语文培训心得体会范文4篇.doc

1、语文培训心得体会范文4 篇范文大全心得体会培训心得体会语文培训心得体会范文篇特别高兴能有机会和各县区的小学语文教师们一起参加这次培训活动。经过这为期天的培训我看到了洛阳市教育局以及教师进修学校的领导及老师们为了使我们这些老师能够在此次培训中有更多收获真是做出了充分而精心的准备。这次培训课程的内容安排的既充实又多样化。不仅有教育教学方面的专业性培训还关注到了老师们的心理发展精彩的联欢晚会更是将我们这个培训小集体变成了一个团结友爱的大家庭。这里有细心周到的辅导员和班主任有很强专业理念的优秀讲师有多才多艺的学习同伴 大家在这六天里共同学习共同进步让短短的时间充满了多姿多彩的回忆。虽然这六天的培训时间

2、不长但我的收获却颇多比如：孙彦老师的做一个好老师 让我认识到了自己作为一名教师身上所肩负的责任有多大让我明确了自己的工作目标与方向。张志刚老师的快乐工作幸福生活让我学会了如何调节自己的心态放开心扉才能更接近快乐。郜老师和雷老师为我们展现的两节精彩的微型课让我们在实践课例中看到了他们如何深入地分析教材、挖掘教材让我们更真实地感受到了他们专业性的教育理念让我们清晰地认识到了 “教语文 ”的重要性更是让我们体会到了一节优质而高效的语文课堂能给学生们带来多么珍贵的收获。最令我感动的是田芳老师感动于她为孩子们所做的一切。就像她在课前所说的教育理念一样是真真正正的 “心课堂 ”用心去教育学生用心去关爱学生

3、。在每一个细微的教育环节中都蕴含着她百分之百的精力。她细心、体贴有着认真的工作态度有着愿为孩子们付出一切的奉献精神。她关注到每一处细微的教育之处在教学中不断地钻研不断地进取。同样是语文课堂同样是语文课堂同样是在校的个小时的时间她却在想尽一切办法激发学生的学习兴趣培养学生的学习意识与能力帮助孩子们共建仅属于他们的独特而美好的童年记忆。如果说这些优秀的一线教师是在用尽全部身心的做教育。那像高武强、许利平、唐海虹、王留晓等这些从一线上走出来的优秀教研员、 学术带头人他们则是带着多年的教育教学经验从学生出发关注学情从语文出发关注专业发展。在语文教学中不断进取、大胆质疑、勇于创新。他们给我们讲述的教育理

4、念是先进的是高效的。虽然有些理念我们还不能完全消化还有些迷惑而不知所措。但就像高老师所说只要有更多的老师愿意去思考去努力学习和领会课标精神去真正地改革自己的语文课堂找到有利于学生发展适合自己教育教学的方法激发更多的创新意识那这次培训就是成功的。听君一席话胜读十年书。这六天的专业性培训时间虽短但每堂课的含金量都很高也让大家更清晰的明确了自己今后发展的教育方向。相信我们在座的每一位老师都会将这次的收获带入自己的日常教学中在教育中与孩子们一起成长。小学语文培训心得体会语文培训心得体会范文篇|XX 年月日月日我有幸来到了上海师范大学参加了国家小学语文骨干教师第三期培训班的培训天来的学习也是我有生以来参

5、加培训学习体验到的时间最紧张、内容最丰富、形式最独特、专家最众多、 收获最丰厚的一次培训我觉得此次培训可谓是不虚此行终生难忘！主要有以下几点：一、名家荟萃异彩纷呈万紫千红均是春此次国培拥有强大的专家团队粗略数来约有多位顶尖级的专家教授、特级教师等作专题报告或出示观摩教学可谓是名家荟萃异彩纷呈令你目不暇接这使我想到了 “红杏枝头春意闹 ”“万紫千红均是春 ”她还使我觉得如同在你面前不断呈现着一顿顿色香味俱全的美味大餐让你受用不尽让你回味无穷。现在想来每一位专家都给我留下了难忘的印象在往常他们大多人我只能在各类刊物、网络上翻阅到他们的观点、篇章很难有机会面对面一睹他们的大师风采聆听他们对用毕生智慧

