伊春区2013～2014学年度第一学期期末检测九年级语文试卷

1、伊春区20132014学年度第一学期期末检测初 三 语 文试 题得分评卷人一、 知识积累及运用（第17题，共22分）1. 请用楷书写一句你一直都奉为座右铭，用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字。（2分） 2下列加点字注音全部正确的一项是：（）（1分）A的（dí）卢马聒（gu）噪鸿鹄（hú ）之志成吉思汗（hàn）B恣睢（su）诓（kung）骗以数（shù）谏故怒不可遏（è）C汲（jí）取狡黠（xiá）度（duó）德量力咬文嚼（jiáo）字D拮（jié）据腆（tin）

2、着咨诹（zu）善道面面厮觑（x）3、下列各组词语书写全都正确的一项是（ ）（1分）A、旁骛 不言而喻 强聒不舍 灵柩B、浩瀚 重蹈覆辙 遂用猖獗 恢泓C、斟酌 恪尽职守 涕泗横流 扶液D、凭吊 无与纶比 裨不缺漏 忿恚4. 下列句子没有语病的一句是：（ ）(2分)A. 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。B. 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C. 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。D. 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。5.仿写下面句子，要求句式整齐，语意连贯（2分）如果你就是你，那就静静微笑沉默不语：如果你是大河，何必在乎别

3、人把你说成小溪；如果 ，何必在乎 ； ， 。6. 诗文名句默写填空。（10分，每空1分）（1） ，引无数英雄竞折腰。（2）塞下秋来风景异， 。（3）观刈麦中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句： ， 。（4）武陵春是南宋婉约派女词人李清照的作品，词中最为人称道的写“愁”颇有新意的句子是 ， 。（5）苏轼江城子 密州出猎的主旨句是 ，西北望 ， 。（6）自古“春雨”倍受人们喜爱。请写出描写春雨的古诗连续两句： ， 。7. 名著导读。下面表述不正确的一项是（ ）（4分）（1）被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国哲学家、思想家、散文家是 ，他关于知识的名言是“ 。

4、”（2）我国四大古典名著中，“反抗封建暴政的英雄传奇” 是 ，作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它鲜明地表现了“ ”的主题。得分评卷人二、口语交际与综合性学习（89小题，共3分）“爱情的歌被无数人吟唱过，爱情的故事经无数人传诵过。爱是人类永恒的主题。”有一天，你正在听一首关于爱情的经典歌曲，不料，遭到了家长的强烈反对：妈妈说“要中考了，还听这样的歌，哪还有心思学习呢！”爸爸干脆拔掉了你用来正在听歌的播放器的电源。面对这样的情境，你该如何说和做，既能缓和矛盾又能得到家长的理解呢？8.【巧嘴八哥】面对这种尴尬局面，你耐心的对爸爸妈妈这样说（2分）：_ _ 9.【爱心点歌】爸爸妈妈的结婚纪

5、念日就要到了，为了表达孩子最真诚和美好的祝福，你将会点播一首歌曲作为献给亲爱的爸爸妈妈的礼物。这首歌的名字叫做 (1分)得分评卷人三阅读理解与分析（第1025题，共35分）（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答第1015 题。（共13分）【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛

6、。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 10、了解两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的         。（1分） 11、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是        ：“身”的意思是  。 乙段中加点词语“不毛”的意思是         

7、0;                         。（3分） 12、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（请分别用原文和自己的话概括回答）。（2分） 答： 13、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的“           &

8、#160;”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 “ ”。（2分） 14、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请各列举一个（句、对）。（3分）答： 典故： 成语： 名言警句以及俗语： 15、【乙】语段的原文有很多成语流传于世。请准确写出其中的两个。（2分）答：（1） （2） （二）阅读下面语段，回答1620题。（共12分）我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小

9、费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 莫泊桑我的叔叔于勒16选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用？（2分）答： 17文中画线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？（2分）答： 18在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对他们的认识。（2分） 答： 19. 文中的“我”是不是整理？“我”的名字是什

10、么？这样写有什么好处？（3分）答： 20.选段属于这篇小说结构的哪部分？小说的主人公是谁？这里采用了哪些表达方式？（3分）答： （三）阅读谈 “ 摆 阔 ”，回答2125题。（共10分） 谈 “ 摆 阔 ”(1)一篇论摆阔、崇阔及效阔的文章说：“摆阔之风不足虑，崇阔之风不可刮，效阔之风为害最烈。”这一论断说对了三分之二，偏偏在要害的“摆阔”上出了毛病。因这“摆阔”不但自身实不足取，而且是“崇”、“效”二风之源。“摆阔”从不像搞核武器秘密进行，而是在光天化日之下、灯火辉煌之中、众目睽睽之所招摇过市，“崇阔”之风焉能滥刮？“摆阔”又不像发疟疾，其状苦不堪言，而是飘飘欲仙乐不可支，焉能不诱发人们去“

11、效”？“摆”风如绝，三风俱灭；“摆”风一起，三风俱烈，最足虑者就是三风中的首恶：“摆阔”。 (2)用公款“摆阔”，其危害自不待言，连参与者也自知理亏，当不在“不足虑”之列。那么自掏腰包而“摆阔”呢？该文说“无论摆到种阔度，都听之任之可也”。此语大可商榷。 (3)对那些花几十万元玩一条狗，花1500元让外国按摩女洗一次脚，出35万元让厨师做一桌酒席，是不应“听之任之”的。因为这与用这些钱投资再生产、投资教育、救灾扶贫、赞助文体事业是不能同日而语的。后者造福社会有益于个人，前者呢？挥霍一空，付与流水。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是颠扑不破的真理。 (4)由于“摆阔”“崇阔”“效阔”之风骤起。

