语文教研组工作方案15篇_1

1、语文教研组工作方案15篇语文教研组工作方案1 一、指导思想 以学校工作方案为核心，以学校语文新课程标准为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，让每一个孩子都能成为有用之才。围绕教研主题，以研促教，立足课堂，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。同时，结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、工作思路 1、做好“健康、悦读”工作，建立”书香班级”，营造”书香校内”。 2、能够准时总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、探究课题上有所收获。 3、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校

2、情开展教研活动，充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长制造条件。 4、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。 5、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的提高。 三、工作任务 （一）提升老师专业水平 进一步调查老师教学力量，分析老师现状，强化老师教学技能培训。连续开展“做才智型老师”读书系列活动。举办现代训练技术与课堂教学整合评比活动，提升老师专业素养。 1、加强学习，更新训练观念，转变教学思想。 仔细学习语文课程标准，切实转变训练观念，树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。素养训练、教学质量两手一起抓。 2、扎实开展好教研组读书活动 打造书香校内，首

3、先要从老师做起。作为语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友。要成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀。本学期，教研组将连续开展老师读书沟通活动，促进书香校内的进展。 （二）提高训练教学质量加强课堂教学模式改革 加强教研常规管理，连续开展基于学校文化的课例讨论，主动构建“生本才智课堂”。加强现代训练技术在课堂教学中的合理运用，注意“翻转课堂”模式的渗透，切实提高课堂教学效率。 1、坚持开展教研会，定期举办教研活动。针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行汉字基础学问的教学，怎样利用现有资源

4、，运用现代化手段教学等。 2、加强集体备课，成立“班级备课小组”，注意合作，提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 3、开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。本学期本校将开展“青年老师公开课评比”活动。 4、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。 5、连续加强备课、上课、作业等教学常规的检查、讨论、指导，提高课堂教学效率。 （三）加强训练科研工作 加强校

5、本教研的常态化、制度化，增加校本教研的方案性、针对性和实效性。重点开展“翻转课堂”探究、有效作业讨论、课堂教学模式改革等专题讨论。 1、各班级组围绕“翻转课堂”教学模式进行深化的专题争论、讨论。 2、准时总结教学阅历，鼓舞老师个人业务的进展，深化教学讨论，开展校本教研，争取本学期有更多的老师在论文、教案、教学反思发面有所收获。 3、各班级组推动“有效作业”的讨论，班级组老师依据语文课程标准、新课程大纲自主编写本班级期中语文试卷，深化推动新课改的专题讨论。 （四）开展学科活动提高同学综合素养 以“健康、悦读”为宗旨，依据本校实际学情，结合语文组特色，本学期语文组将连续开展有特色、促进同学学习主动

6、性，提高同学语文力量的学科活动，让同学享受校内。 语文教研组工作方案2 一、指导思想 本学期我们将在学校校长室和教育处的领导下，仔细学习、领悟、贯彻上级训练部门的精神，以扎实有效的工作为基础，以同学全面进展为根本，规范教学常规，深化课程改革，努力培育同学的创新精神和实践力量，全面提高老师的综合素养，使我校高班级的训练教学质量再上新台阶，同时，为提高学校的教学质量和办学品位服务。 二、主要目标 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同

7、学学习主动性与语文力量的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。立足课堂，深化讨论：习作教学研讨、阅读教学中“读写结合”的聚焦、课外的有效落实与指导。 三、详细工作措施 1、强化常规管理，提高教学效率 （1）备课：将进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，避开形式主义；注意资源的共同共享，也要有自己的独立思索，做到备课要“深”，并符合本班同学学情。提倡备详案。 （2）上课：注意课堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。课上不能把握的不留到课后，今日事今日毕，适时温故知新，巩固提高。 （3）作业：作业设计要“精”，体现“

8、轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。 （4）辅导：因材施教，擅长捕获同学闪完点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。 2、重视同学良好学习习惯的养成。 特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。提倡班内或班级内常常进行优秀作业的评比，以鼓舞同学主动向上。 3、组织同学仔细参与各级各类竞赛。 尽早制订训练和竞赛方案，明确分工，加强平常辅导和强化训练，力争能出成果，出好成果。 4、加强对青年老师的培育。 多组织青年老师外出听课，每位老师每学期上1-2节讨论课或示范

