界。下面的文字反映了说话者怎样的心理？结合端文的文章说说你判断的理由。中国古代有句话，上士忘名，将名利彻底淡忘；中士立名，靠自己的成就把名立起来；下士窃名，自己不行就窃取人家的。我做不到上士，因为我做不到忘名的地步，但是决不会为了立名而去窃名。四、12分散文阅读桐花声里燕子飞郑小琼院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才

10、像一个姗姗来迟的女子一样，渐渐从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难

11、忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。 在故土，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，

12、我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有答复母亲，只是在 中问她梧桐树上的燕子们可好。昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故土井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？18.2分在我的故土，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？19.2分细读全文，说说我和燕子有何相似之处，为何作者说我何尝不是一只奔波的燕子？20.2分请从修辞的角度分析下面语句的妙处。春风又吹过了几天，那些树早已盛

13、装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，渐渐从闺房里探出头来。21.3分画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？22.3分最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果。五、12分小说阅读名字像糖一样文玉立教高三的数学课，她的美丽常常分散了同学们的注意力。她白晰面颊上的大眼睛，朦胧如诗，清亮如水，讲课的声音温顺而缠绵，加上她爱穿青春牛仔装，给人的感觉，靓！她喜欢用启发式和讨论式教学，爱提问，提问到谁，谁就觉得很荣耀，尽管常常被她问得张口结舌。刘畅！文玉立总爱提问一个叫刘畅的男孩儿。她和刘畅进展讨论式的对话，显得很耐心，很亲近。提问刘畅的次数多人，就渐渐让其他同学有

14、些不满和嫉妒。她偏爱刘畅！做作业的时候，她总是在刘畅的课桌旁伫立，静静地看着他写字，看他考虑问题，看得刘畅也很不好意思，抬起头，和文教师的目光撞击在一起，于是她便嫣然一笑，显得更美丽动人。操闲心的同学开始挤眉弄眼，开始产生想法：不正经！刘畅！文玉立又在叫刘畅的名字。所有的目光都集中在刘畅的身上，像一束毛扎扎的刺儿。刘畅正扒在桌子上打瞌睡。刘畅！她又在叫刘畅的名字，没有因为刘畅打瞌睡而着急，声音仍然很温顺。睡眼惺忪的刘畅抬起头，他答复不上来文教师提出的问题。教师耐心地给他讲解着同学们交头接耳地议论着她仍然耐心地温顺地讲解着之后，每当叫起刘畅的名字，教室里就哄然大笑，笑得刘畅丈二和尚摸不着头脑。学

15、校里开始传播桃色新闻，教师和刘畅搞对象了！教室里还有了文玉立和刘畅的漫画文玉立好似并没有在意，好似什么事情也没有发生过。刘畅！她又在提问心神不安的刘畅了。刘畅站起来有些急：别叫了！我不叫刘畅，我叫无名氏。满堂哄然大笑。她仍然很镇静地说：为什么不叫刘畅了？刘畅这个名字，不是很流畅很好听的吗？教室里竟然有了嘘声。文玉立并没有指责谁，仍然耐心地提问刘畅的问题。刘畅答不上来或者是抵抗答复时，她仍然耐心地给他讲解突然有一天，数学课换了一位很严厉的男教师。他的长相，他的讲课态度，讲课质量，让大家开始想起了文玉立。课后，一位大胆的男生问他：文教师干什么去了？男教师说：结婚。大家茫然了，茫然地看着情绪低落的刘

16、畅。刘畅，她把你给耍了！男同学说。几天后，文教师回来了，显得更加妩媚动人，当新娘的女人总是妩媚动人的。她说：同学们，我今天请你们吃喜糖。说着一把一把地把喜糖分给大家吃。在她的身后，站着一个西装革履的潇洒男人，她说：这是我爱人，刘畅！她说刘畅这个名字的时候，说得很响亮，很多情。教室里很安静，同学们咀嚼着喜糖的滋味儿，很久很久地默默无语23.2分请用一句话概括小说的故事情节。24.2分文教师是怎样的一个人？25.2分文中五次出现了仍然，联络上下文，说说有何用意。26.3分小说最突出的写法是什么？请略作赏析说明。27.3分小说以校园文学中很少涉及的教师情感为题材，给你最大的感受是什么？六、50分作文

17、28.阅读下面的文字，按要求作文。我们在懵懂中走过了幼年，我们在无忧无虑中走过了童年，我们在热情的梦幻中走过了少年。十多年的光阴，我们一路欢唱，一路拼搏，一路欢喜，一路感受，一路阳光在我们稚嫩的记忆里，收获了无数美妙的光阴，镌刻了无数难以忘记的永久的画面让我们的感情在文字中奔流请以永远不能忘记的为题，写一篇感情真挚的记叙文。要求： 有真情实感。 采用多种表达方式。 字数600字左右。参考答案2. 例如1：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。 2：飘散在书法醇美的墨香中。3. 质细而油多吱字表现出筷子一扎下去的动感，以及吃鸭蛋时的快感，同时也突出了咸鸭蛋油多的特点，让人垂涎欲滴。4.杨绛 老王契诃夫 奥楚蔑

18、洛夫5.例如：书籍是人类进步的阶梯；让花香伴随书香，让名家走进心灵。题一：不设统一答案，只要举出某部名著，或某个名篇，写出对自己的启发即可以。例如：?骆驼祥子?写的是一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，从中我读出了下层劳动人民的辛酸苦难，同时也知道要珍惜现有的幸福生活，同情社会上的弱势群体。题二例如:这样的阅读，除了感官上的快感、表层上的享乐外，是对文学经典的背叛。这样也削弱了文学经典对人们的积极影响，同时也容易亵渎文学经典。6. 带月荷锄归 别是一般滋味在心头 颓然乎其间者 斜晖脉脉水悠悠赢得身前生后名 一鼓作气 受任于败军之际

19、千里共婵娟7. 最爱(爱)8.描写的景物和表现出的春的特点，这两句诗写莺和燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，几处谁家早新突出了初春季节活力勃勃、充满活力的特点。9.D 10. C11. 才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人都不知道。12.一样之处有：对景物的描写：浅草才能没马蹄、麦田浅鬣寸许等都是早春的景象。不同之处是两文的情感。13.一是形式新，以四个汉字为题；二是标题反映了文章的主要内容。14.吵、炒、抄、躁都是时下社会的一种流行病。吵是指人们在公共场所大声喧哗吵架；炒既指炒商品又炒人；抄指抄袭；躁指人们心情急躁，情意淡薄，急功近利，不再注意修身养性，礼义廉耻。15.