6、心血换来的理论成果的阐释而现在我做到了我感到由衷的幸福与自豪！我也由衷地感谢省教育厅、国家教育部给我们创造的难得的进修机会感谢上师大领导为我们学员的培训所做的精心安排当然一位位专家学者的精彩报告和耐心指教也会永留我心xxx 老师这位全国小学语文协会理事长、人教版小学语文教材主编对语文教育有着执着的情怀、 对语文教育规律有着娴熟的把握吴忠豪教授作为首席专家上海市二期课改小学语文教材主编谈起国内外教育如数家珍唐懋龙老师是浙江省特级教师虽年近花甲但作为我们的班主任 ,精神是那么矍铄言语总那么风趣真是个可亲又可敬的老顽童吴立岗研究员 ,作为全国小学语文专业学术委员会主任培养了那么多的著名教师谈起新中国

7、建国以来的教育他是头头是道吴念阳教授 ,是语言学博士作为上师大发展心理学专业的领军人物曾出访过多个国家和地区讲授儿童心理学他的报告令人耳目一新丁炜教授这位教育学博士对于微格教学研究独到而深入。徐家良老师这位岁的老特级教师仍活跃于教育教学的战线上现在还是上海市小学语文实验教材的执行主编听他讲话那么干净、逻辑、清晰言语造诣很深真的是我们语文教师的楷模徐鹄老师也是一位老特级现为上海市小学语文教学研究会的理事长他的作文教学研究已自成体系。沈大安这位浙江省的特级教师是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书和教师教学用书的编写者国家级远程培训小学语文学科领衔专家、 主讲教师他对小学语文教育研究更是系统而

8、深远于永正老师我们熟知的特级教师他朴实、 扎实、真实的教学特色永远彰显着小学语文教学的真谛。徐根荣老师我们敬仰的特级教师作为全国小语会常务理事香港小学中国语文教材的主编对小学语文教学研究的孜孜以求精神让我们赞叹不已。篇幅所限我不能一一列举每位专家带给我们的震撼与启迪我只能说听君一席话胜读十年书啊！ 他们为我们打开了一扇扇眺望教育远方的窗口赐予了我们一把把打开小学语文教育智慧之门的金钥匙我也仿佛看到了小学语文教育百花园里万紫千红的烂漫春景！二、交流碰撞百家争鸣黄沙淘尽始得金此次国培内容丰富多彩专家报告观点鲜明力证充分旁征博引各抒己见。围绕现代教学理论与小学语文教学这一核心主旨分别从教育学、心理学

9、的角度就课程理论、教材解读、教学策略、信息技术等方面剖新了国际视野下的小学语文课程改革情况我们学习了网络数据库使用、 bb 平台课程学习导引的方法听取了如何做智能型教师、如何进行儿童文学欣赏、如何进行微格教学观察、如何进行小学语文常规课教学、 如何进行文本解读、 如何进行教学反思、小学识、阅读、作文教学的策略及运用情感心理学原理更新课堂教学理念等报告在这种百家争鸣的交流中我们的教育教学理念也在不断地碰撞着生成者真的有种黄沙淘尽始得金的感觉。尤其从这几位教育专家身上我获得了不少教育教学的真谛！一是唐懋龙老师的讲课让我明白了语文教学研究的真谛要走向实用。他讲的主要内容是小学语文常规课堂教学唐老师结

10、合自身多年的教育教学实践经验及多年来对教育学心理学的研究体会深入浅出、 风趣幽默地畅谈了常规课堂教学的价值取向、 方式方法等收获十分厚重研究精神也令人折服。从价值取向上就为什么要研究常规课唐老师从国内到国外从香港到台湾用大量的数据详实的资料进行了充分的阐释让我们认识到常规课的重要性认识到语文教学的落脚点那就是要创设语文味课堂、 语能性课堂、 语效性课堂让孩子们课课有收获天天有进步得到发展不断提升使语文教学更趋向理性。从研究方式上对如何研究常规课唐老师更是如数家珍从教学目标的确立到校本研究时操作内容、 操作工具的开发等让我们感受到教育教学研究不能只跟着感觉走要进行科学的有数据分析的研究用事实说话

11、才是最有说服力的也才会是理性的。总之听了唐老师的课我更加明白了语文教改的方向明白了一位好老师不仅要反思还要会反思因为科学研究会给我们的教学带来助推力！二是于永正老师的课堂教学让我明白了课堂教学的真谛真实、朴实、扎实！头发花白的于老师为我们展示了一堂精彩的语文观摩课高尔基和他的儿子 就这篇课文而言于老师教学版块相当清晰这就是生词教学版块、 朗读训练版块和练习如何根据三句话写回信版块。整堂课于老师用情与心还原出一堂最质朴的语文课尤其是他的示范性教学引人深思他的书写示范、 朗读示范、 写作示范无不让人想到 “学高为师身正为范 ”的教义不禁使人感叹示范是最好的老师教育的第一个名叫 “影响 ”。大影无形

