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文档简介
1、把铁路修到拉萨去观课报告我认为这节课主要有以下几方面的特点:一、以读贯穿课堂教学的始终。教学中,老师抓住重点词句,让学生在读中理解、读中感悟课文内容。学生通过自由读、齐读、默读、展示读等多种方式,感受解设者乐观向上、吃苦耐劳、无私奉献的精神。二、能抓住课文主线,进行学生思维、语言的训练。整堂课紧紧抓住了“把铁路修到拉萨去”这句话,它既是西藏自治区人民的美好心愿,也是党中央经过深思熟虑后做出的一个重要的决定,这更是修建青藏铁路工人在困难面前所显现出来的决心。工人们在那修筑铁路中所遇到的种种困难是现实存在的,但它在王老师对这句话的朗读和引导中似乎都变得那么的渺小了,学生也从中感受到了修筑工人的决心
2、和毅力,此时学生的心在动,情在涌,他们此时的心情应该是激动的,他们的心里充满了对工人们的敬佩。三、抓住行文线索,体会人物精神“把铁路修到拉萨去!”这句话是课文的题目,又在文中反复出现,是作者行文的线索。在教学时,老师首先出示句子“把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。”然后让学生在整体感知课文的基础上,说说从课文哪些地方感受到把铁路修到拉萨去的不简单,不容易。学生在默读课文的过程中找到了阻碍筑路大军前进的困难所在,并纷纷联系实际发表自己的看法。“那么,这些困难,我们的建设者们又是怎样克服的呢?请从文中找出答案,并谈谈你的体会。”这个问题较好回答,学生能轻松得从第6、9自然段中获取答案,并且抓住文中关键的词语,如“昼夜、反复、彻夜通明、废寝忘食、夜以继日”等,感受建设者充满智慧,不畏困难、坚持不懈的精神。 友情提示:范文可能无法
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