9、课，每位老师一学期听课不少于20节，组长听课不少于25节。 四、详细工作支配 二月： 1老师期初备课检查 2修订工作方案、制定课题讨论方案 3常州市同题异构教案征集（主题：学科关键力量之中高班级“向读学写”专题，3月10日前截止） 4.教学常规月考核 三月： 1市二四班级写字团体赛（下旬） 2参与常州市主题研讨活动：习作教学讨论系列活动（一） 3整班朗读竞赛（校级启动） 4小语主题研讨活动（一）（高段） 5.教学常规月考核 四月： 1常州市学校生写字团体赛（4月21日） 2小语主题研讨活动（二）（低段） 3参与常州市同题异构活动：习作教学讨论系列活动（二） 4.教学常规月考核 五月： 1小语主

10、题研讨活动（三）（中段） 2小语特色项目展现活动 3“迎六一”同学素养活动 4毕业复习研讨活动 5参与常州市主题研讨活动：语文学科关键问题系列讨论（一） 6.教学常规月考核 六月： 1整班朗读竞赛（市级） 2参与常州市学科常规抽测活动 3小语老师专项技能竞赛（市级） 4参与常州市主题研讨活动：语文学科关键问题系列讨论（二） 语文教研组工作方案3 本学期，语文教研组工作将连续贯彻执行学校教务工作会议精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更

11、新观念，提高素养 1、教研组每位成员应连续仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，同时围绕“素养训练”“创新训练”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和同学观。 2、教研组每位成员要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，拓宽语文改革思路，同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教学阅历，努力练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养训练对语文老师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要紧密结合训练教学实际和课题讨论（本学期，学校仍将致力于推行“学案导学”教学

12、模式），并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养训练，课堂教学是主阵地。本学期，在大力推行素养训练的前提下，要坚固树立老师的服务意识，转变同学的学习方式，不断完善“学案导学”教学模式。同时，重视创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育，坚决做到面对全体同学，照看不同层次

13、的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课教学案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 语文教研组工作方案4 一、指导思想 仔细学习学校训练工作的精神，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。深化推动新课程改革的实施，仔细落实学校新学期教

14、研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研力量为重点，不断提高老师的教学科研水平。 二、工作目标 1、促进老师专业成长； 2、打造高效课堂，提升语文教研组整体教研水平； 3、提高语文学科训练教学质量 三、详细工作措施 （一）、加强学习，转变观念，进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动正确把握三维目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实

15、、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。 5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪完点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 （二）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 学习是提升专业水平的基础，我校语文老师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。组织老师连续学习新课程标准，

16、改革课堂教学方式，促进师生进展。 1、树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。 2、坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 3、主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 4、突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。 5、树

17、立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 6、讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录（鼓舞老师们都去实践）。课堂是提高教学质量的关键环节，是提升老师教研力量的试验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组老师课堂追求的抱负课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体老师还要努力加强教学基本功训练。（诵读力量、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学帮助手段的运用、调控课堂力量） 四、详细支配 二

18、月份 1、第一次教研活动：集体备好第一周的课 2、制定教学进度 3、五班级老师摩课 4、组织老师开展课例分析 5、组织老师“三字”练习 6、组织同学温习阅读方法，组织好同学大阅读活动，提高阅读力量 三月份 1、集体备课 2、六班级老师摩课 3、组织老师课例分析 4、组织老师“三字”练习及多媒体运用练习 5、组织同学书写强化，迎接区全班书写竞赛 四月份 1、集体备课 2、组织老师课例分析 3、组织老师“三字”练习及多媒体运用练习 4、对同学阅读力量进行检测、反思 5、主动预备，迎接区综合调研 五月份 1、集体备课 2、组织老师课例分析 3、组织老师“三字”练习及多媒体运用练习 4、毕业班复习研讨

19、 六月份 1、非毕业班期末复习 2、迎接期末考试 3、教研组工作总结反思 语文教研组工作方案5 一、老师状况分析 语文教研组老师共6人，老师素养优良，教学工作负责，年轻老师布满活力，在训练教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，主动参与教学研讨活动，主动组织同学参与各项竞赛。信任在新的学期里全体语文老师肯定能够团结协作，取得更优异成果。 二、工作目标和内容 1、主动支持和协作学校的训练教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本试验，各班营造读书氛围，养成同学爱读书的习惯；开展以“学校生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校