12、大教无声。于老师的身体力行为我们年轻教师做出了榜样。当孩子们在写回信的时候于老师这样说道： “想要抒情吗？请用排比喜欢你写的事物吗？请把它当作人喜欢于老师的吗？请你练。”于老师平等的对话让我们听到的不是教而是导看到的是如何善待学生如何从学情出发上好每一堂课。是呀课文无非是个例子语文课重点是要培养孩子们的表达能力要为孩子们的人生打好底色人生是花语文是根！于老师用 “三实”课堂告诉我们：是练好的书是读懂的作文是写出来的！三是崔峦老师的报告让我明白了小学语文教改的航向由内容理解为主转向以表达应用为主。崔峦老师作的是儿童阅读与阅读教学的讲座他在报告中对语文教改以来存在的问题进行了剖析他指出： 教改后学

13、生出现词汇量下降、书写不工整、阅读量小、怕写作文、口语交际不尽人意等诸多问题。究其原因有教育体制、人才观的原因有课改初期思想、方法的原因也有课程教材、 教法方面的原因等并用大量生动的例子向大家阐释了儿童阅读及阅读教学的现状、 重要性和改进策略使我们进一步明白了得法于课内得益于课外的重要性特别是对推动儿童大量阅读、实施课程化的设想对我触动很大。总之我感到通过这些天的学习教育教学理念在不断更新教改思路也越来越清晰教改方向也越来越明确真的是应了这样一句话：黄沙淘尽始得金！三、答疑解惑实践反思柳暗花明又一村此次国培有四大板块：主题课程式研修板块、专题行动式研修板块、网络课程式研修板块和教学案例开发式研

14、修板块。我感触最深的是 “专题行动式研修板块 ”此板块经过 “专题行动小组的建立 ”、“行动专题的确立 ”、“课例的打磨 ”、“课堂教学展示 ”和“教学反思交流 ”“研究专题报告的撰写 ”等一系列的行动研究特别通过专家的全程参与指导我们通过一次次的交流打磨逐步印证了我们的所学所思释然了我们的疑惑不解调正了我们偏离的航向特别使我们掌握了确立导学目标的方法及由教内容为主转向语文能力培养为主的导学策略真的有柳暗花明又一村的感觉。此次培训也许是我一生中唯一一次参加的意义非凡的培训它带给我沉甸甸的收获带给我众多的思考也带给我肩负的责任与嘱托作为一名国培班学员今后对于此次所学不仅要在自身的课堂上去实践研究

15、也不仅在自校的实验中生根发芽还要在推动当地的教育教学改革中去宣传弘扬新理念努力作有效教育改革的弄潮儿。中学语文培训心得体会subinfoid=sub 语文培训心得体会范文篇|【篇一】从“李白故里江油 ”来到千年古城阆中参加 “国培计划初中语文”的培训辛劳、兴奋而又期待。“未知的都是朦胧的 ”当在开班仪式上我们的指导老师班主任为我们先容了一位位有着各种优秀头衔的专家时我熟悉到自己有幸加进了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路!刘永康教授是我以前在川师读书时的老师时隔年再一次听刘老的专题讲座 在语文教学中培养学生的创新精神 使我熟悉到要让学生有创

16、新精神那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢我想到的是：厚基础广才学薄名利远物欲乐在其中。遗憾的是由于时间关系没有观摩到刘老的示范课。来自成都盐道街中学的卿平海老师不止与我们分享了他的“快乐的十八种技巧 ”“新课程作文教学的策略 ”更为我们上了一堂幽默的、新奇的、发人深省的作文教学示范课 “纸随心飞 ”当学生的出色 * 在课堂上呈现时我的心被深深的震撼了：原来 “头疼 ” 的作文教学可以这样上 !睿智的韩军老师让我们见识到了来自中国顶级中学语文教师的风采：在质疑中辩词义在思考中排语序在快乐中练展叙在分析中写题记 ! 在这堂示范课中我们初步熟悉了韩军老师新语文教育的理念：真实、

17、自由、个性学习了韩军老师新语文教育的方法：举三反一、 “咬文嚼 ”美读吟诵化意为真实自由重文写白。极具亲和力的美女老师王君为我们上了我的叔叔于勒并做了丑小鸭到底想告诉我们什么的专题讲座。让我熟悉到：我们整天都抱着教参瞄着中考往教学毫无新意。实在语文教学可以是王君老师这样：细腻又深刻美好又真实新奇又严谨的青春语文。重庆南开中学的特级教师优雅的颜运静老师用涓涓细流般的语言为我们讲解了 初中语文课程模式探究 使我心中原本迷雾般的新语文课程模式豁然开朗同时更加熟悉到： 只要落实好了新语文课程模式学生无论是语文素养还是语文成绩都会不断进步。成绩和创新性语文教学并不相悖 ! 我理想中的语文课是细腻又深刻美