12、而“崇”与“效”最终仍是落实在“摆”，你“摆”我“摆”，大“摆”特“摆”，“摆”的先决条件是有钱。竞相摆阔，就会诱导人们疯狂的“一切向钱看”，疯狂聚敛来的金钱又用来疯狂地“摆”，疯狂地挥霍一空之后，自然又得疯狂地去攫取。周而复始，焉有不损人害己，败家误国之理？ (5)有人说“摆阔”者皆是“劳动致富”，是“能挣会花”，我很怀疑此说。劳动，无论是体力劳动不是脑力劳动都是极其艰苦的。辛辛苦苦挣来的钱一掷千金，不是常人的心态。而钱如魔术师变扑克牌，捻指之间，铺天盖地滚滚而来，那钱不去“摆阔”也属罕见。“奢”者来钱必易，而劳动致富是不易的，同时，“劳动致富”者当属劳动人民的范畴，而劳动人民的本色就是勤俭

13、。为何独在这些“摆阔”的人的身上却不见这一本色？ (6)有人说大款“摆阔”可以利流通，促生产，增税收，利国利民，这纯属天真的误解。“奢于身者，惠不及其亲”，将社会共同创造的物质精华，将用外汇进口的高档名牌，集于一身消耗殆尽，对他人于国家何利之有？有谁能从红楼梦中薛蟠的身上获益呢？ (7)大科学家爱因斯坦对人类的巨大贡献，有哪个“摆阔”的大款可比？可他说：“我强烈地向往着俭朴生活，并且时常发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。”我们“摆阔”的大博士学位诸公有这样的感受吗？ (8)“节俭则昌，淫佚则亡”这一警钟应该长鸣。21本文是一篇驳论性文章，整理在第(1)段中先列出对方的观点，接着用一句话一

14、针见血地指出其谬误所在。这一句话是： （2分）22、整理在批驳“自掏腰包摆阔可听之任之”这一观点的时候，主要是运用了  的论证方法；引用“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这一警句的作用是： （2分） 23、整理在第(4)段中连用了5个“疯狂”，这有什么表达作用？ （2分）答：    24、整理在第(5)段说：“我很怀疑此说”，请从文中找出整理“怀疑”的两条根据。（2分） 答：(1)               

15、60;                                       (2)           

16、0;                                                  

17、60; 25、整理在第(6)段中以红楼梦中的薛蟠为例证，目的是                           （2分）                 &

18、#160;                                                 &

19、#160;              得分评卷人四作文 （第26题，共40分）26.从下列两个文题任选其一写作：题目一读书时人类特有的神圣权利。读现代的书，可以与同时代人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然乎通过感觉的门廊，经过想象的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，以至变成一个大的心

20、灵宇宙。热爱读书吧。让书陪伴你一生。请以“读书，真 ”为题，请先将题目补写完整，写一篇以自己的经历、体验、感受、认识为内容的作文。题目二请以“微笑着，唱起生活的歌谣”为题，写一篇作文。作文要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、班名。 （3）作文字数在600字以上20132014学年度第一学期期末测试初三语文试题评 分 标 准一积累与运用(第17小题，共22分)1. 答案：略 （2分） 2. 答案：c （1分） 3. 答案：A （1分） 4. 答案：C （2分）5. 示例：你是峰峦，别人把你当成平地；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；（注：后一句必须

21、带有“如果”、“何必在乎”，否则不给分；每句1分，共2分） 6. 答案：（1）江山如此多娇 （1分） （2）衡阳雁去无留意 （1分） （3）足蒸暑土气，背灼炎天光 （2分）（4）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 （2分） （5）会挽雕弓如满月， 射天狼 （2分） （6）示例：好雨知时节，当春乃发生春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 （注：诗句中要含有“春”和“雨”字样，否则不给分）（2分） 7. 答案：培根 知识就是力量 水浒 “官逼民反” （4分） 二、口语交际及综合探究(第89小题，共3分) （3分） 8. 不设统一答案。恰当的称呼（1分）内容表达得语言得体，有针对性，表意明确，能达到预期效果即可

22、得满分。如能机智幽默的表达，效果极好的，酌情加2分。9. 注：适合题目要求的，均可给分；歌曲名称要加书名号，否则不给分。三阅读理解及分析(第1025小题，共35分)（一）文言文阅读(第1015小题，共12分) 10.  先帝。 11Zhòu;  亲自。   不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方。 12、恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、 “ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等） 13、“天下计”此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 14、有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭

23、；气周瑜。等等。 有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。 有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。 有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。15、示例：开张圣听 妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科 等（必须是在原文中出现过的）（二）课内语段阅读(第1620小题，共13分) 16. 多皱的手，愁苦的脸，突出表现于勒生活窘迫，处境艰难。17. 强调了“我”与于勒的血缘关系；表现了“我”对于勒的深切同情；刻画了“我”的矛盾心理。18. “我”单纯、善良、富于同情心；菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情。19.不是，“我”是若瑟夫，是小说中的人物（1分）；采用第一人称写法（1分），增强了小说的真实性和亲切感（1分）。20.高潮（1分） 菲利普夫妇（1分） 记叙和描写（1分）（三