20、内，让同学的语文素养全方位协调进展。 2、稳步提升训练教学质量，深化开展课堂教学讨论，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的训练教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。 3、“学校生经典美文诵读训练”课题讨论连续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。 4、主动组织参与各项竞赛。 5、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用，集中群体才智。老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。 6、抓实常规教学管

21、理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互沟通听课，每学期至少听课10节以上，多反馈沟通，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。老师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和巩固。 总结起来就是：注意过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。 语文教研组工作方案6 一、指导思想 本学期语文教研组工作，将全面实行学校训练教学教研工作方案，加强课堂教学讨论，提升训练教学的质量，确保语文老师教学水平、同学语文成果上新台阶。依据学校的统一支配部署，结合学校语文组的实际情景，现制定新学期工作方案如下： 二、

22、进展目标 1、建设一支专业水平高的学习型语文老师团队。逐步提升老师的专业水平和本领：有较强的备课本领、教学本领、课堂管理本领及师生沟通本领。以及较强的教研、必需的科研本领，命制高质量试题的本领。 2、连续重视同学学习习惯和方法的培育，不断提升同学的学业水平，提升同学的思维品质。 三、详细工作及主要措施 (一)连续在备课组内建立资源共享平台。组内老师认为比较好的课件、教案、练习、试题、同学习作、美文等都能够相互沟通共享。 (二)强化团体备课。探究适合各组团体备课的基本模式，统一团体备课的资料，收集、整理团体备课的成果。 1、各备课组落实同学自主学习的详细操作流程。(包括自主学习的时间的落实，自主

23、学习的资料的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。 抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。确保同学的预学时间。 备课组抓预学案的编制。 在预学的编制中，做好三个层面的整理： 第一、整理学问点，包括重点、难点、关键点、易错点。 其次、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。 第三、整理学问结构。 进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;同学会了的不讲，讲了同学也不会的不讲，与教学目标教学任务无关的不讲)。 2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学学问点突破方法等方面的讨论，着重备目标，备教材，备同学

24、、备学法。 3、团体备课的时间支配。 各备课组按时参与七中团体备课。7班级是周一下五3:00-3:40，8班级是周二午时3:40-4:30，初三是周四午时3:40-4:30、各备课组力求将七中和本组的备课资料集合起来，取长补短，有机整合资料和方法、 4、本学期要进一步落实团体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，团体评议、个人修改、注意反思”的总体思路。沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，到达相互学习、取长补短、共同提高的目

25、的。 (三)优化课堂教学。 1、本学期各备课组之间老师要相互听课，边听边思，做好记录，准时评注;经过相互借鉴，取长补短;构成更为深厚的教研风气。要求老老师每周听课至少一节，参与工作三年内的老师每周不少于两节。 2、教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内老师相互听课，取长补短，提升的专业水平和教学成果。 (四)进取开展有意义的语文活动。 1、组织老师参与各种教学竞赛活动：课堂教学竞赛、论文竞赛等，本学期广元外国语学校学校专刊在全学部组稿，语文组老师要进取预备。 2、组织同学开展各种活动：语文学问竞赛、书法竞赛、作文竞赛、诗歌朗诵、读书报告会等活动。 3、帮助杨莉老师办好“痕迹”小报，进

26、取主动向至善文萃、新纪元文丛投稿。 4、7、8班级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个同学每一天练字10-15分钟，书法训练老师要指导到位。9班级备课组也要加大对同学的书写和答题规范的指导和训练。 5、7、8班级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的讨论工作。上好群文阅读课，写好群文阅读教案，写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。 6、组织老师搞好组内老师的培训工作。 (五)毕业班语文教学工作。 有针对性地做好初三语文教学和复习工作。初三语文老师应全力搞好中考语文教学工作，争取为中考的全面丰收打下良好的基础，针对初三教学的特点，加强课标、考纲、考试说明、中考试题(考什么，怎样考，考查的