18、好又真实新奇又严谨的是布满人文主义教育和审美教育的是启迪学生聪明引领学生理想的。是啊新的时代需要新的理念和精神更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的 * 积极吸取先进的课改成果投身新课改的浪潮努力学习让自己的语文教育思想在反思中建设在实践中成长。尽管前面的路是曲折的甚至是泥泞的但作为一名语文教师只要从头做起有自信能坚持我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天 ! 当然还要感谢西华师范大学的几位老师：杨勇老师孟川老师邓春琴师等等。你们真的辛劳了想余下的几天学习会更加的出色!【篇二】月、日我参加了在 xxx 召开的全县小学语文教师培训会。会上听

19、取了四位教师的报告他们分别是奎文区幸福街小学的王安存寿光圣城街道西关小学的张丽我的同事张秀红青州市实小的张云杰。虽然只有短短的两天时间但通过培训我受益匪浅心灵受到了很大的震撼。下面是我的点滴体会：一、要正确面对工作中的挫折。张丽老师和张云杰老师在报告中都提到了自己有些坎坷的教学经历谈到这些他们没有抱怨而是认为正是这些坎坷的经历才让自己取得了今天的成绩。张云杰老师说： “不要抱怨生活对你的不公坎坷也是一种财富。”这句话给了我很大的启迪。人的一生中挫折和失意是难免的。在教师的工作中更会经常遇到挫折和困难。如需要不能满足动机不能实现教育学生的方法受挫管理班级的效果不佳课堂教学不如人意所教学生成绩不理

20、想在教学考核中得分不高评先晋职中未能入围 如果能正确认识自己的职业价值理解自己所从事工作的意义想办法悦纳自己的职业就能迅速调整自己的心态走出精神的低谷。这两位老师的经历告诉我们如果你把教师职业当作一种事业而不仅是一个饭碗把教育岗位当作一种创造性地实现自身价值的途径而不是一种负担那么我们从工作中得到的就会是欢乐而不是烦恼和悲伤。二、语文教学要返璞归真。现今的语文教学或多或少存在费时多收效却不高教师辛苦学生乏味老师讲得多学生读书少语文学习实效差最终形成 “课内损失课外补老师学生都辛苦 ”的现象。这是因为教师在教学中背离了语文教学的宗旨。所以张云杰提出：“语文教学要返璞归真要回归本位。”“要教学生一

21、生有用的语文。”这里所讲的 “真”即语文教学的本质。那么如何回归语文教学的本质呢首先重视通过诵读培养学生的语感。古代的语文教育特别注重通过诵读来培养学生的语言感受能力。古人在这方面积累了许多宝贵经验已经做为格言流传到今天。如“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟 ”“书读百遍其义自见 ”等讲的都是诵读对于理解和感受语言所起的重要作用。有人认为古代的诵读就是强迫学生死记硬背其实学生根本不理解这是一种僵死的教学方法应当全盘否定。于是他们又走向另一个极端课堂上完全由教师包办代替教师讲的头头是道学生听的昏昏欲睡一篇 * 学完了学生几乎没有通读一遍课文课堂上听不见书声琅琅只听见教师泛泛的讲解致使语文教学失去了生

22、机和活力。诚然强迫学生诵读记忆有其不合理的因素但是李白假如没有做到 “五岁观六甲十岁观百家 ”他也不可能在盛唐诗坛上独放异彩名垂史册。事实证明视听两种感觉器官的相互协调是获取知识的有效途径况且课堂上教师无休止的分析也未必使每个学生都听得懂因为还有一个教学方法和教学艺术的问题那么在这种情况下给学生一些诵读的时间让学生在诵读中印证教师的讲解体会课文的思想内容和艺术手法学生则会自觉规范自己的口语和书面语表达能力不就提高了吗其次重视模仿强调创新。大凡古代有成就的作家多是以模仿起步。朱子语类 上说： “古人作文作诗多是模仿前人而作之盖学之即久自然纯熟 ”。可贵的是古人不但重视模仿而且还强调在模仿的基础上

