语文教学工作总结

1、语文教学工作总结七年级 陈小平本学期语文教学工作已进入尾声，目前已转入期末考试前的最后复习阶段，忙里偷闲，静下来仔细回顾一下这段历程，做个反思，为今后的工作做好铺垫。一、我的教学工作态度是端正的：具体表现在以下几个方面：1、任何时候，都保持良好的工作状态，以高昂的热情投入到工作中。生活中、工作中、学习中，家庭的、社会的很多因素常常给人带来烦恼，往往叫人产生不良情绪，会让人难以进入工作状态。但是，这时候正是考验一个人意志品质的关键时候。教育工作的性质不允许我把个人的情绪带进自己的工作中去，想起一个个十二三岁少年的面庞、想起他们一天的在校花销、想起为人父母的艰辛，我心里有再大的委屈和不快，都会自觉

2、地收藏起来，以一副笑脸去迎接32张稚嫩的面孔，热情地走进教室，融入到学生中。这是保证我做好工作的前提。2、任何时候都保持一颗谦虚之心。语文科目本来就是一个综合性很强的科目，它既有培养学生各种能力，为学生学习其它科目奠基的工具性，同时又具有语文学科本身的独特性认识和反映生活，又兼有为统治阶级服务的思想性，它涉及的范围广博，包罗万象。因而对语文学科不能抱着轻视的态度，需要我不断学习，更新知识，开阔眼界。我对每一课都认真学习，仔细钻研，不放过每一个知识点和课后的每一个练习，学生手中有两套练习册，我都必须在学生学习之前学习，做好。为了扩大知识面，我自费订阅了中学语文教学参考，语文报，在学习和教学中遇到

3、自己不懂的东西主动找同事请教，求得更多的知识积淀。二、我的教学行为是勤奋的。1、组织上好自习：每周二、四早晨的早读是语文的，周一、三、四分别有一个晚自习是语文的，我从来没有耽误过，我知道现在学生的阅读训练很难落到实处，每天课外根本没有时间，课堂上除了老师的讲解和师生互动外，也没有时间保障他们的阅读，每逢我的早读时间，我都尽最大努力把时间还给学生，让其自读。晚自习由学生作业，我作为巡视者和指导者及时给学生答疑解惑，让语文教学能有一点巩固的时间。2、按时批改作业、组织好语文活动。为了让学生巩固语文基础知识，每课的作者简介、生字词作为学生的必做内容，按时批阅。周末学生一篇周记，我一定在周日或周一仔细

4、批阅。每个单元有一次语文综合性学习实践活动，作为指导者，积极给学生提供素材和活动方式，本学期进行了5次综合实践活动，开阔了学生的知识视野，增强了语文能力。3、积极参加语文教研组组织的教学研讨活动。作为一名老同志，我深知自己在业务上已有很多不如人的地方，但我不能自甘坠落，必须用学习来弥补自身的不足。因此，不管是语文教研组，还是文科其他各组组织的教研活动我都争取每次参加，看看别人的实力和功底，借鉴别人的先进方法，吸收别人创新的思想，从而充实和提高自己的水平和能力。本学期我基本完成了学校规定的听评课任务。4、立足校本研修，坚持走出去，学会做小本课题的研究工作。凡是学校安排的外出学习活动，我都积极认真

5、参加，绝不应付差事，我抱着向他人学习的态度到外校去，看到的，听到的，我都会有思考，作比较，每次联片活动结束，我都有一篇质量较好的体的体会形成；在校本研修活动中，我更是把它当做促进我学习提高的一个绝佳机会从确立课题到搜集资料再到实验研究，形成最终成果，我都做得不比别人差，本学期已完成教育叙事一篇、校本研修论文一篇、建党征文一篇、反邪教征文一篇、心得体会两篇。三、我的教学方式是在改进中进步的。1、我受传统教学方式的影响较大，上语文课以讲为主，形成习惯，总把讲授看作是展现知识的最佳方式，虽也明白教师要精讲，讲是学生学习过程中的必要补充，但积习难改，我知道这是我课堂的弱点，因而在教学过程中我非常注意克

6、服，为了能使这一观念落到实处，我在没课的课前都自觉地根据课文的重难点去设计教学问题，围绕着教学问题组织教学活动，让学生变被动接受为主动学习，打破了传统模式，把字词教学穿插渗透在阅读教学之中，从而让学生灵活掌握字词，在具体的语境中理解词语的含义，更好地形成学生的理解能力。2、逼迫自己学习运用现代教育技术设备和手段，增强教学的直观。多媒体技术的运用，是我教学中面临的一大难题，为了保证自己跟上时代步伐，缩小与同行之间的差距，我经常到网上寻找选择课件，结合自身实际、学生实际进行修改、删减、整合发挥课件的最大效益。现在一些常用的简单课件我自己能独立制作。三、存在的问题比较多。1、记忆力大不如前。上课教学过程中应该熟记的很多东西记不住，静下心来记住，到了课堂上环境一变，又忘却了，对课堂教学环节的顺畅造成了很大影响。2、对教学改革