27、目的和意图)的讨论，讨论试题走向，讨论中考“稳中求变”中“稳”(不变的部分)和“变”的部分，探究规律，找寻新的对策。同时其他班级段的老师应主动为初三备课组献计献策，供应必要的帮忙。异样提示的是，初三的每一次练习，力求做到：在下水的基础上选题，在老师监督下训练，在具体统计后讲评。这样既高效又省时。 (六)品牌学科建设。 1、老师专业水平的提升，老师教学成果的提升。 2、同学的书写、阅读、背诵与展现、写作、竞赛和演讲。 (七)严厉教研活动与团体备课时间。 教研组备课组每次的活动，每位老师都应准时到达活动地点，到点准时活动。 语文教研组工作方案7 一、指导思想 本学期，我们将在市训练、经开区.事业局

28、和市教科院教的领导下，坚持以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、服务的职能，遵循训练教学规律，坚守训练常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，主动推动素养训练，全面提升小语学科的教研品质，使我校语文训练教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 二、工作思路 1、结合新课程标准，开展统编新教材的研修活动。 针对全面启用的统编教材重难点，制订切实可行的研修方案，提高研修的实效性；实行多种方式引导老师加深对统编教材有关内容的理解，提升老师用好新教材的力量；紧扣“如何用教材教与学”这一项目跟进试验学校进行同题讨论。 2、开展“学科

29、教学建议”的学习。 各教研组加强对“学科教学建议”的学习，在教学实践运用中进一步加强对“学科教学建议”的深化落实；引导广阔老师仔细学习学校语文课型范式与实施策略教学预设与生成关系论等著作，切有用理论指导教学讨论。加强对中青年老师个人菜单式学习的促进。 3、加强课堂教学讨论，提升教学领导力。 （1）依托兼职教研员和学科中心组成员连续就“学科教学关键问题”进行讨论，逐项落实学科核心素养的学科关键问题的讨论，进一步加强改进教学实践，提升老师课堂实践力量。 （2）开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。推动学科信息化建设，加强对数字化学习的讨论，甄选精品课程，努力推出语文教学精品课。 （3）加强对“学科

30、常规”的调研报告的学习，进一步有效落实学科常规，促进同学养成良好的语文学习习惯，提升同学的学科素养。 4、进一步完善学科中心组的职能，加强对新进老师队伍的培育和考核，逐步建立校级命题小组队伍，促进优秀、新进老师专业成长。 5、主动开展校本教研。 对标常州市优秀教研组标准，加强教研组建设，以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动进展；加强对校本教研方式的讨论与指导，立足训练集团，促进集团共生力的增长。加强学科教研基地建设，提高教研基地的示范与辐射力量。 三、详细工作支配 二月份 1、期初教材培训：统编新教材培训一 2、沟通教研工作方案，申报区级教研活动 三月份 1、参与市统编新教材培训

31、二暨“如何用教材教与学”的项目推动讨论 2、参与市语文学科关键问题系列讨论 3、组织区级教学研讨专题活动 4、组织区级学校生整班写字竞赛 5、组织区级学校语文老师基本功竞赛 6、组织一人一课活动。 四月份 参与市统编新教材培训三暨“如何用教材教与学”的项目推动讨论 组织区级语文教学专题研讨活动 参与常州市学校生整班写字竞赛 4、组织一人一课活动 五月份 1、参与常州市毕业班复习研讨 2、组织区级毕业班复习研讨 3、参与市学科关键力量抽测 4、组织一人一课活动 六月份 1、参与统编新教材培训四暨“如何用教材教与学”的项目推动讨论 2、组织毕业班新课结束考试、毕业考试、期末考试 语文教研组工作方案

32、8 一、指导思想： 以全面推动素养训练为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，不断加大教学调研与质量监控力度，在行动中反思，在反思中创新，全面提高我校语文训练质量，培育同学的人文素养。 二、工作要点： 1、以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。 2、加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节省劳动、提高效益、资源共

33、享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 3、加强训练理论学习，落实“老师读书方案”，适应深化训练改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。 4、仔细学习和娴熟把握现代训练技术，充分利用充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。 5、亲密师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，仔细上好每一堂课，教案书写规范干净，作业适量，批改准时，完成规定的听课及评课数量。 6、加强校级教研课的管理，使教研课能真正的起到教研的作用,形成深厚的教研氛围。 7、连续组织有关老师参与业务培训进修及竞赛活动，不断提高语文组老师队伍素养。 三、工作措施： 1、专题讨论，加强