23、创新。清代学者唐彪在评论韩愈和欧阳修时说： “韩师孟今读韩文不见其为孟也欧学韩今读欧文不觉其为韩也若拘以模仿如邯郸之学步里人之效颦所谓师其神不见其貌此最为文之真诀”。由此可以推测古代的语文教学重视让学生通过模仿提高写作能力形成自己独特的风格。我们今天的作文教学提倡让学生写真话写心里话这是天经地义的。但是学生能写出真心话并不等于会写* 。写* 还要讲究章法、技巧这就需要引导学生模仿好 * 在结构、表现手法等方面的优点。叶圣陶先生对此早有过精辟的论述他说： “课文就是例子。”因此模仿是沟通阅读和写作的一道桥梁。事实上许多老师也这样做了但是他们只知道让学生机械地模仿课文没有做到古人所说的 “师其神不

24、见其貌 ”缺乏创新精神。古人在这方面的宝贵经验值得我们借鉴。再次注重文道统一提倡文以载道。早在两千多年前孔子就认为“不学诗无以言 ”又说： “诗可以兴可以观可以群可以怨迩之事父远之事君多识于草木鸟兽之名”。孔子在这里讲的虽然是诗歌的教化作用但也可以推测古代的语文教育是把 “文”和 “道”紧密地联系在一起的。“文道统一 ”的确是语文教学应该遵循的一条重要原则。我们所提倡的 “文道统一 ”就是兼顾语文的工具性和人文性把语文知识教学和学生的思想品德教育有机地融为一体。可惜的是有的老师在语文教学中重“文 ”不重道只传授知识不重视育人或者人为地把文和道割裂开来将语文课上成了 “思想品德教育课 ”或者在课

25、文课上加一个长长的思想教育的尾巴搞穿靴戴帽式的对号入座这些做法都有悖于“文道统一 ”这一教学原则。三、让孩子多读书读好书。“读书破万卷下笔如有神。”许多大作家一谈起之所以 “成名立家 ”无不一致认为那是得益于孩提时期大量地看书。可见多读书能提高写作能力是古往今来人们的不谋而合。课外阅读是语文教学在课外的延伸加强课外阅读能让学生多渠道多形式摄取信息能开拓学生视野丰富生活培养创新精神。所以语文教师要开动脑筋激起孩子们的阅读兴趣让孩子们多读书读好书在阅读中增长自己的知识丰富自己的人生。国培语文培训心得体会subinfoid=sub 语文培训心得体会范文篇|下面是网心得体会栏目的小编为你整理的国培语文

26、培训心得体会仅供参考。培训心得体会范文一非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座提高了自身的认知能力和业务知识水平同时我也深深地认识到自身存在的不足认识到了时代的紧迫感下面把此次培训做个总结。一、认真聆听专家讲座。教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴 ”。小学生写作能力的评价 小学语文记叙文写作教学设计等课程都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解名师的精彩课堂都给了我深深的感触使我对新课程小学语文教育有了全新的认识为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答

27、案。二、与同行交流吸取经验。每一次的交流研讨中我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议每次都有不小的收获。在交流中大家各抒己见提出了许多新的观点和问题使我有了更宽阔的视野掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我使我从中吸取了经验让我获得了进步。我将学以致用这样才能让自己的工作更加游刃有余使教学效果更上新台阶。三、享受教育收获快乐每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水但是现在的一桶水已经不能满足需求我们要给孩子们注入源头活水只有不断的吸取养料才能补充我

28、们的所需学生的所求。“国培 ”小学语文远程课程的学习为我提供了良好的再学习的机会给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念带来了丰富的精神食粮。四、取得的成绩。虽说成绩是次要的但每次看着成绩一点一点的上去也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的肯定对自己的鼓励。本次培训我的成绩是满分的总学习时间接近小时。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇 * 都得到了老师在班级推荐。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学此文转自斐斐课件园问题评论和被评有次。这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容更是一种理念一股动力

29、。我将树立终身学习的思想努力实践在教学岗位上积极进取锐意创新使生命的礼花得到尽情的绽放。培训心得体会范文二不学习就不能使我们的教育具有后续动力不学习就跟不上时代的发展要求不学习就会使人的头脑僵化终身学习是当今的时代要义 “国培计划 ”顺应 ”年教育中长期发展规划纲要 ”的时代要求可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨使人倍感 “解渴 ”。XX 年月初我带着一份激动带着一份期待带着一份新奇走进了四川省中西部农村教师远程培训平台成为了国培计划自贡市小学语文远程培训班的一名学员我感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴我学到了知识收获了友谊也收获了快乐。本次培训内容丰富形式多样有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。培训过程中我聆听了多位