34、指导，切实提高教学讨论的实效性。 （1）连续推行每人一节优质课课制度。 （2）平常教学中以主动、冷静的看法，理智、扎实的行为，反思、创新的品行对待日常教学讨论活动。加大课题讨论的力度，突出教学讨论的实效性，促使形成有效的学校教研模式。 2、深化调研，加大课堂质量监控，不断提高语文教学质量。 （1）本学期三月份、五月份将各选择三个班级进行优质课教学。 （2）深化课堂听课，月重点课和平常的“推门听课”并重，并对任教者的教案、作业进行检查，了解老师日常教学状况。 3、开展活动，突出重点，形成读书活动特色。 （1）一到六班级开展读书主题队活动。 （2）五、六班级进行读书征文竞赛。 语文教研组工作方案9

35、 一、指导思想： 仔细学习学校训练工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即培育优秀的少年儿童，形成良好的书香氛围这一目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以“同学进展为本”的训练思想。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。 二、工作目标： 1、

36、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。 2.主动参加各种竞赛，成果有突破。 3.教学质量大提，全面提高本校语文教学成果。 三、工作措施： （一） 加强理论学习，增加课程改革的意识。 1、利用业余学习时间，连续组织组内老师学习新课程标准以及相关的训练论著，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、教参的作用，把握教材的编写意图。主动参与学校组织的各种培训、观摩活动。 2、加强教研学习，紧紧围绕教育处制定的工作目标，切实订好本班级的训练教学方案，合理支配教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文老师主动参加综合实践活动课程；主动开展课堂教学比武和教学设计

37、、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂。 1、开展集体备课，真正做到集老师们的才智，要做到有组织、有方案、有支配、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个班级段老师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 2、协作学校大课题

38、的要求，做好子课题的讨论，对于自己所讨论的课题，要做到讨论在平常，到处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动讨论的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 3、依据学校工作支配，培育同学的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力。要激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午唱非常钟广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。 4、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料

39、、教学论文、教研组方案、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要仔细做好记载，健全档案。 语文教研组工作方案10 一、指导思想 本学期，我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以区训练局关于进一步加强教学教研管理工作的看法为依托，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作措施 为让课程改革更加深化，我们将根据区训练局关于进一步加强教学教研管理工作的看法精神，讨论解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一

40、问题作更深化讨论与探讨，详细体现在以下工作中： （一） 紧紧围绕本学年校本研修主题，仔细讨论新课程条件下有效课堂、高效课堂的构建，拟定有效课堂、高效课堂的评价标准。 （二）开展集体备课，挖掘教材的精髓。本学期，我们语文教研组还将利用隔周（单周）的语文教研活动时间，开展集体备课。（做到有方案、有记录、定时间、定地点、定内容、定主讲，务求实效）每班级组选本单元的重点课文进行讨论、争论，突出分析教材、分析学情、备教法、备学法，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，并做好记录，务求实效。挖掘教材的精髓，集思广益，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精，努力追求课堂教学的新境界，使课堂变成布

41、满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （三）举办“课堂开放周”活动并准时评议，对教学中涌现出的教学力量强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，学校将充分发挥这些老师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广，还要准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传到校网站，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。参加听课的领导、老师集体点评，提出改进看法，集体进行研讨，执教老师与备课组老师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。 （四）开展“常态课”、“常规课”的讨

42、论，打造一批“精品课”，实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的面貌。 （五）组织老师主动参与新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高老师的教研力量，鼓舞老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 （六）鼓舞老师大胆用法已有的现代化训练手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。优化课堂教学，发挥教研组 每一位老师在的潜能和才智。 （七）掀起我校“读经典书，写规范字”的新.。 读好书，创建书香校内；写好字，

43、巩固课题成果。丰富的阅读大餐，可以激越同学的才气，焕发校内的生气和活力；工工整整写字，激发同学们堂堂正正做人。本学期，协作区教研室组织的“书香肥西 建国60周年读书活动”和在全国开展的“语文规范化学问大赛”活动，为培育同学受益终生的良好习惯着想，从同学长期进展着眼，引导老师从本学期开头着手，在学校阶段长期抓两点，“读经典书，写规范字”。每位老师读五本书，每位同学读三至五本书，学期末每位老师在教研手册上对所读书籍写出读书笔记。同学进行读书学问竞赛，我校预备在四月份的“世界读书日”进行“辉煌60年读书活动”征文竞赛、学问竞赛和讲故事竞赛，五月份进行各班级的硬笔书法竞赛，掀起我校“读经典书，写规范字

44、”的新.，使我校成为“书香校内”。 语文教研组工作方案11 在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的开头，新的盼望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更宽阔的教学舞台，充分发挥他们的教学力量，使同学在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订20xx20xx学年其次学期语文教研组工作方案如下： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教

45、学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育同学写作的力量。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让同学欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、开展科研，突现重点 （1）通过听课、评课的讨论方式准时与老师进行争论、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参与活动，参加争论，提高专题讨论的效益。 （2）在教学之余多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。 （3）创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细

46、参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学力量。 3、创低班级特色课堂教学，1-2班级同学识字量达20xx字以上；中班级连续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20210字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创建“优秀班级”，切实加强班级教学讨论，提高班级组教学讨论力量，主动参与各种活动，力争取得好成果，争当优秀班级组。 三、工作要求及措施 结合学校实行课改方案，连续深化我校学校语文课

47、堂改革。在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 1、各老师仔细拟定好教学方案和辅导同学的方案。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 2、备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 4、连续进行本校老师互听课活动，

48、相互学习教学阅历，共同提高。 5、养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动6、提高广阔语文老师的语文素养。 语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精准、生动、形象，为同学示范。语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友。语文老师还要学会写训练笔记，作好训练反思。训练家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和训练好，他就不能进展、培育和训练别人。”要想成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师，多读书、 形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行。 四、各月活动支配： 三月份 1、

49、制订、落实教研组工作方案 2、常规性教学工作检查 3、组织语文教研组的听、评课活动。 4、教学常规检查 四月份 1、教研组常规工作检查 2、语文活动。 （1）一、二班级写字竞赛。 （2）三、四班级钢笔字竞赛。 五月份 1、教学常规检查 2、期中教学质量分析调研 六月份： 1、检查同学作业和老师教案。 2、各班级制订期末复习方案。 3、教研组工作总结。 7、期末复习考试。 语文教研组工作方案12 一、指导思想 以学校和教育处工作方案为指导，围绕进一步提高训练教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变训练观念，增加老师的力量和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论；深化课堂，准时调研，

50、关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 二、主要工作 （一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围 1、每月两次的教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2、开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。 3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。 4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方

51、法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 （二）加强课题讨论，注意同学素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇训练。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。 任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展同学的认知领域，即“生活-课堂-生活”。再者，学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，这就需要不断鼓舞同学在亲身参加中独立发觉。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视.生活中的言语实践。同时，鼓舞老师们能结合教学实际，主动撰写论文。 （三）

52、连续开展课外活动及选修课，丰富校内文化生活 1、仔细开设各类语文选修课，如：影视观赏、文学观赏等。 2、组织同学参与各级各类作文竞赛。 3、开展一次语文竞赛活动。 三、每月详细工作 九月份： 1、争论教研组、备课组工作方案，拟定各班级的授课内容及进度。 2、做好新生入学考试及老生补考的各项预备工作。 3、做好五年制和高复班的月考工作。 4、做好市第三届职业技能大赛“命题作文”选手的选拔工作。 5、做好选修课的开课预备工作。 十月份： 1、做好“命题作文”参赛选手的辅导工作。 2、05级同学星级考核的预备工作。 3、开设组内研讨课。 十一月份： 1、组织同学参与市第三届职业技能大赛。 2、做好期中考试的命题、批改工作。 3、帮助做好校运会的宣扬工作。 4、语文“注音和改错别字”竞赛的预备工作。 十二月份： 1、半学期工作小结。 2、06级同学“注音和改错别字”竞赛。 3、05级同学星级考核。 4、帮助做好校其次届“技能之星和技术能手”竞赛的宣扬工作。 一月份： 1、期末复习及命题工作。 2、期末结束工作。 语文教研组工作方案13 一、指导思想 以学校和教育处工作方案为指导，围绕提高课堂教学有效性为中心，大力推动课程改革，切实转变训练观念，增加老师的潜力和水平;开展群众备课，深化课堂，准时调研